Xuyên Nhanh: Pháo Hôi Chọn Làm Ruộng - Chương 711

“Thầy yên tâm hiệu trưởng, em mà."

Kể từ đó, Từ Nhân trở thành bảo bối của lớp... chính xác mà , cái tay của cô trở thành bảo bối của lớp.

Từ Nhân đến cũng quan tâm hỏi han:

“Chị Nhân ơi tay chị thế nào ?

Không chứ ạ?"

“Đại ca, chị ít chữ thôi, gì cần cứ để em!"

“Dẹp !

Chữ ông như gà bới , ai mà nổi?

Chị Nhân ơi để em!

Hồi nhỏ em học thư pháp ."

“Chị Nhân ơi chị sắp soạn đề cho cả khối 10 ?

Hay là để em trợ lý cho chị nhé, em sẽ giúp chị nhập liệu máy tính."

Hứa Thiên Ý lấy cho Từ Nhân một ly nước , gạt hết đám bạn đang nịnh nọt , vẻ mặt đắc ý :

“Thành tích của tớ thể bằng khác, nhưng bàn về tốc độ tay thì ở Đông Minh ai dám tranh hạng nhất với tớ .

Thậm chí tính cả thành phố Dương Thành , tớ tự tin lọt top 50 thành vấn đề."

“(ˉ▽￣～) Xìii~~" Cả lớp đồng thanh la ó.

Tốc độ tay chơi game nhanh nghĩa là tốc độ gõ máy tính nhanh ông bạn!

Hứa Thiên Ý mắng:

“Cút hết !"

“..."

Từ Nhân đỡ trán:

“Tay khỏe mà...

Ý là, tay vẽ gõ phím đều vấn đề gì."

Tuy nhiên, qua sự tự tiến cử của các bạn, cô phát hiện trong lớp ít năng khiếu:

“Thư pháp, hội họa, ca hát, nhảy múa, cầu lông, bóng bàn, bơi lội...”

Nếu chỉ xét về năng khiếu, học sinh trường nghề chẳng hề thua kém gì học sinh trường điểm nhỉ.

“Nào nào nào, ai sở trường gì thì cứ ghi hết , sẽ để ý giúp , cuộc thi nào liên quan là cứ tham gia hết cho ."

“..."

Không chị Nhân ơi, tụi em rõ ràng đang lo lắng cho tay của chị, chị khảo sát sở trường thế ?

Lại còn khuyến khích tụi em thi nữa?

ba cái vụ vẽ thi đại học cộng điểm ạ!

“Nói thế đúng, sở trường của các trở thành cần câu cơm của các đấy."

“..."

Ngày hôm , Từ Nhân đem bản thống kê sở trường thành đưa cho thầy Thái, nhờ thầy để mắt giúp.

Thầy Thái lúc đầu hiểu:

“Lớp luyện thi thường chỉ cắm đầu học thôi, tham gia thi đấu mấy cái .

Đi thi lớp thể d.ụ.c, lớp hướng nghiệp .

Không chỉ trường mà bên trường phổ thông bình thường họ cũng , thi đấu là để các học sinh năng khiếu , học sinh bình thường học còn chẳng kịp nữa là, lấy thời gian sân đấu chứ.

Hơn nữa nhiều cuộc thi cần giáo viên hướng dẫn, tập huấn khi thi, lấy nhiều thời gian ."

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/xuyen-nhanh-phao-hoi-chon-lam-ruong/chuong-711.html.]

Từ Nhân cái khác:

“Thầy Thái , thầy cũng thể xem thi đấu như một cách điều tiết những giờ học khô khan mà.

Đi thi đấu cũng chẳng mất bao nhiêu thời gian, ngược thể mang vinh quang về cho trường, mang danh dự cho bản , đây chẳng là một công đôi việc !

Hơn nữa chúng luôn :

Học tập là một quá trình tuần tự từng bước, chú trọng kết hợp giữa việc và nghỉ ngơi, như cơ thể và tâm lý của chúng cũng giống như thành tích học tập, thể phát triển lành mạnh và bền vững..."

“..."

Thầy Thái phát hiện cô học trò , vả nể mặt lớp trưởng cũng là điều nên , thế nên thầy đành đồng ý.

