(Tổng hợp truyện ngắn) Thế Giới Của Những Kẻ Si Tình Bệnh Kiều - Chương 138: Lớp 11 (3)

 

Biển tên lớp treo bên cửa, hít sâu một , đẩy cửa bước .

 

Âm thanh ồn ào trong lớp học ngay lập tức nhỏ dần, vài chục đôi mắt đồng loạt đổ dồn về phía .

 

hắng giọng, đặt giáo án lên bục giảng: “Chào các em, thầy là giáo viên Ngữ văn của các em trong học kỳ , Long Nghiên.”

 

Bên vang lên những tiếng đáp lác đác.

 

Ánh mắt quét qua bộ lớp học, chú ý đến vị trí sát cửa sổ ở dãy bàn cuối cùng.

 

Một nữ sinh gần như thu trong bóng tối, đầu cúi thấp đến mức sắp vùi ngăn bàn.

 

Bộ đồng phục của cô bé trông cũ hơn của những khác, chất vải màu xanh lam giặt đến bạc màu sờn lên ở đường may vai.

 

“Hôm nay chúng sẽ bắt đầu từ bài Xích Bích Phú .” mở sách giáo khoa, bắt đầu giảng bài.

 

Tiết học diễn một nửa, đặt một câu hỏi đơn giản, mời học sinh trả lời.

 

Ánh mắt một nữa hướng về góc đó: “Nữ sinh mặc đồng phục màu xanh lam ở dãy cuối cùng sát cửa sổ, em thử xem nào?”

 

Cô bé nhúc nhích.

 

“Em học sinh?” gọi thêm một tiếng.

 

Bên cạnh truyền đến tiếng khúc khích.

 

Một nam sinh cao kều bàn đầu , dùng cùi chỏ huých bàn của cô bé: “Này, thầy gọi kìa, Lý Ninh Ngọc.”

 

Lúc cô bé mới chậm rãi ngẩng đầu lên.

 

Đó là một khuôn mặt nhợt nhạt quá mức, chiếc cằm gầy gò, mái tóc đen rối rủ xuống bên má.

 

Đôi mắt của cô bé to, nhưng trống rỗng giống như phủ một lớp sương mù, khi về phía liền nhanh ch.óng né tránh.

 

“Em... em .” Giọng nhẹ như một chiếc lông vũ rơi xuống đất.

 

“Không , thử xem nào.” mỉm khích lệ.

 

Môi cô bé mấp máy, nhưng phát âm thanh. Trong lớp bắt đầu tiếng xì xào bàn tán.

 

Nam sinh cao kều cố tình nâng cao giọng: “Thưa thầy, luôn như đấy ạ, đầu óc ngu ngốc, chuyện cũng xong.”

 

cau mày: “Em học sinh , xin hãy tôn trọng khác. Chúng tiếp tục bài học.”

 

Nửa tiết học tiếp theo, để ý thấy đầu của Lý Ninh Ngọc bao giờ ngẩng lên nữa.

 

Sau khi chuông báo tan học vang lên, học sinh nối đuôi ùa ngoài.

 

đang thu dọn giáo án, khóe mắt liếc thấy nữ sinh đó vẫn yên tại chỗ.

 

Cô bé lề mề thu dọn cặp sách, động tác chậm chạp giống như những thước phim chậm.

 

Vài nữ sinh bàn khi ngang qua cô bé, cố tình gạt hộp b.út của cô bé rơi xuống đất, b.út màu văng tung tóe.

 

“Ây da, cẩn thận nha, Lý Ninh Ngọc.” Một trong những nữ sinh đó xin mà chút thành ý nào, đùa rời .

 

Cô bé xổm xuống, lặng lẽ nhặt .

 

Những ngón tay của cô bé gầy, ánh đèn trắng lạnh lẽo gần như trong suốt.

 

bước tới, giúp cô bé nhặt vài cây b.út lên.

 

Cô bé đột ngột ngẩng đầu , trong mắt lóe lên một tia hoảng sợ, giống như một con thú nhỏ giật .

 

“Không chứ?” đưa b.út cho cô bé.

 

Cô bé nhanh ch.óng nhận lấy, nhét hộp b.út, lắc đầu, đó gần như chạy chậm rời khỏi lớp học.

 

Chiều hôm đó khi tan học, lúc đang chấm bài tập trong văn phòng, hỏi thăm giáo viên chủ nhiệm Lý lão sư về cô bé.

 

“Ồ, thầy Ninh Ngọc .”

