TN 70: Cuộc Đời Dữ Dội Của Nữ Trí Thức Xinh Đẹp Lấy Chồng Thô Hán - Chương 502: Hoằng Dương Y Thuật Hoa Hạ, Thế Hệ Chúng Ta Phải Nỗ Lực

Trong giờ lên lớp, Thẩm Chi Vi đem bộ ngọn ngành câu chuyện thuật một cách chi tiết.

“Trước đây từng phô diễn Trung y tại quốc gia A, cuộc đối đầu y thuật khi đó phát sóng trực tiếp cầu, khiến Trung y vang danh thiên hạ. Khi chúng đang chuẩn đưa Trung y thành ngành mũi nhọn thu ngoại tệ, những tiểu quốc lân cận cũng rục rịch ý đồ nẫng tay .”

“Lần kẻ ám sát là đặc vụ của quốc gia R. Dựa theo lời khai thẩm vấn, các công đoàn d.ư.ợ.c phẩm quốc gia R cũng đang chuẩn sản xuất Trung d.ư.ợ.c tại nước họ để xuất khẩu thế giới. Vì , họ hành động khi chúng đăng ký di sản thành công. Có lẽ họ nghĩ rằng, chỉ cần trừ khử một bác sĩ Trung y danh tiếng như , họ thể thế vị thế của chúng thị trường.”

Nghe , đám học viên đều kinh ngạc, khỏi lộ vẻ nghi hoặc.

“Thẩm lão sư, quốc gia R hiểu Trung y ạ?” “Ngôn ngữ còn chẳng thông nữa là?” “Sách Trung y bằng cổ văn, họ thể hiểu ?” “Họ sản xuất Trung d.ư.ợ.c kiểu gì? Học ở ? Có kẻ phản bội dẫn đường ?” “...”

Thẩm Chi Vi trong lòng thở dài buồn bã. Xem ở thời kỳ , chỉ truyền thừa Trung y đứt đoạn lâu, mà ngay cả văn hóa cũng mai một nhiều năm. Những học viên đây, e rằng hiểu rõ văn hóa truyền thống của đất nước chỉ đếm đầu ngón tay.

Cô chỉ thể kiên nhẫn giải thích:

“Nền văn minh Hoa Hạ chúng lịch sử 5000 năm. Vào những thời kỳ hưng thịnh như Tần, Hán, Đường, Tống, Nguyên, Minh, Thanh, văn hóa và phong tục theo Con Đường Tơ Lụa lan tỏa khắp hải ngoại.”

“Không ít tiểu quốc xung quanh chúng , trong lịch sử vốn là thuộc quốc, xưng thần với Hoa Hạ. Thậm chí việc đổi quốc quân của họ cũng tấu trình lên thiên triều để xin sắc phong.”

Nghe tới đây, học viên một nữa chấn động.

“Trước đây đất nước chúng từng lớn mạnh như thế ?”

Thẩm Chi Vi gật đầu, đôi mày nhướng lên đầy vẻ tự hào: “Vào thời kỳ thịnh Đường, bốn biển xưng thần, vạn bang lai triều!”

“Vì , chúng tự hào về văn hóa của chính !”

Trong lòng dâng lên niềm tự tin dân tộc mãnh liệt. Hóa tổ tiên cũng từng oai chấn bốn phương như .

Thẩm Chi Vi tiếp tục : “Hơn một trăm năm , những thuộc quốc lân cận ngưỡng mộ văn hóa của chúng nên quảng bá và học tập chữ của chúng . Ngay cả văn thư chính thống của họ cũng bằng chữ Hán. Đa dân chỉ tiếng Hán mà còn chữ Hán. Đến tận ngày nay, trong ngôn ngữ của họ vẫn còn giữ một lượng lớn chữ Hán.”

“Họ chỉ học văn hóa mà còn coi Trung y thuật của chúng là bảo vật trấn quốc.”

“Trong cuộc chiến tranh vài thập kỷ , họ thu thập và đ.á.n.h cắp ít tác Trung y kinh điển và những phương t.h.u.ố.c quý giá từ chỗ chúng .”

