[Vô Hạn Lưu] Thần Quỷ Chi Gia - Chương 46: Nội Quy Thứ Nhất Của Trường Học (12)

Nơi nhận bữa tối trong một căn nhà nhỏ xa l.ồ.ng sắt.

Hơi lạnh ập đến, bước , Bạch Sương Hành khẽ run lên.

Còn “thức ăn” trong miệng giáo viên toán.

Ánh mắt dừng ở góc phòng, Bạch Sương Hành mím môi.

Đối với những gì mắt, cô hề quá bất ngờ.

Đó là từng t.h.i t.h.ể còn sự sống, bảo quản trong kho đông lạnh 0 độ C, hề thối rữa, phủ một lớp băng mỏng.

Vì giáo viên toán mới , bọn quái vật thích ăn “bữa tối chỉnh”.

Con mà thiếu tay cụt chân, chúng liếc mắt là ngay.

Giáo viên toán thao tác thuần thục, kéo ba t.h.i t.h.ể, đưa cho cô một chiếc chìa khóa sắt nhỏ: “Đây là bữa tối của chúng, em mang . À đúng , đây là chìa khóa mở l.ồ.ng sắt, cho ăn thì mở l.ồ.ng.”

Bạch Sương Hành đống t.h.i t.h.ể như núi ở góc phòng: “Tài chính thắt c.h.ặ.t? Ở đây chẳng vẫn còn nhiều ?”

“Đó là lương thực dự trữ.” Giáo viên toán nhún vai:

“Thân phận của là giám đốc sở thú. Thời gian tới, sẽ luôn ở đây. nghĩ… em sẽ ngu đến mức trộm cắp ngay mắt chứ?”

Tâm trạng ả .

Mỗi khi đến lúc , ả đều cảm thấy vô cùng phấn khích.

Rõ ràng trong căn nhà vẫn còn vô “thức ăn”, nhưng học sinh chỉ thể lấy ba phần đáng thương.

Hy vọng ở ngay mắt, nhưng họ buộc bỏ lỡ, phẫn nộ bất lực — dáng vẻ bất lực khiến ả thấy vô cùng thú vị.

“À, còn một điểm quan trọng nhất.” Sát ý của giáo viên toán hề che giấu, như mèo rình chuột:

“Đếm ngược tổng cộng mười lăm phút. Hết giờ, nếu chúng vẫn hài lòng… e rằng em sẽ biến thành thức ăn đấy.”

Bạch Sương Hành kỹ quy tắc, tại chỗ suy nghĩ một lúc lâu, từng bước kéo “thức ăn” khỏi căn nhà nhỏ.

Bóng lưng cô khuất dần nơi cửa.

Giáo viên toán lười biếng lắc cổ, trang sách đầu lật lên, hiện một trang mới tinh.

Ở cùng một cảnh lâu như , cũng đến lúc xem biểu hiện của học sinh khác .

Trang sách xào xạc, trong ý thức nó hiện lên vô hình ảnh khác .

Đầu tiên là một cảnh m.á.u thịt tung tóe.

Mười lăm phút đếm ngược gấp gáp, một nam sinh đường cùng, ôm tâm lý thử vận may, chia đều “thức ăn” thành bốn phần.

Kết cục cần nghĩ cũng — bốn con quái vật phẫn nộ xé thành từng mảnh, c.h.ế.t t.h.ả.m nỡ .

là đứa trẻ ngu ngốc.

Đám quái vật con nào con nấy đều nóng nảy, một khi thức ăn cắt xén, chúng nhất định sẽ trút hết cơn giận lên chăn nuôi.

Nghĩ đến đây, ả nhịn khẽ.

Tiếng gào thét khi c.h.ế.t của học sinh đó, thật sự quá thú vị.

Sự chú ý chuyển hướng, giáo viên toán sang một lớp học khác.

Ở trung tâm hình ảnh là một nam sinh cao gầy, tuấn tú, ả nhớ tên là “Quý Phong Lâm”.