 

Lý lão sư đẩy gọng kính, thở dài một tiếng, “Đứa trẻ đó quả thực đáng thương. Bố mất sớm vì t.a.i n.ạ.n giao thông, bây giờ sống cùng gia đình chú, nhưng quan hệ lắm. Còn ở trường thì... thầy cũng thấy đấy, tính cách cô độc, dễ trở thành mục tiêu.”

 

“Tình trạng bắt nạt nghiêm trọng ạ?”

 

Lý lão sư khổ: “Cũng là nghiêm trọng lắm, chỉ là mấy trò đùa dai nhỏ nhặt thôi. Chúng quản vài , nhưng loại chuyện ... thầy đấy, phòng thắng nổi. Bản con bé cũng bao giờ lên tiếng.”

 

Trong lòng giống như thứ gì đó nhẹ nhàng đ.â.m một cái.

 

Lý Ninh Ngọc — cái tên vốn dĩ là một viên ngọc ôn nhuận, nhưng dường như cuộc sống mài quá nhiều góc cạnh thô ráp.

 

Tiết Ngữ văn ngày hôm , cố ý đến lớp sớm hơn.

 

Lý Ninh Ngọc ở vị trí của , cúi đầu một cuốn sách.

 

bước tới, cô bé lập tức gập sách , nhét ngăn bàn.

 

“Đang gì ?” cố gắng để giọng thật ôn hòa.

 

Cô bé chần chừ một chút, lấy cuốn sách .

 

Là Hồng Lâu Mộng, bìa sách cũ, mép giấy cong queo ố vàng.

 

“Thích cuốn sách ?”

 

Cô bé gật đầu, cuối cùng cũng một cái, nhanh ch.óng dời ánh mắt.

 

Đôi mắt của cô bé khi ở cách gần càng vẻ to hơn, lông mi dài, in bóng mờ nhạt làn da nhợt nhạt.

 

“Thầy cũng thích.” , “Thích nhân vật nào nhất trong đó?”

 

Cô bé mím môi, giọng nhẹ: “Lâm Đại Ngọc.”

 

“Tại ?”

 

“... Nàng chân thực.” Lý Ninh Ngọc xong ba chữ , giống như dùng hết bộ dũng khí, cúi đầu xuống.

 

Trong giờ học, đặt một câu hỏi về thi từ trong Hồng Lâu Mộng, gọi tên Lý Ninh Ngọc trả lời.

 

Cô bé sững một chút, nhỏ giọng thuộc lòng vài câu trong Táng Hoa Ngâm, và giải thích đơn giản về ý cảnh.

 

Mặc dù giọng nhỏ, nhưng góc độ giải nghĩa độc đáo đến mức khiến kinh ngạc.

 

“Rất .” chân thành khen ngợi, “Hiểu tinh tế.”

 

Trên mặt cô bé xẹt qua một tia ửng đỏ gần như thấy, nhanh cúi đầu xuống.

 

để ý thấy, lưng của cô bé thẳng lên một chút.

 

Kể từ ngày hôm đó, bắt đầu đặc biệt chú ý đến cô bé.

 

Cô bé luôn là đến lớp đầu tiên, và là rời cuối cùng.

 

Giờ ăn sáng, khác nhà ăn hoặc căng tin, cô bé ở vị trí của , mặt gì cả.

 

hỏi một , cô bé ăn , nhưng thấy trong ngăn bàn của cô bé ngoại trừ sách vở thì trống rỗng.

 

Sáng thứ Năm, mua dư một phần sandwich và sữa đậu nành.

 

Sau khi tan học, gọi cô bé : “Lý Ninh Ngọc, thể giúp thầy một việc ?”

 

Cô bé nghi hoặc .

 

“Thầy mua nhiều quá, phần bữa sáng ăn hết, em thể giúp thầy giải quyết ?” đưa túi giấy cho cô bé, “Nếu thì lãng phí mất.”

 

Cô bé chằm chằm túi giấy, ngón tay cuộn .

 

“Thật đấy, giúp thầy một việc .” mỉm .

 

Cuối cùng cô bé cũng nhận lấy, nhỏ giọng một câu “Cảm ơn”, giọng gần như sự ồn ào của hành lang lấn át.

 

Kể từ ngày đó, bữa sáng “thỉnh thoảng mua dư” của trở thành thông lệ.

 

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/tong-hop-truyen-ngan-the-gioi-cua-nhung-ke-si-tinh-benh-kieu/chuong-138-lop-11-3.html.]

