[Xuyên Sách TN] Em Gái Cực Phẩm Ở Thập Niên - Chương 396

“Được thôi, cô xem giáo sư Từ xử lý thế nào.”

Nằm yên hưởng lạc ...

Giáo sư Từ, đều giao cho thầy cả đấy.

Cảm ơn vì thầy, ơn thầy, đa tạ thầy nhé!

Không lời thừa thãi.

Dù , cô cũng là một cô gái yếu đuối, cãi , giỏi ăn , động tay động chân mà~

“Em ở đây đợi một lát, qua xem tình hình giáo sư Chu bên thế nào, em cũng đừng quá tức giận, bình tĩnh một chút, đừng tùy tiện xảy xung đột với khác, mấy sinh viên đó đôi khi chút lòng hẹp hòi, nhưng em thì khác, em thiết chắc chắn do em hỏng thì thầy chắc chắn về phía em, lát nữa xử lý xong chuyện thiết chúng sẽ tiếp đến chuyện của em."

Giáo sư Từ an ủi mấy câu, chỉ sợ sơ sẩy một chút là Tô Điềm cãi với mấy sinh viên khác trong phòng thí nghiệm .

Thiết xảy vấn đề vốn dĩ khá đau đầu , nếu sinh viên còn náo loạn mâu thuẫn thì đến lúc đó sự việc sẽ càng thêm thể cứu vãn, náo loạn lớn đến tai lãnh đạo thì họ đều sẽ chú ý đến chuyện .

Đối với lãnh đạo xử lý sự việc, ở những độ cao khác nhận sự việc sẽ khác , là bôi nhọ lãnh đạo trường giới giáo d.ụ.c nhé, chỉ là đôi khi trong cuộc chú trọng sự công bằng, trong sạch, sự việc rạch ròi trắng đen, cần để phạm sai lầm xin , xin công khai.

nhà trường sẽ từ những góc độ khác , ví dụ như cảnh hai bên để cân nhắc sự việc, ví dụ như nhà ai quan hệ, nhà ai cảnh khó khăn, tóm phạm sai lầm nếu lý do thì nhà trường thể cân nhắc xử lý nhẹ tay, mà kết quả xử lý nhẹ tay thường là mấy công bằng, mấy thỏa đáng, ông còn sẽ bảo em suy bụng bụng , khoan dung, lùi một bước biển rộng trời cao.

Chính là như câu xưa đấy, chuyện lớn hóa nhỏ, chuyện nhỏ hóa .

Giáo sư Từ vẫn thiên về hướng xử lý riêng chuyện , cụ thể xử lý thế nào thì trong đầu ông đại khái ý tưởng , mấy sinh viên đó là do giáo sư Chu đưa phòng thí nghiệm, nếu phạm sai lầm trong một chuyện thì cần trừng phạt.

Nghe thấy giáo sư Từ lên tiếng, Tô Điềm gật đầu, trong lòng cũng suy nghĩ của riêng , chuyện giao cho giáo sư Từ xử lý thì vấn đề gì, nhưng nếu xử lý khiến cô hài lòng thì Tô Điềm lẽ tự tay .

Tục ngữ đúng mà, nhịn một lúc càng nghĩ càng tức, lùi một bước tuyến v-ú tăng sinh, dựa cái gì mà chịu thiệt thòi là cô chứ.

Thấy Tô Điềm đáp lời, giáo sư Từ lúc mới về phía giáo sư Chu và thợ sửa chữa để xem xét tình hình.

“Tình hình thế nào ?"

Giáo sư Từ rướn cổ động tác của thợ sửa chữa, hỏi giáo sư Chu bên cạnh tình hình.

“Vẫn đang kiểm tra, bên ông gọi về ?

Hay là chúng xử lý chuyện bên , chúng rành mảng sửa chữa lắm, bác thợ ở đây việc thì dừng , xử lý chuyện khác ?"

Giáo sư Chu đưa ý kiến, đồng thời ngẩng đầu về phía mấy sinh viên.

“Bên cần trông ?"

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/xuyen-sach-tn-em-gai-cuc-pham-o-thap-nien/chuong-396.html.]

Giáo sư Từ hỏi một câu.

“Trông cái gì mà trông, trông cũng chẳng ích gì."