Lúc , đang yên lặng l.ồ.ng sắt, bên cạnh đặt một t.h.i t.h.ể.

, chỉ một.

Trong l.ồ.ng, quái vật phát những tiếng lẩm bẩm hỗn độn. Quý Phong Lâm thần sắc bình tĩnh, giọng nhàn nhạt: “Tài chính sở thú thắt c.h.ặ.t, từ nay về , chỉ cung cấp cho chúng một phần thức ăn.”

Rõ ràng là ba phần, đúng là kẻ l.ừ.a đ.ả.o.

Giáo viên toán mơ hồ sinh dự cảm, tiếp theo sẽ gì.

Nghe đến “một phần thức ăn”, bốn con quái vật đồng loạt mở to đôi mắt méo mó, sát ý lộ rõ.

Quý Phong Lâm mỉm : “Một phần thức ăn chỉ đủ cho một trong bọn mày, đúng . Bọn mày bàn bạc xem, ai xứng đáng nhận nó nhất ?”

Câu như tia lửa, lập tức châm ngòi bầu khí trong l.ồ.ng.

Quái vật , lâu , cái miệng đầu tiên lên tiếng: “Tao xứng đáng nhất… tao… tao.”

Con khác phản bác: “Rõ ràng là… khục… tao!”

Giáo viên toán lộ vẻ hiểu.

Quả nhiên là chiêu .

Nếu cho quái vật ba phần thức ăn, chúng sẽ trút nhiều phẫn nộ hơn lên chăn nuôi.

nếu chỉ cho đúng một phần, vì tranh giành bữa tối quý giá đó, chúng sẽ càng để ý đến những quái vật khác, coi là đối thủ cạnh tranh.

Như sẽ xuất hiện tình huống.

Trong l.ồ.ng tranh cãi ngày càng ch.ói tai, cuối cùng bùng nổ thành một trận c.h.é.m g.i.ế.c đẫm m.á.u.

Quái vật c.ắ.n xé lẫn , m.á.u đen đặc sệt chảy , còn Quý Phong Lâm ngoài l.ồ.ng, sắc mặt bình thản.

Khi ba con quái vật tắt thở, kẻ sống sót cuối cùng thở hổn hển.

Quý Phong Lâm giữ lời hứa, mở l.ồ.ng, đưa t.h.i t.h.ể cho nó.

Không gợn sóng, nhiệm vụ thành.

Giáo viên toán hừ nhẹ một tiếng, sang nơi khác.

Từng khung cảnh như dòng nước chảy qua, ả xem khoái chí, trang sách đầu khẽ run.

Trong đám học sinh , kẻ sợ đến lóc t.h.ả.m thiết, kẻ qua manh mối, dĩ nhiên cũng kẻ mắc sai lầm, tàn sát t.h.ả.m khốc.

Thật thú vị.

Sự mong đợi trong lòng giáo viên toán càng tăng lên.

Cho đến giờ, ả vẫn nhớ rõ chính Bạch Sương Hành gây t.a.i n.ạ.n giảng dạy, khiến giáo viên ngữ văn c.h.ế.t tại chỗ.

Đó là lý do ả cố ý ở đây — theo học sinh , lẽ sẽ thấy những chuyện thú vị.

Không Bạch Sương Hành… thể mang đến cho ả một bất ngờ ngoài dự liệu ?

Khi Bạch Sương Hành rời khỏi căn nhà nhỏ, trời tối hẳn.

Cô đặt “thức ăn” ở bên cửa, nghĩ ngợi một chút, nhanh ch.óng về phía l.ồ.ng sắt xa.

Lúc , cách thời điểm đếm ngược kết thúc còn mười hai phút.

giờ ăn, quái vật thấy cô liền há to miệng đỏ ngòm, bảy mồm tám miệng:

“Đồ ăn ?”

“Đói quá… đói quá!”

“Con , con tươi sống! Ăn…!”

Hệ thống giám sát 663 chống cằm bằng hai tay, chờ đợi phản ứng của cô.