Ban đầu cô bé còn từ chối, đó liền lặng lẽ chấp nhận, mỗi đều sẽ nhỏ giọng cảm ơn, nhưng ánh mắt vẫn luôn dám thẳng .

 

Lúc tan học chiều thứ Sáu, trời đổ mưa.

 

mang ô, chần chừ ở cửa tòa nhà giảng đường.

 

Sau đó thấy Lý Ninh Ngọc bước từ lối cầu thang, cũng mang ô, ôm cặp sách chuẩn lao trong mưa.

 

“Đợi .” gọi cô bé , “Nhà em ở ?”

 

Cô bé một địa chỉ, cách trường xa, nhưng cũng gần.

 

“Thầy đưa em một đoạn nhé.” , “Mưa to quá.”

 

Cô bé , nước mưa men theo tóc mái nhỏ giọt xuống, trượt qua gò má nhợt nhạt.

 

Khoảnh khắc đó cô bé trông đặc biệt nhỏ bé, đặc biệt yếu ớt, giống như bất cứ lúc nào cũng thể cơn mưa cuốn trôi.

 

“Không cần phiền thầy ạ...”

 

“Không phiền.” sải bước màn mưa, “Nhanh lên, nếu cả hai thầy trò đều ướt sũng mất.”

 

Cô bé chần chừ một chút, bước theo.

 

Mưa to hơn vẻ bề ngoài, đập xuống mặt đất b.ắ.n lên những bọt nước li ti.

 

cởi áo khoác đưa cho cô bé: “Che tạm .”

 

Cô bé lắc đầu, trực tiếp khoác áo lên vai cô bé.

 

Chúng sóng vai bước , sự im lặng lan tỏa trong tiếng mưa.

 

Bước chân của cô bé nhẹ, giống như mèo, thỉnh thoảng giẫm vũng nước cũng phát tiếng động.

 

Sau khi qua hai dãy phố, cô bé dừng một tòa nhà chung cư cũ kỹ. “Em đến .”

 

ngẩng đầu tòa nhà , lớp sơn tường bong tróc, cửa sổ phần lớn đều phủ đầy bụi bặm.

Team Bé Bi - chuyên xài AI để lấp hố - Hố nào cũng lấp, thể loại nào cũng chơi
Nhớ ghé qua thăm quan nhà chính Bé Bi nhé t/y ới!
Có rất nhiều truyện hay đã Hoàn đang chờ t/y khám phá đó!!!

 

Trong hành lang tối om, đèn.

 

“Em ở tầng mấy?”

 

“Tầng năm.”

 

“Hành lang tối quá, thầy đưa em lên nhé.”

 

“Không cần ạ, thưa thầy.” Lần sự từ chối của cô bé kiên quyết, “Em tự lên .”

 

kiên trì nữa, cô bé bước hành lang tối tăm, tiếng bước chân dần dần lên, biến mất trong tiếng mưa.

 

lầu một lúc, cho đến khi một ô cửa sổ nào đó tầng năm sáng lên ánh đèn vàng vọt, mới rời .

 

Ngọn đèn đó tối, giống như bất cứ lúc nào cũng thể tắt ngúm.

 

Cuối tuần nhà sách một chuyến, mua một bản chú thích bìa cứng của Hồng Lâu Mộng, cùng với vài cây b.út dễ .

 

Sáng thứ Hai, bỏ chúng một chiếc túi giấy, giống như thường lệ “nhờ cô bé giúp đỡ”.

 

Lần khi mở túi giấy , cô bé sững sờ, ngẩng đầu , trong mắt thứ gì đó đang lấp lánh.

 

“Thưa thầy...”

 

“Coi như là quà cảm ơn em giúp thầy giải quyết bữa sáng.” , “Cuốn cũ quá , nên đổi cuốn mới thôi.”

 

Cô bé ôm chiếc túi giấy, ngón tay siết c.h.ặ.t, các khớp xương trắng bệch.

 

Sau đó cô bé cúi gập thật sâu, tốc độ nhanh đến mức kịp phản ứng.

 

“Cảm ơn thầy Long.” Cô bé , giọng nghẹn ngào.

 

Khoảnh khắc đó, trong lòng dâng lên một cảm xúc phức tạp — một phần là thỏa mãn, một phần là xót xa.

 

nhớ hồi cấp ba cũng từng những khoảnh khắc cô độc, rõ chìa tay giúp đỡ ý nghĩa như thế nào.

 

cứ tưởng đang thắp sáng một góc tối, rằng tia sáng đó một khi chiếu , thì sẽ vĩnh viễn bao giờ phép rời .

