Kỳ Lỗi vẫn luôn nhớ rõ bộ dạng bạo động của các thôn dân khi họ đến đây đó vì cái c.h.ế.t của những đứa trẻ. Nếu đội đặc chiến, những huyền thuật sư như họ chắc chắn sẽ gặp nguy hiểm.
Trước đây nhiều huyền thuật sư ở đó, thành viên đội đặc chiến duy trì trật tự, họ mới miễn cưỡng rời – nếu vì những chuyện quá gấp gáp ở Đào Gia Thôn, các huyền thuật sư cũng sẽ đến mức xử lý các vấn đề tiếp theo.
Kỳ Lỗi cảm thấy Bạch Trân Trân dường như chút thiếu sót trong các mối quan hệ xã hội. Thấy nàng chuẩn thành thật chờ đợi, nghĩ cách rời , nhịn bụng nhắc nhở Bạch Trân Trân một phen.
Bạch Trân Trân , nhướng mày về phía Kỳ Lỗi, đó mở miệng hỏi: “Anh chủ ý như , theo lời , chúng hiện tại nên thế nào?”
Kỳ Lỗi nghĩ nghĩ, nhẹ giọng : “ khôi thuật, thể để hai con rối giả mạo chúng , đó chúng rời , từ xa điều khiển, để con rối hỗ trợ.”
Nếu dùng khôi , quả thật thể giảm bớt nhiều phiền phức, một khi xảy chuyện ngoài ý , họ cũng đến mức quá động.
Kỳ Lỗi cảm thấy Bạch Trân Trân từng gặp qua những thôn dân mất kiểm soát. Nỗi đau mất con dễ dàng chấp nhận như , đặc biệt cảm xúc còn sẽ lây lan, ai cũng tối nay sẽ xảy chuyện gì, cho nên thứ đều chuẩn kỹ càng.
Hắn tự nhận lựa chọn của sai, nhưng khi cho Bạch Trân Trân , đối phương mỉm với , đó chút do dự từ chối đề nghị của .
“Đề nghị của , nhưng cần đề nghị nữa.”
“ sẽ rời khỏi đây, khôi thuật xác suất sai sót quá lớn, đặc biệt ở nơi c.h.ế.t nhiều như , xác suất sai sót càng lớn hơn.”
Phồn hoa như mộng lưu quang tận.
Sự tin tưởng giữa các thôn dân và huyền thuật sư vốn nguy ngập, hiện tại bất quá là vì Bạch Trân Trân mang linh hồn của bọn trẻ về, lúc mới miễn cưỡng duy trì một chút.
Hơn nữa, Bạch Trân Trân hứa hẹn, sẽ tự thi pháp để các thôn dân gặp mặt bọn trẻ, còn sẽ lúc 12 giờ đưa bọn trẻ địa phủ. Nàng hiện tại bỏ chạy thì tính là chuyện gì?
“Sử dụng khôi thuật thể sẽ xuất hiện nhiều ngoài ý , hơn nữa, 62 đứa trẻ gặp chuyện đáng sợ như , bất cứ lúc nào cũng thể biến thành lệ quỷ. Đặt lệ quỷ và thường ở cùng , nghĩ thế nào?”
Lệ quỷ một khi mất lý trí, sẽ quản đối phương là cha của , trực tiếp tay g.i.ế.c phân biệt.
Kỳ Lỗi đặt một con rối ở đây, cho dù họ thể điều khiển con rối từ xa, nhưng con rối rốt cuộc khác với bản họ. Một khi con rối phá hủy, thì bất cứ chuyện gì xảy đó, họ còn cách nào giúp đỡ.
“Kỳ , cho rằng những chuyện đây, đổi, nhưng hiện tại xem , đúng là tự đa tình.”
Rất nhiều chuyện ăn sâu xương tủy, trở thành quan niệm bén rễ sâu xa, thể dễ dàng đổi như ?
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/thap-nien-90-xuyen-thanh-nhap-liem-su-o-huong-giang/chuong-967.html.]
Bạch Trân Trân nhiều với Kỳ Lỗi, nhận thức của và nhận thức của nàng cùng một mặt, nhiều vô ích, ngược sẽ vẩn đục tư tưởng của .
Kỳ Lỗi mấp máy môi, dường như giải thích, nhưng Bạch Trân Trân nhắm mắt , điều khiến Kỳ Lỗi thể từ bỏ ý định tiếp tục trò chuyện với Bạch Trân Trân.
Thời gian trôi qua thật nhanh, chớp mắt mặt trời xuống núi.
Trời tối, tất cả các bậc cha con c.h.ế.t đều đến, còn Bạch Trân Trân cũng nghỉ ngơi , dậy chuẩn thi pháp.
Tác giả lời :
Cập nhật hai
◎ Lần cuối cùng gặp mặt nhà ◎
Bạch Trân Trân đây chỉ thể dựa nước mắt trâu để thường thấy quỷ, nhưng hiện tại nàng tiến hóa, thăng cấp, nắm giữ thuật pháp khai Thiên Nhãn quy mô lớn, thể ở nơi âm khí nặng nề khai Thiên Nhãn cho khác, giúp họ thấy quỷ.
Đương nhiên, loại thuật pháp vẫn tính giới hạn lớn, nhưng những lúc như thế , sử dụng tiện lợi.
Bạch Trân Trân bấm ngón tay niệm chú, lợi dụng âm khí và oán khí trong trường học, khai mắt cho những thôn dân đó. Sau đó nàng phóng thích những đứa trẻ từ giấy , để chúng gặp nhà của .
Bọn trẻ c.h.ế.t t.h.ả.m, hồn thể vẫn giữ nguyên bộ dạng khi c.h.ế.t t.h.ả.m.
Bạch Trân Trân và Kỳ Lỗi đều là những trải qua sóng gió, hơn nữa họ cũng quan hệ gì với những đứa trẻ đó, nên khi thấy t.h.ả.m trạng của chúng, họ cũng kích động quá lớn.
cha của bọn trẻ thì khác, nếu họ thấy bộ dạng thê t.h.ả.m của con , chắc sẽ xảy chuyện gì.
Cho nên Bạch Trân Trân hao phí một chút tâm lực, khôi phục dung mạo của bọn trẻ thành bộ dạng khi còn sống. Trừ sắc mặt tái nhợt huyết sắc , chúng trông khác gì những đứa trẻ bình thường.
Người tương phùng, cho dù là sinh t.ử cách biệt, cũng khiến cảm động. Sân trường lớn nhưng tràn ngập tiếng , những thôn dân vây xem cũng đều đỏ hoe mắt.
Họ thấy những đứa trẻ đó, nhưng họ thể thấy những bậc cha đang lóc than vãn, thể cảm nhận nỗi bi thống của họ. Mọi đỏ hoe mắt, tiếng cũng theo đó vang lên từng đợt.