Nói thật, nó khá mong đợi bước tiếp theo của Bạch Sương Hành.

Nếu cô còn sống, 663 coi như xem một màn kịch ; nếu cô c.h.ế.t.

Nó còn vui hơn nữa.

Từ khi Bạch Dạ bắt đầu đến giờ, Bạch Sương Hành g.i.ế.c giáo viên ngữ văn, lợi dụng nội quy chắc chắn c.h.ế.t lá chắn, thậm chí còn hiểu triệu hồi một lệ quỷ mới, xoay quỷ hồn như chong ch.óng.

Mỗi việc đều ác liệt đến cực điểm, 663 chỉ mong cô mau ch.óng biến mất.

“Đói ?” Bạch Sương Hành l.ồ.ng sắt, đối diện với từng đôi mắt kinh hãi: “… xin , tối nay lượng thức ăn là 0.”

Không chỉ bốn con quái vật, ngay cả 663 cũng sững sờ.

… 0?

Nhiệm vụ của buổi thực hành là cho ăn thành công, và sống sót đến cuối cùng.

Cô lấy một phần thức ăn, thành yêu cầu cho ăn?

“Việc ăn của sở thú , giám đốc rằng thể cung cấp bữa tối nữa.”

Bạch Sương Hành thở dài: “Xin , đành để bọn mày đói bụng .”

“Sao… như ?”

Một con quái vật ngọ nguậy thể, xúc tu run rẩy:

“Chúng ở đây là vì cơm ăn… thức ăn! Phải thức ăn!”

Con khác nóng nảy hơn, thò xúc tu qua khe l.ồ.ng, răng sắc xé gió lạnh, để má Bạch Sương Hành một vệt m.á.u nhỏ.

Giang Miên lập tức chắn cô.

“ mà—” Sắc mặt Bạch Sương Hành đổi, dường như do dự: “Thật , hôm nay khi ngang căn nhà nhỏ đó… phát hiện bên trong vẫn giấu ít thức ăn.”

663: ……

663: ……

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/vo-han-luu-than-quy-chi-gia/chuong-46-noi-quy-thu-nhat-cua-truong-hoc-12.html.]

Nó bỗng một dự cảm cực kỳ tồi tệ.

Vô cùng vô cùng tồi tệ.

Quả nhiên, giây tiếp theo liền Bạch Sương Hành tiếp tục: “Rõ ràng vẫn còn thức ăn, tại giám đốc chịu phát cho bọn mày? Đây chẳng là cố ý bóc lột ? Thật sự hiểu nổi.”

663: ……

Cô là giống xanh bạch liên hoa gì hả! Rõ ràng phát thức ăn, chỉ là cô giấu thôi !

Hơn nữa như thì—

Mũi dùi lập tức chuyển hết sang giáo viên toán đó!!!

[Này!]

663 dậm chân chống nạnh: [Cô đừng vu khống khác trắng trợn như ! Quá đáng!]

Bạch Sương Hành để ý đến nó.

Cô đám quái vật trong l.ồ.ng, ánh mắt chân thành: “Rõ ràng bỏ nhiều như , ngày ngày nhốt trong l.ồ.ng sắt thế , giám đốc khấu trừ thù lao đáng hưởng của bọn mày. Dù là tao, cũng thấy tức giận.”

Nói xong, cô chớp chớp mắt, trong đồng t.ử lóe lên tia sáng nhỏ: “Tao … bọn mày mỗi ngày đều ăn nhiều hơn ?”

Lần đầu gặp bốn con quái vật, chúng từng trò chuyện với giáo viên toán, tức là thể giao tiếp.

Hơn nữa, từ giọng điệu và logic của chúng mà xem, trí thông minh cao, dễ lừa —

Không nghi ngờ gì, đây là tình huống lợi nhất cho Bạch Sương Hành.

Ngay từ lúc đó, cô bắt đầu suy nghĩ đối sách.

Bạch Sương Hành tổng cộng nghĩ ba cách.