“Những cuốn Hoàng Đế Nội Kinh và Thương Hàn Luận mà các em đang học cũng chính là nội dung giáo trình trọng điểm của họ. Họ cũng phụng thờ Trương Trọng Cảnh là Y Thánh.”

“Tất nhiên, do sự phổ biến của Tây y trong vài chục năm gần đây, đa các quốc gia đều đẩy mạnh Tây y và chèn ép y thuật truyền thống, các nước cũng ngoại lệ, nên Trung y của họ cũng dần mai một.”

“Tuy nhiên, vì phô diễn kỳ tích trị bệnh của Trung y tại quốc gia A, thu hút sự săn đón của cả thế giới, nên các tập đoàn d.ư.ợ.c phẩm khổng lồ của các nước láng giềng dự đoán thị trường Trung d.ư.ợ.c rộng lớn. Họ tay để chiếm ưu thế, trừ khử , đó gán danh hiệu của họ lên Trung d.ư.ợ.c để xuất khẩu cầu. Đây chính là tác phong từ thủ đoạn của các nhà tư bản để vơ vét lợi nhuận.”

Nói đến đây, Thẩm Chi Vi dừng một chút, mỉm hỏi họ:

“Trước khi tham gia cuộc đối đầu y thuật, các em từng Trung y lợi hại đến thế ?”

Một học viên thẳng thắn thừa nhận: “Thẩm lão sư, đây chúng em từng học đoạn lịch sử , cũng từng học qua khoa Trung y, nên hiểu về Trung y thực sự là ‘nghề nào nghiệp nấy’, chẳng gì cả, càng Trung y trị bệnh hiệu quả thần kỳ như .”

Một học viên khác cũng : “Văn ngôn trong sách Trung y quá thâm sâu khó hiểu, học thuyết kinh mạch và ngũ hành càng huyền bí. Hiện tại chúng em học vẫn thấy vất vả, thường một câu nghiền ngẫm nhiều mới hiểu .”

Những khác cũng phản hồi tương tự. Cuộc thảo luận giữa thầy và trò khiến bác sĩ Ngô và bệnh nhân bên cạnh cũng đến mê mẩn, mở mang tầm mắt. Ngay cả hai cảnh vệ Tề Yến và Uông Lỗi cũng cảm thấy như học ké một buổi học miễn phí đầy giá trị!

Đợi các học viên than vãn xong, Thẩm Chi Vi lên bảng đen hai chữ lớn:

KINH ĐIỂN

Khi , gương mặt cô trở nên nghiêm nghị. Các học viên lập tức im phăng phắc.

“Các em, những cuốn y thư các em đang học chính là kinh điển. Đã gọi là kinh điển, nghĩa là thể tìm một chút sai sót nào.”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/tn-70-cuoc-doi-du-doi-cua-nu-tri-thuc-xinh-dep-lay-chong-tho-han/chuong-502-hoang-duong-y-thuat-hoa-ha-the-he-chung-ta-phai-no-luc.html.]

“Mở đầu cuốn Hoàng Đế Nội Kinh : Bậc thánh nhân trị bệnh phát mà trị bệnh phát.”

“Câu y ngôn từ mấy ngàn năm đến nay xem thừa một chữ. Ý nghĩa của nó là: Một bác sĩ cao minh đợi bệnh nhân phát bệnh hoặc bệnh tình trầm trọng mới chữa, mà là nhắc nhở bệnh nhân chú ý phòng ngừa khi bệnh khởi phát hoặc khi chuyển nặng. Ví dụ như cải thiện ăn uống, dùng ngải cứu tăng cường thể chất, uống t.h.u.ố.c thang phòng ngừa...”

Xoay chuyển tông giọng, Thẩm Chi Vi lấy từ trong cặp một bảng liệu.

“Đây là bảng tổng kết công tác phòng chống cảm cúm mùa thu đông năm nay của Bộ Y tế. Số mắc cảm cúm mùa đông năm nay giảm 2/3 so với năm ngoái, t.ử vong do biến chứng cảm cúm giảm 80%...”