“Tuy nhiên thầy cũng một điều kiện, chúng cứ thử một học kỳ xem , hễ phát hiện thành tích dấu hiệu xuống là từ học kỳ trở , những cuộc t.h.i t.h.ể thao, nghệ thuật liên quan đến việc học sẽ tham gia nữa.

Nếu thầy lo phía phụ sẽ ý kiến."

Học sinh thành tích kém, trường phổ thông bình thường, mà phụ vẫn từ bỏ nên mới lớp luyện thi đặc sắc của Đông Minh.

Nếu để phụ con em ở trường cắm đầu học để liều mạng thi đại học mà ngược thường xuyên trường lôi tham gia cuộc thi cuộc thi nọ, họ sẽ nghĩ thế nào?

Vì mà ý kiến với trường rêu rao Đông Minh khắp nơi, trường khóa tuyển sinh nữa?

Từ Nhân gật đầu:

“Vâng, cứ thử một học kỳ xem ạ."

Chớp mắt đến giữa học kỳ, phía trường nghề Trường Thuận đến hỏi Đông Minh tham gia kỳ thi liên thông giữa kỳ của 25 trường nghề ở Dương Thành .

Đây là đầu tiên 25 trường nghề ở Dương Thành tiến hành liên thông thống nhất kiểm tra tình hình học tập giữa học kỳ.

Trước đây dù liên thông thì cũng là kỳ cuối, thi giữa kỳ mấy coi trọng.

Bây giờ đang học tập các trường phổ thông bình thường, kỳ thi giữa kỳ cũng chú trọng hơn, để bộ phận học sinh mặc dù đang ở trường nghề nhưng lòng vẫn hướng về đại học thể nhận rõ hơn những thiếu sót và khiếm khuyết của bản , từ đó nỗ lực đuổi kịp nửa học kỳ, rút ngắn cách với học sinh trường phổ thông và tiến gần hơn đến ngôi trường đại học mơ ước.

Kỳ thi liên thông cần tập trung các giáo viên kinh nghiệm, thâm niên của các trường để cùng đề, tóm chính là chia sẻ tài nguyên, ai bảo nguồn giáo viên dạy các môn văn hóa ở trường nghề thiếu hụt như cơ chứ.

Hiệu trưởng Cát híp mắt :

“Tham gia chứ!

Đương nhiên là tham gia ."

Phía trường Trường Thuận thầm mỉa mai:

“Năm nào cũng tham gia, năm nào cũng đội sổ, đúng là chẳng thấy ngại chút nào mà!...”

Trường nghề Đông Minh năm nay đến lượt tổ chức Toán cử đề thi liên thông, thầy Lý —— thâm niên cao nhất và kinh nghiệm giảng dạy phong phú nhất của tổ Toán —— nhận nhiệm vụ .

Trước khi , thầy đặc biệt tìm Từ Nhân để chuyện, chủ yếu là hỏi cô xem liệu cô phiền nếu thầy đem một câu hỏi mà cô từng cho học sinh luyện tập đó đề thi liên thông hình thức “bình mới rượu cũ", vì thầy cảm thấy mấy câu đó mới mẻ linh hoạt.

Từ Nhân đương nhiên là phiền .

“ những câu em đó là để củng cố kiến thức nền tảng cho nên tương đối đơn giản, nếu tăng thêm độ khó thì thầy Lý thể đào sâu thêm mấy câu hỏi nhỏ nữa, ví dụ như..."

Cô nêu cho thầy Lý vài ý tưởng.

Thầy Lý gật đầu lia lịa:

“ đúng đúng!

Quả thực thể đề theo hướng đó, tuyệt quá!

Từ Nhân , thầy đều đề nghị với hiệu trưởng ba năm nữa giữ em tổ Toán của chúng luôn đấy, em khả năng dạy Toán khối 10 một cách hệ thống mà."

Từ Nhân:

“..."

Vạn xin thầy đừng!

Em còn học ngành y, học Đông y nữa cơ!

Thầy Lý mang theo mạch tư duy mới mẻ cho đề thi, bừng tỉnh đại ngộ, bế quan đề.

Từ Nhân hề đưa các dạng đề mà thầy Lý định các bài kiểm tra tuần kiểm tra tháng sắp tới, ngược cô còn cố ý tránh né các dạng đề đó, xem các bạn trong lớp thực sự nắm vững kiến thức .

Dù thì phương pháp giải các dạng đề đó cô dạy một .