Thi  bao nhiêu điểm là bấy nhiêu,  thể gian lận dù chỉ nửa phần. Tú Phân  sợ con   bẽ mặt,  hổ ở lớp 12, thi về con   tròn trĩnh  ?
Ngô Phương Phương  định đặt nghi vấn về chuyện hoang đường , tiện thể chế nhạo sự   tự lượng sức của Tú Phân, ngay  đó   thấy tiếng kêu kinh ngạc từ phía  xa vọng .
Hóa  môn thi Toán  kết thúc, các thí sinh  lượt bước  khỏi trường!
Tất cả phụ   mặt đều sững sờ. Mọi   kịp thốt nên lời, vội vàng chen lên phía , mong ngóng đón con  ngay lập tức.
Điều bất ngờ là mỗi một học sinh   từ trường đều mặt mày ủ rũ, mười  thì  đến hơn nửa đang sụt sùi nước mắt, thậm chí òa  nức nở khi  bước  khỏi cổng trường!
Các phụ    thấy cảnh tượng đó thì lập tức hoảng hốt.
"Sao thế? Sao đứa nào cũng  ?"
"Đây là tình huống gì,  xảy  chuyện gì ?"
"Sao vẻ mặt ai cũng buồn thiu thế ,   bọn trẻ  ấm ức gì ???"
Phụ  vội vàng đón con,  an ủi  lo lắng hỏi han.
Bọn trẻ lắc đầu,  đến mức  thở nổi,  thốt nổi nửa lời.
Một  học sinh bình tĩnh hơn một chút, tuy  đến mức bật  nhưng  vô cùng chán nản, chỉ  với phụ  rằng đề thi quá khó,  thi hỏng , năm nay e là  đỗ đại học  nữa...
Mèo Dịch Truyện
Thi hỏng ,  đỗ đại học  nữa... Đầu óc các phụ  trống rỗng, mãi  thể  hồn.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/xuyen-thanh-em-gai-song-sinh-cua-nu-phu-doc-ac/chuong-338.html.]
Cuối cùng vẫn là Hiệu trưởng Chung nắm bắt thông tin nhanh hơn một nhịp. Ông  nhận  một cuộc điện thoại,  khi trao đổi với   một lát thì  đầu  với  : "Có  tố cáo  lộ đề thi. Để đảm bảo tính công bằng và khách quan, ban tổ chức  sử dụng đề dự phòng. Độ khó của đề dự phòng  nhỉnh hơn đề thi thông thường một chút."
"Đề dự phòng..." Tất cả   đều sững sờ,  thể ngờ nổi kỳ thi đại học năm nay  xảy  chuyện như .
"Chẳng  đề thi đại học do chính phủ chịu trách nhiệm bảo mật ,    thể để lộ đề  chứ?" Thầy Tống  với vẻ  thể tin nổi.
"Tình hình cụ thể hiện tại vẫn  rõ ràng, cảnh sát đang dốc  lực điều tra. Sau khi kỳ thi đại học kết thúc,  thông tin sẽ  công bố rộng rãi   quốc, đưa  lời giải thích thỏa đáng cho tất cả các thí sinh. Điều duy nhất chúng   thể  lúc  là chờ đợi các em thi xong." Hiệu trưởng Chung trầm giọng .
Xung quanh chìm  tĩnh lặng ngắn ngủi, mỗi  một tâm trạng, ai nấy đều chìm đắm trong những suy tư riêng,  ai thốt nên lời.
Thẩm Huệ Huệ vẫn  , Tú Phân  khỏi lo lắng cho con bé, chỉ sợ  thấy gương mặt đẫm lệ của con gái. Theo bà, năm nay Thẩm Huệ Huệ mới mười sáu tuổi, thi  đạt cũng chẳng , cùng lắm thì thi  một năm, tuyệt đối  để con bé  ảnh hưởng tâm lý bởi sự cố bất ngờ trong kỳ thi đại học năm nay.
Ngoài nỗi lo lắng cho tâm trạng của Thẩm Huệ Huệ, trong lòng Hiệu trưởng Chung, Chủ nhiệm Trần và thầy Tống còn chất chứa thêm vài phần tiếc nuối. Vì  trấn an Tú Phân, Hiệu trưởng Chung  dùng lời lẽ khá uyển chuyển.
Thực , chỉ cần  phản ứng của những học sinh xung quanh là , đề dự phòng   chỉ khó hơn đề thi chính thức một chút. Họ đều là giáo viên ở Kinh Đô, ít nhiều cũng  những mối quan hệ nhất định, nên hiểu  về kỳ thi đại học cũng sâu rộng hơn  bình thường vài phần.
Nghe , đề dự phòng là do một chuyên gia Toán học nổi tiếng,   mệnh danh là "kiến trúc sư của những đề thi địa ngục"  đề. Với uy tín và địa vị của vị chuyên gia , ông    thể  đề thi chính thức. Thế nhưng, vì đề của ông quá khó, xét đến trình độ tổng thể của học sinh cả nước, để tránh để điểm  quá tệ, chính phủ mới chỉ xếp đề thi đó  dạng đề dự phòng.
Không ai ngờ , sự cố bất ngờ  xảy , và đề dự phòng   sử dụng   quốc. Đối với tình huống , những  chịu ảnh hưởng nặng nề nhất chính là các thí sinh khối Tự nhiên, vốn dựa  môn Toán để "gánh" điểm cao. Mà trớ trêu , môn Thẩm Huệ Huệ giỏi nhất  chính là môn Toán.
Vào những năm chín mươi, kỳ thi đại học ở Hoa Quốc vẫn  áp dụng hình thức  đề tự chủ, cả nước đều dùng chung một bộ đề thi đại học duy nhất. Nói cách khác, Thẩm Huệ Huệ thi đại học ở Kinh Đô  đến tỉnh Nam thi thì đề thi đều giống , thực    gì khác biệt.
Mặc dù  danh nghĩa, hộ khẩu của con bé ở tỉnh Nam, nên  tính là thí sinh của tỉnh Nam, điểm thi đại học cũng sẽ  xếp hạng theo tỉnh Nam.  vì cả nước sử dụng chung đề thi, bởi  thành tích của Thẩm Huệ Huệ vẫn  thể giữ nguyên và  xếp hạng ở Kinh Đô.
Nguồn lực giáo dục của tỉnh Nam  thể sánh bằng Kinh Đô, nhưng dù  cũng là đơn vị cấp tỉnh,  lượng thí sinh gấp nhiều  Kinh Đô, mức độ cạnh tranh cũng gay gắt hơn một bậc.