Giáo sư Chu đáp một câu, ngay đó lên tiếng với thợ sửa chữa:

“Bác Vương, bên phiền bác nhé, chúng qua bên xử lý chút việc, bác bên việc gì thì gọi chúng một tiếng là ."

“Được , tự xem xét một chút ."

Thợ sửa chữa bác Vương thèm ngẩng đầu đáp một câu, sự chú ý đều đặt thiết .

Nghe thấy bác Vương , giáo sư Chu và giáo sư Từ hai cũng yên tâm , lúc mới một cái, về phía các sinh viên.

Đối với những mâu thuẫn nhỏ, đấu đ-á lẫn giữa sinh viên, giáo sư Từ và giáo sư Chu trong lòng ít nhiều đều nắm rõ, cạnh tranh thì dùng mưu mẹo, hôm nay giáo sư Từ dẫn một sinh viên năm nhất qua phòng thí nghiệm đúng là khiến ngạc nhiên thật, và cả hai với tư cách là giáo viên đều Tô Điềm biểu hiện hơn mấy sinh viên năm ba, tâm lý ghen tị thể hiểu , nhưng phạm sai lầm thì , đây là vấn đề nguyên tắc.

Đừng giáo sư Từ, ngay cả giáo sư Chu thực tế đối với chuyện nhận thế nào cũng nắm rõ trong lòng, nhưng dù cũng là sinh viên của , giáo sư Chu bất động thanh sắc liếc giáo sư Từ một cái, hạ thấp giọng lên tiếng.

“Lát nữa, đừng quá đáng quá, đều vẫn là trẻ tuổi, nhất thời nghĩ quẩn cũng nên cho một cơ hội sửa đổi, lão Từ ông xem đúng đạo lý ?"

Có thể đưa phòng thí nghiệm thì đó đều là những nhân tài nhất nhì chuyên ngành, giáo sư Chu ít nhiều cũng lòng yêu tài, thế nên giáo sư Từ nương tay.

Đối với lời của đồng nghiệp giáo sư Chu, giáo sư Từ mỉm gì.

Rất nhanh, hai đến mặt mấy sinh viên, ánh mắt hai quét qua họ, trong mắt tràn đầy sự xem xét, đ-ánh giá, suy đoán.

“Chúng hãy về chuyện thiết một chút, thực tế thiết hỏng thể sửa chữa, nhưng dối, chúng sở dĩ hỏi xem ai là sử dụng thiết khi xảy vấn đề là để kiểm tra nhanh hơn và hơn xem thiết gặp sự cố ở bước sử dụng nào, chứ trách cứ gì cả, cũng nhất định bắt đó chịu chi phí bồi thường."

“Tất nhiên , việc bồi thường sẽ tùy tình hình mà định, nếu thực sự là do nguyên nhân con gây hư hỏng, thì chắc chắn là cần bồi thường, là bộ nhưng bồi thường một phần chắc chắn , chi phí sửa chữa thiết phòng thí nghiệm của chúng cao, điểm cần thêm nữa chứ?"

“Cho nên đối với chuyện thiết xảy vấn đề , hy vọng thể thành thật một chút, gì thì nấy, cho dù thiết thực sự là do các em sử dụng mà gặp sự cố, cũng nhất định đổ hết lên đầu bắt các em bồi thường, bây giờ thể những gì các em ."

Giáo sư Chu lải nhải một hồi lâu, xong về phía các sinh viên, trong mắt đầy sự khích lệ, hy vọng họ thể cân nhắc kỹ lưỡng mới lên tiếng.

Nếu giáo sư Chu lên tiếng thì giáo sư Từ tạm thời gì, ánh mắt cũng mấy sinh viên.

Sinh viên rõ ràng chia hai phe, Tô Điềm một tự thành một phái, còn những khác cùng lập thành một nhóm nhỏ.

Nghe thấy lời của giáo sư Chu, Tô Điềm vẫn thản nhiên tự tại, ngược đầy hứng thú đưa mắt về phía mấy bạn học bên cạnh.

Bệnh đau mắt hột đáng sợ, con đều tâm lý ngưỡng mộ ghen tị như , khá là bình thường, nhưng vì một tâm lý đen tối trong lòng mà một chuyện thì nên chút nào.

Loại giống như những con sâu bọ cống rãnh, thực sự khiến thích nổi.