Cách đơn giản nhất là lén với ba con quái vật rằng con thứ tư vi phạm quy tắc trong sở thú, giám đốc yêu cầu thanh trừng.

Chỉ cần chúng hợp sức g.i.ế.c con thứ tư, là thể nhận bữa tối hôm nay.

Cách thứ hai là nuôi cổ trùng.

như tên gọi, lấy một phần bữa tối, để quái vật tự tàn sát lẫn , giữ kẻ mạnh nhất.

Hai cách đều thể giúp cô sống sót, nhưng vẫn luôn cảm thấy thiếu thiếu thứ gì đó.

Sau đó cô suy nghĩ kỹ, cuối cùng cũng hiểu điểm .

Nếu cô gì, gánh chịu hậu quả chính là cô — chăn nuôi; còn nếu để quái vật tự tranh đấu, thì mũi dùi chỉ về phía chúng.

Vậy còn giáo viên toán, kẻ hóa thành giám đốc sở thú thì ?

Ả dày công bày tất cả, tại chỉ ả là thể rút lui?

Thế là suy nghĩ , cô quyết định dùng cách thứ ba.

Muốn chia đều ba phần thức ăn cho bốn con quái vật…

Chỉ cần cô thế giám đốc, sở hữu bộ “thức ăn” trong kho đông lạnh, còn cần băn khoăn vấn đề ?

Cách thời điểm đếm ngược kết thúc còn năm phút.

Một con quái vật cử động cái đầu: “Nhiều… thức ăn hơn?”

“ .” Bạch Sương Hành cong môi : “Mỗi bữa chỉ một phần thức ăn, quá ít ? Nếu bọn mày giúp tao trừ khử giám đốc, chờ tao tiếp quản vị trí của ả, tao thể cho bọn mày gấp đôi.”

Bước thứ nhất.

Giả vờ nhận thức ăn, tạo ảo giác “giám đốc thờ ơ với quái vật, cắt xén khẩu phần”, kéo mức thiện cảm của chúng đối với giáo viên toán xuống mức thấp nhất, thậm chí là căm ghét.

Lúc , chỉ cần Bạch Sương Hành thể hiện đủ thiện ý, là thể lập tức thu về lượng lớn tín nhiệm.

Huống chi, cô còn đưa phúc lợi gấp đôi.

Một ông chủ cũ keo kiệt đến cùng cực, và một ông chủ mới hào phóng gấp đôi, ai là động lòng vì vế .

[Khoan …! Cô định gì !] 663 hiểu ý đồ của cô, như sét đ.á.n.h ngang tai: [Mau dừng !!!]

“ mà…” Một con quái vật khác chớp đôi mắt như đầy , lạnh lùng đ.á.n.h giá cô: “Cô, đáng tin.”

“Vậy giám đốc thì đáng tin ?” Bạch Sương Hành thẳng nó, ánh mắt thản nhiên: “Yên tâm, từ nhỏ tao giáo d.ụ.c lấy con gốc. Nếu tao thế vị trí của ả, nhất định sẽ bạc đãi bọn mày. Hai phần thức ăn chỉ là mức tối thiểu, nếu biểu hiện , còn thưởng thêm.”

Bước thứ hai: vẽ bánh kiểu tư bản.

Không ngừng nâng cao kỳ vọng của quái vật, khiến chúng cam tâm tình nguyện việc cho cô.

Một con quái vật ở góc do dự: “—”

“ cái gì?” Bạch Sương Hành : “Mày , khối kẻ khác sẽ . Nhìn khắp sở thú , bao nhiêu chim thú như , ai mà chẳng chia một chén canh, nhận gấp đôi thức ăn?”

663: ……

Đừng nữa.

Lừa thêm nữa là đám quái vật lừa què luôn .

Bước thứ ba.

Thể hiện một mức độ quyết đoán và khí thế nhất định, khiến quái vật tin tưởng cô.