 

Chiều hôm đó khi tan học, vì bận soạn giáo án nên ở văn phòng khá muộn.

 

Lúc bước khỏi tòa nhà giảng đường, trời nhá nhem tối.

 

Sau đó thấy Lý Ninh Ngọc ngọn đèn đường ở cổng trường, bóng dáng mỏng manh kéo dài.

 

“Sao vẫn về nhà?” bước tới hỏi.

 

“Đang đợi thầy ạ.” Cô bé nhỏ giọng .

 

“Đợi thầy?”

 

Cô bé gật đầu, lấy từ trong cặp sách một bông hoa mộc lan gấp bằng giấy, đặt tay . “Tặng cho thầy ạ.”

 

Bông hoa giấy nhỏ, gấp tinh xảo, dùng giấy của vở bài tập, nhưng những cánh hoa xếp lớp lên , sống động như thật.

 

“Em gấp ?”

 

Cô bé gật đầu, đôi mắt ánh đèn đường sáng lấp lánh. “Cảm ơn sách của thầy ạ.”

 

mỉm , cẩn thận kẹp bông hoa giấy trong cuốn giáo án. “Rất , cảm ơn em. Mau về nhà , trời sắp tối .”

 

Cô bé yên nhúc nhích, do dự, môi mấp máy dường như gì đó.

 

“Sao ?”

 

“Thầy Long...” Giọng cô bé nhẹ đến mức gần như thấy, “Thầy sẽ luôn giáo viên Ngữ văn của bọn em chứ ạ?”

 

“Ít nhất là trong học kỳ sẽ như .” ôn hòa , “Sao thế? Sợ thầy điều ?”

 

Cô bé lắc đầu, gật đầu, động tác mâu thuẫn bộc lộ sự bất an trong lòng.

 

“Em hy vọng thầy Long sẽ luôn dạy bọn em.”

 

“Thầy sẽ cố gắng hết sức.” hứa, “Mau về , đường cẩn thận nhé.”

 

Cô bé chằm chằm một lúc, đó cúi đầu xuống.

 

“Vâng.” Cô bé , đó về phía con đường quen thuộc để về nhà.

 

bóng lưng cô bé biến mất ở góc phố, chút lo lắng khó hiểu trong lòng nổi lên.

 

tự nhủ với bản , đây chỉ là một đứa trẻ thiếu thốn tình thương, khao khát một chút quan tâm và chú ý.

 

Là một giáo viên, việc trao những điều là lẽ đương nhiên.

 

Bông hoa giấy trong cuốn giáo án phồng lên, nhẹ nhàng vuốt ve đường nét của nó.

 

Cần bao nhiêu kiên nhẫn và sự tập trung, mới thể dùng giấy bài tập bình thường gấp một bông hoa tinh xảo như ?

 

chuyến xe buýt về nhà, những ánh đèn neon lướt qua ngoài cửa sổ, nghĩ về bài giảng ngày mai, nghĩ xem còn bài văn nào của học sinh chấm, nghĩ về khuôn mặt nhợt nhạt và ánh mắt né tránh của Lý Ninh Ngọc.

 

nghĩ, tuần nên tìm thời gian chuyện với giáo viên chủ nhiệm của cô bé, xem thể giúp cô bé xin chút trợ cấp nào , hoặc ít nhất, để những kẻ bắt nạt cô bé kiềm chế một chút.

 

Xe buýt dừng ở trạm, theo dòng bước xuống xe, về phía tòa nhà căn hộ đang thuê.

 

Bông hoa giấy trong cuốn giáo án khẽ sột soạt, mỉm , nhớ dáng vẻ nghiêm túc của cô bé lúc cúi gập .

 

Cảm giác ấm áp lan tỏa trong l.ồ.ng n.g.ự.c.

 

Đây chính là ý nghĩa của việc giáo viên nhỉ, nghĩ, thể thắp lên một ngọn đèn nhỏ trong thế giới tăm tối của một đứa trẻ nào đó, cho dù chỉ là ánh sáng le lói.

 

từng nghĩ tới, ngọn đèn đó sẽ trở thành mặt trời duy nhất trong thế giới của cô bé, còn , sẽ lực hấp dẫn vĩnh viễn bắt giữ, bao giờ thể thoát khỏi quỹ đạo của chính nữa.

 

Gió đêm thổi qua đường phố, mang theo cái se lạnh của đầu thu. bước tòa nhà căn hộ, nhấn nút thang máy.

 

Khoảnh khắc cửa thang máy khép , bầu trời đêm bên ngoài cuối.

 

Thỏ Thỏ