"Chúng ." Tô Dung gật đầu. Trong lúc trò chuyện, chuông báo chuẩn lớp vang lên, bọn họ sắp bắt đầu tiết học.
Quả nhiên như Tạ Kha Kha , giáo viên gõ bức hình màn hình, ôn hòa với : "Vì các em đều là học sinh mới, nên nhiệm vụ trong tiết mỹ thuật hôm nay chính là chép bức hình , bút vẽ, giấy và hình ảnh, đặt sẵn bàn của các em . Bây giờ hãy bắt đầu nào, khi vẽ xong, nộp bài cho xem, nếu đạt yêu cầu thì thể tan học."
Nếu vượt qua thì sẽ thế nào, , nhưng cũng cần . Mọi đều ngầm hiểu , nếu vượt qua thì tan học, thì mãi vượt qua thì đương nhiên mãi tan học.
"Ý, ý ‘đạt yêu cầu’ của là là..." Biểu cảm của 23 lắm, do dự hỏi: "Là ý chúng vẽ cho giống ?"
Thấy cô nhanh chóng phát hiện điểm , Tô Dung rốt cuộc nhận cô khôi phục lý trí . Quả nhiên điều tra viên thể đến "Trường trung học 13" đều dạng , chỉ 32 rốt cuộc mà khiến cô ô nhiễm sâu đến thế.
bây giờ lúc để tìm hiểu vấn đề , giải quyết vấn đề của tiết mỹ thuật mắt mới là quan trọng hơn. Nghĩ đến đây, tiên Tô Dung cho 10 và những khác về quy tắc mà Tạ Kha Kha với cô đó.
Sau khi xong, 10 và những khác cũng lộ vẻ khó xử, bọn họ đương nhiên những khó khăn trong đó, chép chỉnh, để cho giáo viên hài lòng, né tránh khuôn mặt trong bức tranh.
Làm thể chứ!
Số 15 ngoài cùng phát hình ảnh và bút màu xuống, hình ảnh là bát mì giống hệt màn hình, đương nhiên, khuôn mặt cũng giống hệt như .
giấy dùng trong tấm ảnh là giấy phim bán trong suốt, sờ cảm giác. Giấy cũng tương đối mỏng. Rõ ràng đây là cố ý để cho bọn họ đối chiếu vẽ theo.
Sau khi suy nghĩ, Tô Dung cầm bút bắt đầu vẽ. Thấy cô thực sự bắt đầu vẽ, những khác đều tỏ kinh ngạc. Số 15 nhịn hỏi: "Cậu nghĩ cách ?"
Phải rằng thể vẽ mì theo cách mà Tạ Kha Kha , tức là thể tách để vẽ.
Thấy đều , Tô Dung đặt bút xuống, từ tốn hỏi: "Vừa nãy thầy giáo khi chúng vẽ xong thì nộp tranh cho thầy, khi kiểm tra xong mới tan học. Vậy đoán thầy sẽ kiểm tra như thế nào?"
Đây là vấn đề mà đều kịp nghĩ tới, Tô Dung hỏi , một lúc suy nghĩ, 10 trả lời : " nghĩ chắc là sẽ lấy hai bức tranh đối chiếu với ?"
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/vo-han-luu-ta-co-the-nhin-thay-quy-tac-chinh-xac-cua-quai-dam/chuong-988.html.]
Như mới thể giải thích tại bức ảnh chất liệu bán trong suốt như , tiện để đối chiếu hai bức ảnh.
" ." Tô Dung gật đầu khen ngợi, "Vì thầy đối chiếu kết quả theo cách , nên chúng thể một động tác nhỏ cơ sở . Nói cách khác, trong trường hợp đối chiếu vấn đề gì, hãy cho khuôn mặt biến mất."
Mặc dù đều hiểu lý thuyết mà cô , nhưng họ vẫn nghĩ cách cụ thể. may là Tô Dung cách , họ chỉ cần đợi cô xong học theo là .
Thấy hỏi nữa, Tô Dung cúi đầu tiếp tục vẽ. Vẽ theo mẫu là một phương pháp vẽ tiện lợi, nhưng đối với mới bắt đầu, nếu mắc thì vẫn cẩn thận. Mất tới hai mươi phút, Tô Dung mới vẽ xong bức tranh .
Cô cũng những khác đang chờ điều gì, vì cô trực tiếp chồng bức tranh và bức ảnh lên , đúng là chúng thể trùng khớp với một cách chính xác.
khi bức ảnh bán trong suốt ở phía di chuyển, cuối cùng phát hiện bí mật đằng bức tranh.
Cô điều chỉnh màu sắc của bóng!
Loại ảnh vốn dĩ sử dụng bóng và trắng để tạo thị giác cho xem, khiến xem thấy khuôn mặt. Trong khi đó, mì là loại thực phẩm ít trắng, gần như chỉ bóng. Tuy nhiên, khi bóng trở nên khác biệt, đúng hơn là gần như sự khác biệt, thì khuôn mặt cũng sẽ biến mất.
khi hai bức ảnh chồng lên , sự biến mất của bóng sẽ chú ý. Những gì thấy khi chồng ảnh lên chỉ là những đường nét lớn, màu sắc tổng thể chứ bóng. Những bóng tối màu hơn bức ảnh sẽ tự nhiên che những bóng tối trong bức tranh bên , tạo cho xem một cảm giác vấn đề gì.
"Quá tuyệt vời!" Số 15 ngạc nhiên , "Hóa là dùng bóng để xóa khuôn mặt , bây giờ vấn đề gì! Không thể thấy bất kỳ khuôn mặt nào trong bức tranh."
ngay đó, cô lo lắng: " như thế , liệu giáo viên mỹ thuật cho rằng đánh bóng , cho qua ?"
Số 10 bên cạnh chủ động giải thích cho Tô Dung: "Không , quên mất lúc nãy khi vẽ gì ? Xác suất lớn là giáo viên dựa việc chồng ảnh để đánh giá chất lượng bức vẽ, nãy cũng xem hiệu quả chồng ảnh , chẳng vấn đề gì ?"
Nghe , 15 mới yên tâm, nhưng 21 bên cạnh đưa một vấn đề khác: " nếu như suy đoán sai thì ? Theo quy tắc Giáo viên mỹ thuật thích học sinh kém năng lực hội họa, khi đánh trượt, liệu hình phạt gì ?"
Nếu như hình phạt thì cũng chẳng , đoán sai thì vẽ và suy nghĩ là . nếu như hình phạt, thì thể tùy tiện thử nghiệm . Phương pháp của Tô Dung , vấn đề duy nhất là nếu như tách hai bức tranh thì thể sự khác biệt về bóng đổ. Lỡ như giáo viên tra hỏi cô về điều thì ? Phải rằng trong quái đàm quy tắc cố định , tra hỏi thì thôi, một khi tra hỏi thể chính là chiêu sát thủ. Nếu như chỉ vì một thử nghiệm mà c.h.ế.t thì đúng là lỗ vốn.
Tô Dung thể nghĩ đến vấn đề ? Số 21 mới câu , côđã thong thả trả lời: "Không cần lo lắng, giáo viên nãy chúng đều là ' mới' . Người mới ngay cả việc tô cũng khó khăn, thì thể tô màu chính xác chứ?"