“Tất cả những điều là nhờ công tác phòng chống của chúng một bước. Cả nước quảng bá phương t.h.u.ố.c phòng ngừa cảm cúm, phát t.h.u.ố.c miễn phí, đối với nhiễm phong hàn thì kê đơn đúng bệnh. Toàn bộ công việc chính là ‘trị bệnh phát’.”

“Trong đợt công tác tham gia, và vài phương t.h.u.ố.c đó cũng là do kê.”

“Đây thể tính là công lao của cá nhân , vì những đơn t.h.u.ố.c đều đến từ các phương t.h.u.ố.c kinh điển trong Thương Hàn Luận, chỉ biện chứng kê đơn mà thôi.”

“Các em, từ mấy ngàn năm , các vị Y Thánh của chúng bệnh nào dùng t.h.u.ố.c nấy, thể suy đoán chính xác trình tự phát triển của bệnh tình từ đặc tính tam dương chuyển tam âm. Đến tận ngày nay, dùng để hướng dẫn công tác phòng chống cảm cúm vẫn thích hợp.”

“Đây chính là trí tuệ của tổ tiên chúng . Họ là những bậc thánh nhân, những đại trí tuệ, cần dụng cụ tinh vi vẫn thể nhận căn nguyên và bệnh tình của bệnh nhân — đó chính là Trung y thuật!”

“Các em cơ duyên lớn đến mức nào mới thể gặp những cuốn kinh điển ?”

“Mỗi một câu trong những cuốn y thư đều là lý luận kinh điển, xứng đáng để các em nghiền ngẫm nghiền ngẫm , thấu triệt ý tứ trong đó mới thể trở thành bác sĩ Trung y xuất sắc.”

“Rõ!”

Mọi tức khắc nảy sinh lòng tôn kính vô hạn đối với những cuốn y thư đang học.

Thẩm Chi Vi tiếp tục: “Sau các em bảo vệ là những ưu tú nhất của quốc gia, trọng trách đặt nặng vai. Vì , những y thuật kinh điển dù khó đến mấy các em cũng tĩnh tâm học tập, dù khó mấy cũng học cho bằng , và học với một tâm thái tràn đầy nhiệt huyết.”

“Hãy nghĩ mà xem, những tiểu quốc đang khao khát nghiên cứu Trung y như nắng hạn chờ mưa rào, chúng là Hoa Hạ chính thống, càng phép tụt hậu so với họ!”

“Rõ!”

Mọi đồng thanh đáp lời, lúc họ càng thêm động lực để trở thành danh y.

“Các em việc truyền thừa Trung y, tương lai đất nước sẽ hàng ngàn hàng vạn bác sĩ Trung y ưu tú bảo vệ an cho nhân dân.”

“Các em việc truyền thừa, áp lực của cũng sẽ giảm nhiều.”

“Những tiểu quốc rằng ngoài , vẫn còn hàng ngàn hàng vạn bác sĩ y thuật tinh thâm giống như , họ sẽ còn tơ tưởng hão huyền nữa.”

“Rõ!”

Các học viên hô vang. Trong lòng mỗi trào dâng nhiệt huyết sục sôi. Yêu nước, yêu y học truyền thống, truyền thừa và phát huy rạng rỡ, từ nay về đó chính là trách nhiệm và sứ mệnh của họ.

Đây cũng là một cách để bảo vệ Thẩm lão sư.

Sau khi khích lệ xong, Thẩm Chi Vi chuyển chủ đề nội dung bài giảng: “Bây giờ chúng cùng phân tích bệnh tình của vị bệnh nhân , đầu và mặt sưng phù...”

Sau khi kết thúc buổi dạy, Tề Yến và Uông Lỗi đưa Thẩm Chi Vi về nhà. Họ cũng một chiếc xe, lái theo xe Jeep của cô để hộ tống.

Mục Thanh thấy Thẩm Chi Vi về tới nơi liền nắm c.h.ặ.t lấy tay cô, quan sát kỹ lưỡng xót xa hỏi:

“Vi Vi, con thương chứ? Không dọa sợ chứ?”