Rất nhanh, giọng Bạch Sương Hành dịu :

“Chỉ cần hôm nay cố gắng một , sẽ đãi ngộ hơn đang chờ bọn mày. Chẳng lẽ bọn mày cam tâm mãi sống sự bóc lột của giám đốc ? Đến một phần thức ăn cũng chịu cho, theo ả thì còn hy vọng gì?”

Con quái vật ở góc quả nhiên ngoan ngoãn im lặng, lộ vẻ d.a.o động.

663: ……

Cô thật sự giống một tên tư bản vô lương tâm chuyên cạy góc tường khác!!!

Thời gian trôi từng chút một.

Cách thời điểm đếm ngược kết thúc còn ba phút.

“Vậy—” Bạch Sương Hành chớp mắt, lấy chìa khóa l.ồ.ng sắt: “Vì cuộc sống hạnh phúc ngày mai, chúng thôi?”

Cùng lúc đó, trong căn nhà nhỏ.

Giáo viên toán thong thả bên cửa, tiếp tục thưởng thức dáng vẻ run rẩy của học sinh.

Thật thú vị.

Nhất Tiếu Hồng Trần

Ả đ.á.n.h giá trong lòng, liếc thời gian.

Đếm ngược sắp kết thúc, Bạch Sương Hành vẫn thành thực hành. Xem , cô chắc chắn sẽ gục ngã ở đây.

Cũng chỉ thôi.

Tên ngốc giáo viên ngữ văn , thể c.h.ế.t trong tay cô ?

Trong lòng lạnh một tiếng, ảo giác , ả thấy những âm thanh quái dị ngày càng đến gần.

Con thể phát âm thanh như . Ả sinh nghi, chậm rãi đẩy cửa , xem rốt cuộc chuyện gì xảy .

Nhìn rõ cảnh tượng ngoài cửa, giáo viên toán sững sờ.

Khoan, khoan — tại bốn con quái vật trong l.ồ.ng đều chạy hết ? Hơn nữa bên cạnh chúng…

Lại là Bạch Sương Hành bình an vô sự?!

Sao nó thể ăn thịt, còn cùng quái vật như ?

Chưa kịp chớp mắt, con quái vật đầu gầm lên, xúc tu vươn thẳng, răng nhọn như d.a.o, đ.â.m về phía cổ họng giáo viên toán.

Toán học là một môn học nghiêm ngặt, giảng logic.

tư bản, xưa nay từng giảng logic.

Bốn con quái vật chia đều ba phần thức ăn — chỉ cần tích lũy tư bản, Bạch Sương Hành thể biến ba phần thành tám phần, mười sáu phần, thậm chí một trăm phần.

Tương tự, cô cũng thể biến bốn con quái vật thành ba con, hai con, một con — tất cả tùy tâm trạng.

Chỉ cần hai phần thức ăn là đổi một bán mạng, nghĩ cũng khá lời.

“Bọn mày điên !” Giáo viên toán chật vật tránh một đòn tập kích: “Dựa cái gì mà giúp cô ?!”

Xúc tu cuồn cuộn, vô con mắt chớp loạn.

Quái vật gào lên đầy chắc chắn: “Cô là… bà chủ , bà chủ mới! Mày cho ăn, c.h.ế.t!”

Trong lòng giáo viên toán chỉ còn trống rỗng.

Cái gì ? Ai cho ăn chứ? Ba phần thức ăn của ả là đồ trang trí ? Còn bà chủ mới, ai là bà chủ mới???

“Có lẽ đang về .” Bạch Sương Hành lịch sự : “Cô giáo, tạm biệt nhé.”

Giáo viên toán: ?

Giáo viên toán: ???

Khoan .

Chỉ mới mười phút ngắn ngủi, rốt cuộc ả bỏ lỡ cái gì? Cốt truyện rốt cuộc biến thành cái dạng gì ???

Xúc tu một nữa ập đến như thủy triều, , giáo viên toán kịp né tránh.

Một cuốn sách giáo khoa rách nát lơ lửng rơi xuống, “rầm” một tiếng nện xuống đất.

Kẻ tư bản giảng logic, cuối cùng g.i.ế.c c.h.ế.t toán học.