Ngày hôm Tiêu Hiểu đến phòng thí nghiệm, trả sách cho giáo sư Vương.
“Giáo sư, thầy thể giúp em tìm những quyển sách liên quan đến phương diện nhiều hơn một chút ?” Nếu như chỉ vài quyển như , cô sẽ trực tiếp tạo máy tính vượt qua trình độ của thế giới , ít nhiều gì cũng sẽ chút quá khác .
Cho nên cô mong rằng thể thêm vài quyển sách, đến lúc đó tạo cũng thể rằng dựa kiến thức của , do cô dùng đầu óc nghĩ .
Giáo sư Vương cất mấy quyển sách , ông vốn tưởng rằng Tiêu Hiểu chỉ là nhất thời hứng thú, ngờ rằng qua mấy ngày , ngày nào khi trở về cô cũng hết những tài liệu mà ông tìm , ngày hôm còn đuổi theo ông đòi sách . Cho dù cô học như thế nào, chỉ riêng sự hiếu học giảng viên nào mà thích chứ?
đáng tiếc, ông lắc đầu: “Dù thầy cũng đặc biệt nghiên cứu máy tính, hiểu nhiều về phương diện .” Ông suy nghĩ một chút, Thanh Đại mở chuyên ngành máy tính ? Còn mấy vị nhân tài chuyên nghiệp ban đầu tham dự kiến tạo máy tính cũng đang giáo viên ngay tại khoa máy tính của Thanh Đại.
Gần quan ban lộc, ánh mắt khao khát kiến thức của Tiêu Hiểu, hiện giờ giáo sư Vương cũng lời cự tuyệt.
Giáo sư Từ là giáo viên của Thanh Đại, ông ở Thanh Đại đức cao vọng trọng, cho dù Tiêu Hiểu sinh viên của Thanh Đại, nhưng chỉ cần ông lên tiếng để Tiêu Hiểu xem những tài liệu liên quan đến máy tính mà Thanh Đại cất giữ chắc cũng vấn đề gì. Nếu thể một giảng viên chuyên môn dẫn dắt Tiêu Hiểu thì càng .
Ban đầu ông sợ Tiêu Hiểu phân tâm, sai đường, cho nên mặc dù những ngày qua mặc dù ban ngày cô theo tham gia thí nghiệm nhưng những tài liệu Vật lý mà giáo sư Vương đưa cho Tiêu Hiểu cũng giảm mà còn tăng. cho dù trong một ngày ông đưa cho Tiêu Hiểu bao nhiêu tài liệu, Tiêu Hiểu luôn thể xong, còn thể tinh luyện tinh hoa đồng thời còn hiểu sâu hơn một bước so với nội dung ban đầu.
Trừ tài liệu Vật lý, sách về máy tính cô cũng thể xong hết.
Điều mà giáo sư Vương là, trừ tài liệu Vật lý và sách máy tính, Tiêu Hiểu còn nhân tiện qua sách Trung y mà Đồng Vi cho cô. Cô càng càng cảm thấy Trung y thú vị, tìm hiểu ngược lên phát hiện Trung y quan hệ mật thiết với triết học Đạo giáo.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/tu-dai-lao-gia-da-xuyen-qua-cuoi-chong-ngheo/chuong-250.html.]
Cho dù là Vật lý là máy tính, là Trung y, những nội dung hiện trong mắt Tiêu Hiểu đều quá nông cạn. Nếu như lấy trình độ khoa học của Tinh Tế so sánh thì khoa học của Tinh Tế giống như một tòa cung điện xa hoa lộng lẫy, còn phát triển khoa học của Lam Tinh vùng đất hoang vu thu hẹp diện tích.
TBC
mấy ngày nay nhiều sách như , Tiêu Hiểu cũng thể tìm một vài niềm vui từ trong đó. Những kiến thức cho dù nông cạn hơn chăng nữa thì cũng thể cho cô một vài cảm ngộ mới.
Quả nhiên, học hành hề giới hạn.
Giáo sư Vương chuyện Tiêu Hiểu sách Trung y, nhưng chỉ dựa việc mỗi ngày cô đều thể xong nhiều tài liệu Vật lý và sách máy tính như vây khiến cho đánh giá của giáo sư Vương đối với năng lực tự học của cô tăng lên thêm một tầm cao mới.
Ông dường như thấy điểm cuối của năng lực tự học của Tiêu Hiểu.
Học sinh như khiến giáo sư Vương cảm thấy trình độ của thể dẫn dắt cô nữa, lẽ đời chính là thiên tài khủng bố như , chỉ thể tinh thông một môn.
Cho nên giáo sư Vương cũng ngăn cản Tiêu Hiểu học máy tính nữa, thậm chí còn suy nghĩ để cố gắng hết khả năng để giúp cô.
Mỗi ngày cứ đến sáu giờ là Tiêu Hiểu sẽ Vương Vệ đón . Buổi sáng đến tám giờ, Vương Vệ cũng sẽ đưa cô đến. Cô đúng giờ, nhưng những khác trong nhà thí nghiệm thì như .
Tối hôm qua giáo sư Từ bận rộn đến nửa đêm, dẫn dắt những trong phòng thí nghiệm đánh bại phần cuối của những vấn đề ban ngày để mới ngủ.
Vậy nên buổi sáng muộn.
