Bị Ruồng Bỏ - Ta Lập Thôn Đào Nguyên - Dệt Vải Làm Giàu Giữa Núi Hoang - Chương 46: Đại Thụ Học Đường, thư thanh lang lang

Gió xuân tháng hai mang theo ấm, gốc đại hòe thụ bên cạnh Đào Nguyên Xưởng Nhuộm, mấy đứa trẻ đang vây quanh Lỗ Ban tỏa nô đùa, trong tay cầm que gỗ vẽ chữ mặt đất, nét chữ nguệch ngoạc, nhưng học hành nghiêm túc. Lý Kiều Kiều khi qua, trông thấy ánh mắt khát khao tri thức của lũ trẻ, trong lòng bỗng dưng động đậy—đa trẻ con trong làng đều từng sách, chỉ theo lớn nông, đứa thậm chí còn tên . Truyền thừa “kế trăm năm, giáo d.ụ.c là gốc”, nếu thể dựng một học đường đơn sơ, dạy bọn trẻ sách chữ, chỉ giúp bọn trẻ văn hóa, còn thể bồi dưỡng nhân tài tương lai cho xưởng nhuộm.

“Nãi nãi, xem mấy đứa trẻ , nếu thể cho chúng học thì bao.” Lý Kiều Kiều bên cạnh Lý thị, chỉ lũ trẻ gốc cây, “Xưởng nhuộm của chúng nay phát triển , năng lực dựng một học đường, thỉnh một , dạy bọn trẻ sách chữ, thấy chăng?”

Lý thị gật đầu, trong mắt tràn đầy tán đồng: “Được thôi, năm xưa thái nãi nãi của con cũng mở một học đường, đáng tiếc điều kiện cho phép. Nay chúng điều kiện , thì dựng một học đường, cho trẻ con trong làng đều sách, văn hóa.”

I. Chuẩn : Chọn địa điểm dựng trường, ủng hộ

Bước đầu tiên để dựng học đường là chọn địa điểm. Lý Kiều Kiều và Chu thúc tìm quanh trong làng một vòng, cuối cùng chọn gốc đại hòe thụ bên cạnh xưởng nhuộm—nơi đây địa thế bằng phẳng, bóng cây rậm rạp, mùa hạ thể che nắng, mùa đông thể chắn gió, bên cạnh một giếng nước, lấy nước tiện lợi. Đại hòe thụ trăm năm tuổi, cành lá sum suê, tựa một chiếc ô lớn, vặn thể mái che tự nhiên cho học đường.

“Chính là nơi , gốc đại hòe thụ rộng rãi, chúng dựng một lán gỗ đơn giản, thêm bàn ghế, là thể học đường .” Chu thúc cầm thước đo đạc, “Lán gỗ dài ba trượng, rộng hai trượng, dùng gỗ thông kèo cột, mái lợp tranh, nhẹ nhàng tiết kiệm tiền, nửa tháng là thể dựng xong.”

Sau khi tin tức lan , trong làng đều ủng hộ—Triệu Lão Căn tự núi chặt gỗ thông, rằng “dựng học đường là việc , chặt thêm ít gỗ, bảo đảm đủ dùng” , Vương đại thẩm quyên vải cũ trong nhà, rằng “ đệm cho bọn trẻ, cho thoải mái” , Lưu bà t.ử mang trứng gà tích cóp, rằng “bồi bổ thể cho ” , thậm chí ngay cả Lưu thẩm từng lén cắt mầm kiều mạch, cũng tự động đến giúp dọn dẹp mặt bằng, rằng “bọn trẻ thể học, là việc , cũng góp một phần sức”.

Lý Kiều Kiều thì phụ trách tìm . Nàng đến tư thục trong trấn hỏi thăm, một lão tú tài Trương , vì tuổi cao nên nghỉ hưu, ở nhà an nhàn, học thức uyên bác, tính tình hiền lành. Lý Kiều Kiều mang theo lễ vật bái phỏng Trương , trình bày ý định: “Trương , làng chúng dựng một học đường, dạy bọn trẻ sách chữ, khẩn cầu đến , mỗi tháng chúng xin phụng dưỡng hai trăm văn tiền, bao ăn bao ở, xem chăng?”

Trương xong, vô cùng cảm động: “Các ngươi thật lòng, bọn trẻ thể sách là việc , tuy tuổi cao, nhưng vẫn còn thể dạy bọn trẻ nhận mặt chữ, đồng ý với ngươi.”

