Khi cô yêu cầu nghỉ ngơi, Lâm Hạo giáo viên hướng dẫn gọi đến văn phòng giáo huấn.
Bệnh viện họp sẽ trực tiếp giáo d.ụ.c thực tập sinh, sinh viên y khoa thuộc quản lý của Học viện Y. Bệnh viện phản hồi ý kiến cho Học viện Y, để Học viện Y quản lý sinh viên thiết thực hơn.
“Không thể cô bệnh nhân do em quản lý, em thể mặc kệ cô , đối xử lạnh nhạt với cô .” Nhậm Sùng Đạt ân cần với học sinh: “Em là bác sĩ, thể trái tim lạnh lùng như , phân biệt đối xử với bệnh nhân rõ ràng như . Gặp một bệnh nhân yêu cầu giúp đỡ đường, theo lương tâm của thầy t.h.u.ố.c em cũng sẽ tay cứu giúp, huống chi bệnh nhân là quen của em.”
“Vâng.” Lâm Hạo đáp uể oải.
“Em sợ cô nảy sinh sự ỷ em đúng ? Làm bác sĩ, một trái tim mạnh mẽ. Em xem Tạ Uyển Oánh hẳn là , bác sĩ cũng giống như cha . Khi bệnh nhân cần em, em giúp họ chỉ là kỹ thuật mà còn cần hỗ trợ tinh thần cho họ. Nếu thì gọi là y đức. Lòng đặt lên hàng đầu chứ kỹ thuật. Một chỉ theo đuổi kỹ thuật, lòng , sẽ bác sĩ .”
Lâm Hạo nhớ rõ, Tạ bạn học kỹ thuật là quan trọng nhất đối với bác sĩ.
Nhậm Sùng Đạt cầm chén lên uống một ngụm, hình như cũng nhớ đến lời Tạ Uyển Oánh từng , tương đương với việc tự mâu thuẫn với lời . Nói đến, Tạ bạn học là một mâu thuẫn. Một mặt tính cách cứng nhắc vẻ ngốc nghếch, mặt khác năng khiếu về y học.
Tạ bạn học theo đuổi kỹ thuật, đồng thời thể giữ y đức cao thượng, quả thật hiếm .
“Em xem vấn đề của em ở .” Không giáo huấn tiếp như thế nào, Nhậm Sùng Đạt bèn bảo học sinh tự tổng kết.
Lâm Hạo suy nghĩ lời giáo viên hướng dẫn hẳn là học tập Tạ bạn học, : “Chuyện , lẽ vấn đề ở chỗ kỹ thuật của em vẫn . Không yếu tố tâm lý bất thường của bệnh nhân. Nếu em thể trạng thái tâm lý của bệnh nhân như bác sĩ Tào, lẽ sẽ dẫn đến kết quả .”
Lời tổng kết của học sinh cũng lý. Nhậm Sùng Đạt xoa cằm, nhắc nhở học sinh: “Em bác sĩ Tào ? Anh …”
Em chắc chắn học nhãn lực của Tào Dũng ? Không đến khác, là bạn học cũ của Tào Dũng, ông rõ ràng, đó là đặc điểm riêng của Tào Dũng, khác học .
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/tro-ve-90-co-tro-thanh-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-831.html.]
Học sinh học tập giáo viên, cần xem xét bản năng khiếu đó của giáo viên . Thay vì , chi bằng cứ thuận theo dòng nước, như giáo viên hướng dẫn , quan tâm đến bệnh nhân nhiều hơn, đủ lễ nghi, khác chỉ trích em cũng gì. Làm bác sĩ, chú ý phòng tránh nguy hiểm nghề nghiệp.
Lâm Hạo gãi đầu gãi tai một hồi, báo cáo với giáo viên hướng dẫn: “Oánh Oánh học tập Tào sư .”
Vân Vũ
Kỹ thuật của bạn học cũ như , học sinh nào cũng học.
“Không . Cô Tào sư thể phẫu thuật cho , cô cũng .”
Nhậm Sùng Đạt giật nghĩ, Không . Học sinh khi cứu bạn xong liền ngã xuống đất. Tào Dũng còn sợ cô xuất huyết não cấp tính.
Lâm Hạo và những khác cũng lo lắng vấn đề của Tạ bạn học nên mới quyết định mách lẻo.
Sau Tạ Uyển Oánh Lâm Hạo bạn học lấy cô “lá chắn”, hiểu tại các bạn học ý nghĩ của cô.
Chuyện đến lúc cô ngất xỉu đưa đến phòng bệnh theo dõi, khi các giáo viên , Lâm Hạo và lớp trưởng tin liền chạy đến thăm cô, thấy cô mớ.
Thực chuyện cũng bí mật. Thầy Đàm, Đào sư và những khác nhận ý nghĩ của cô trong cuộc gọi điện thoại .