II. Dựng trường: Thợ mộc góp sức, phụ nữ trẻ thơ giúp sức

Ngày dựng học đường, phân công hợp tác:

- Chu thúc dẫn dắt tổ mộc công: Phụ trách dựng lán gỗ, họ dùng gỗ thông bốn cây cột, chôn xuống đất, dùng đá nện chặt, đó dựng xà ngang và rui mè, lợp tranh, lán gỗ nhanh chóng hình hài sơ bộ, còn mười chiếc bàn và hai mươi chiếc ghế, mặt bàn dùng gỗ thông, chân ghế dùng gỗ táo, chắc chắn bền bỉ.

- Triệu Lão Căn dẫn dắt tổ tráng đinh: Phụ trách san phẳng mặt bằng, họ dùng cuốc đào phẳng mặt đất, trải lên lớp đất mịn, dùng chày nện đất nện chặt, phòng ngừa mặt đất lồi lõm, còn đào rãnh thoát nước xung quanh học đường, phòng ngừa nước mưa đọng .

- Trương thị dẫn dắt các phụ nhân: Phụ trách đệm và rèm cửa, họ dùng vải cũ may hai mươi chiếc đệm , mỗi chiếc đệm đều thêu hoa văn cỏ lan, thoải mái, còn rèm cửa, treo xung quanh lán gỗ, chắn gió che nắng.

- Tô nương và tổ gốm sứ: Phụ trách văn cụ, Tô nương thêu mười chiếc cặp sách, mỗi chiếc cặp đều thêu hai chữ “Đọc sách”, tổ gốm sứ hai mươi chiếc nghiên mực và hai mươi cây bút lông, tuy đơn giản, nhưng hữu dụng.

Bọn trẻ cũng đến giúp, đứa nhặt cành cây, đứa đưa dụng cụ, đứa giúp dọn dẹp mặt bằng, gốc đại hòe thụ một cảnh tượng náo nhiệt. Lý Kiều Kiều trông thấy bóng dáng bận rộn của , trong lòng tràn ngập sự ấm áp—dựng học đường chỉ là chuyện của xưởng nhuộm, mà còn là chuyện của bộ dân làng, đồng lòng hiệp lực, vì tương lai của bọn trẻ.

Nửa tháng , học đường cuối cùng cũng dựng xong—lán gỗ rộng rãi sáng sủa, mái tranh gọn gàng, bàn ghế sắp xếp thứ tự, đệm và rèm cửa sạch sẽ tươm tất, nghiên mực và bút lông đặt bàn, gốc đại hòe thụ treo một tấm biển gỗ, bên khắc bốn chữ lớn “Đại Thụ Học Đường”, là do Chu thúc tự tay khắc, nét chữ dày dặn mạnh mẽ.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/bi-ruong-bo-ta-lap-thon-dao-nguyen-det-vai-lam-giau-giua-nui-hoang/chuong-46-dai-thu-hoc-duong-thu-thanh-lang-lang.html.]

“Hay quá, học đường dựng xong !” Bọn trẻ hoan hô xông học đường, lên ghế, sờ lên bàn, trong mắt tràn đầy hớn hở. Trương cũng đến, trông thấy học đường mới tinh, : “Học đường tuy đơn sơ, nhưng ấm cúng, bọn trẻ học ở đây, nhất định sẽ học giỏi.”

III. Khai giảng: Thư thanh lang lang, hy vọng nảy mầm

Ngày khai giảng đầu tiên, hơn hai mươi đứa trẻ trong làng đều đến học, nhỏ nhất năm tuổi, lớn nhất mười hai tuổi, mặc quần áo sạch sẽ, đeo cặp sách mới, hưng phấn trong học đường. Lý Kiều Kiều phát cho mỗi đứa trẻ một cuốn sách giáo khoa nhận chữ (mua từ trong trấn, bên các chữ thông dụng và những câu thơ đơn giản), còn phát một cây bút lông và một chiếc nghiên mực.

“Vào học!” Trương bục giảng, trong tay cầm giới xích, bọn trẻ lập tức ngay ngắn, mắt chằm chằm . Trương tiên dạy bọn trẻ nhận các chữ đơn giản như “nhân, khẩu, thủ, túc”, một chữ, bọn trẻ liền theo một chữ, giọng vang dội, tiếng sách vang vọng, quanh quẩn gốc đại hòe thụ.

“Nhân, chính là bản chúng , mỗi đều , khẩu, chính là miệng, dùng để ăn cơm, chuyện, thủ, chính là hai bàn tay của chúng , dùng để lao động, chữ, túc, chính là đôi chân của chúng , dùng để đường, chạy nhảy.” Trương dạy chữ, giảng giải ý nghĩa, bọn trẻ chăm chú, đứa còn tập vở.

Lý Kiều Kiều và Lý thị tảng đá ngoài học đường, lắng tiếng sách của bọn trẻ, trong mắt tràn đầy sự an ủi. Lý thị : “Làng cuối cùng cũng học đường , bọn trẻ thể sách , còn như chúng , một chữ bẻ đôi cũng .”

Trương chỉ dạy bọn trẻ nhận chữ, còn dạy chúng sách, chữ, toán học, thậm chí dạy chúng đạo lý . Người thường : “Đọc sách chỉ vì nhận mặt chữ, mà còn vì hiểu rõ sự lý, phân biệt trái, một ích cho xã hội.”

Bọn trẻ học nghiêm túc, mỗi ngày đều đến học đường sớm, giúp quét dọn vệ sinh, lên lớp chăm chú giảng, tan học còn vây quanh hỏi vấn đề. Có đứa trẻ khi về nhà, còn dạy cha nhận chữ, khí học tập trong làng ngày càng đậm đà.

Để khuyến khích bọn trẻ sách, Lý Kiều Kiều thiết lập “Phần thưởng học tập”: Mỗi tháng bình chọn một “Học tập chi tinh”, thưởng một mảnh vải nhuộm và mười văn tiền, mỗi quý bình chọn một “Tiến bộ chi tinh”, thưởng một cuốn sách giáo khoa mới và hai mươi văn tiền, cuối năm bình chọn một “Học sinh ưu tú”, thưởng một bộ quần áo mới và năm mươi văn tiền.

Chế độ thưởng khơi dậy sự tích cực học tập của bọn trẻ, đứa vì nhận thưởng, mỗi ngày đều học thuộc bài đến khuya, đứa tự nguyện giúp đỡ bạn học kém hơn, cùng tiến bộ. Trương trông thấy sự tiến bộ của bọn trẻ, trong lòng tràn đầy niềm vui: “Mấy đứa trẻ đều thông minh, chỉ cần dạy dỗ cẩn thận, tương lai nhất định sẽ thành đạt.”

IV. Phát triển: Mọi giúp sức, tương lai đáng mong đợi

Việc mở Đại Thụ Học Đường, nhận sự ủng hộ của bộ dân làng. Vương đại thẩm mỗi ngày đều nấu bữa trưa cho và bọn trẻ, rau cháo, đôi khi còn trứng gà, Lưu bà t.ử mỗi ngày đều mang nước sôi đến học đường, bảo đảm bọn trẻ khát nước nước nóng mà uống, Chu thúc định kỳ kiểm tra lán gỗ và bàn ghế của học đường, hư hại liền kịp thời sửa chữa, Triệu Lão Căn thì phụ trách mua sắm sách giáo khoa, bút mực giấy nghiên cho học đường, bảo đảm cung cấp đầy đủ.

Các thành viên đội ngũ xưởng nhuộm cũng thường đến học đường thăm nom bọn trẻ, Tô nương dạy bọn trẻ thêu hoa văn đơn giản, rằng “học thêm một môn thủ nghệ, sẽ thêm một con đường”, Vương sư phụ dạy bọn trẻ đồ trang trí gốm sứ nhỏ đơn giản, rằng “năng lực thực hành cũng quan trọng”, Chu thúc dạy bọn trẻ xe gỗ nhỏ, rằng “mộc công thể rèn luyện năng lực tư duy”.

Bọn trẻ trong học đường chỉ học tri thức, còn học thủ nghệ, đứa trẻ hứng thú với việc nhuộm vải, Lý Kiều Kiều liền dạy chúng nhận t.h.u.ố.c nhuộm, đứa trẻ hứng thú với mộc công, Chu thúc liền dạy chúng các vật phẩm mộc công đơn giản, đứa trẻ hứng thú với gốm sứ, Vương sư phụ liền dạy chúng nặn đất sét.

Nửa năm , bọn trẻ đều nhận mấy trăm chữ thông dụng, thể những câu thơ đơn giản, tính toán cơ bản, đứa còn thể một nét chữ , đồ thủ công đơn giản. Người trong làng đều : “Đại Thụ Học Đường mở thật , bọn trẻ hiểu chuyện , cũng văn hóa , thật sự đa tạ Kiều Kiều và Trương .”

Ếch Ngồi Đáy Nồi

Lý Kiều Kiều gốc đại hòe thụ, trông thấy bọn trẻ trong học đường sách, chữ, thủ nghệ, trong lòng tràn ngập sự vững vàng—Đại Thụ Học Đường chỉ là nơi bọn trẻ học tập, mà còn là nơi hy vọng tương lai của Đào Nguyên Xưởng Nhuộm. Nàng , giáo d.ụ.c là kế lâu dài, những đứa trẻ khi trưởng thành, sẽ trở thành trụ cột của Đào Nguyên Xưởng Nhuộm, trở thành hy vọng của làng, khiến Đào Nguyên chi địa ngày càng .