QUYỂN VƯƠNG Ở THẬP NIÊN 60 - Chương 305

Các giáo viên địa phương vì hiểu rõ tình hình địa phương, rằng một khi đồng phục cho học sinh mang về nhà thì sẽ bao giờ mang nữa, nên họ chẳng chút ý kiến nào. Những lời chủ yếu là cho mấy giáo viên tri thức .

Trong các giáo viên tri thức, Lý Hân suy nghĩ một chút giơ tay hỏi cụ hiệu trưởng: "Hiệu trưởng, cụ xem thế ạ? Để khích lệ tinh thần học tập của học sinh, đến lúc các em nghiệp, mười em đầu mỗi lớp sẽ tặng miễn phí bộ đồng phục đó, cần trả nữa, cụ thấy ạ?"

Sở dĩ Lý Hân đưa đề nghị là vì qua một thời gian giảng dạy, cô phát hiện những bé gái đến trường học, ngoại trừ ít là gia đình thực sự thương yêu nên cho học, còn đa các em đều nhiệm vụ cả. Một là vì năm cân cám gạo phát hàng tháng; hai là đến trường để chăm sóc sinh hoạt hằng ngày và bảo đảm an cho em trai của ở trường.

Điều dẫn đến việc ngoài thời gian lớp, phần lớn thời gian còn các em đều dành để chăm sóc em trai của , chẳng khác nào cái đuôi của em trai cả. Anh em trai các em theo đó, chỉ sợ họ ai bắt nạt hoặc thương một chút.

Nếu em trai thương ở trường, về nhà đòn chính là các em.

Lý Hân gia cảnh khá giả, việc cũng nghiêm túc tỉ mỉ. Sau khi quan sát thấy tình trạng , cô nghĩ nhiều cách nhưng hiệu quả đều . Bây giờ cụ hiệu trưởng trường học đồng phục, cô liền đưa ý kiến như , nghĩ rằng việc thể mang bộ đồng phục về nhà khi nghiệp giống như một "củ cà rốt" để kích lệ lòng khao khát quần áo của các bé gái, khiến các em nỗ lực học tập, dồn nhiều tâm sức hơn việc học. Và gia đình các em, khi con gái nỗ lực học tập đến lúc nghiệp thể mang về một bộ quần áo , lẽ cũng sẽ thúc giục các em học tập chăm chỉ, dù bộ đồng phục khi các em nghiệp mặc chật thì cũng thể để cho em trai trong nhà mặc.

Những lời , Lý Hân nhắc tới thì cụ hiệu trưởng cũng nhận điểm . Cụ là một tư duy gia trưởng phong kiến điển hình của thời đại , dù cụ coi trọng cháu gái lớn Hứa Hồng Lăng, cũng yêu thương cô hơn, nhưng nghĩa là cụ coi trọng cháu trai trong nhà, chẳng qua vì cháu gái là đầu tiên trong lứa cháu nên cụ dành cho Hứa Hồng Lăng nhiều tình cảm nhất, sâu đậm nhất mà thôi.

Sự thiên vị của cụ dành cho Hứa Hồng Lăng là thiên vị về mặt tình cảm, chứ thiên vị về mặt ý thức.

Thậm chí lúc khi Lý Hân đưa đề nghị , trong lòng cụ chút vui. suy nghĩ một chút, chính sách khen thưởng cũng chỉ dành riêng cho đám con gái, đám con trai cũng thể thông qua thành tích học tập lúc nghiệp để giành lấy cơ hội mang đồng phục .

Cụ nhíu mày trầm tư một lát : "Mười mỗi lớp thì nhiều quá, ba thôi. Ba cũng là gần mười bộ quần áo ."

Nếu hiện tại đại đội Lâm Hà sự dẫn dắt của con trai cụ, Giang Thiên Vượng và Hứa Minh Nguyệt, cuộc sống ngày càng lên, tràn đầy sức sống khiến thấy hy vọng, cụ căn bản sẽ đồng ý những chuyện như .

Quần áo quý giá bao, áo bông quý giá bao, đắt bao nhiêu!

Rất nhiều một cái áo bông mặc hai ba mươi năm, mặc đến mức bông kết thành cục vẫn còn đang mặc, giống như cái áo bông của Dương Bạch Lao trong "Bạch Mao Nữ" .

Lý Hân giành phúc lợi cho học sinh trường, biểu cảm của cụ hiệu trưởng là cô đây là giới hạn cuối cùng , nên thêm gì nữa, mà khi giải tán liền về lớp của , cho học sinh tin trường học sẽ phát đồng phục để che cho các em.

Học sinh trường lập tức sôi sục!

Trường học chỉ cho ăn miễn phí, cho ở miễn phí, dạy kiến thức cho họ, mà bây giờ còn phát quần áo miễn phí cho họ nữa!

Các giáo viên địa phương kiêm phó chủ nhiệm lớp thấy các giáo viên tri thức đóng xong vai hiền (mặt đỏ), thì họ liền đóng vai ác (mặt đen). Họ đen mặt dùng thước giáo bằng tre gõ bàn giáo viên kêu pôm pốp, lớn tiếng quát tháo: "Tất cả trật tự một chút! Đừng vội mừng sớm quá! Đồng phục tặng cho các em, mà là cho các em mượn để mặc! Đợi đến lúc các em nghiệp trường học thì đồng phục vẫn trả cho trường!"

Lớp học đang ồn ào lập tức im phăng phắc. Một "ông trời con" tỏ vẻ hài lòng khi đồng phục còn thu hồi, trong lòng tính toán chuyện lén mang đồng phục về nhà, đến lúc đó sẽ lấy trộm đồng phục của khác mặc, bảo là của .

Chủ nhiệm lớp địa phương hiểu tâm lý "gian dân" trong câu "cùng sơn ác thủy xuất gian dân", bởi vì bản cũng xuất từ làng họ Hứa – nơi coi là cái nôi của những kẻ sừng sỏ nhất. Anh hằm hằm mặt gõ bàn : "Đồng phục chỉ mặc ở trường, phép mặc đồng phục khỏi cổng trường! Đừng nghĩ đến chuyện lén lút mang đồng phục về nhà! Cuối mỗi tháng lúc các em về nhà sẽ giáo viên kiểm tra, xác định mang quần áo ngoài mới cho . Đứa nào lúc học mà đồng phục thì sẽ tịch thu đồng phục trực tiếp, đuổi học về nhà! Đám con gái cũng , nếu đồng phục của các em mất, nhà các em ở trường học đều rõ mồn một, dù đến tận nhà các em đòi cũng sẽ đòi bằng , lương thực phát hàng tháng cũng trực tiếp trừ mất ba cân!"

Những học sinh vốn còn đang định mang đồng phục về nhà lập tức im bặt, dập tắt chút ý đồ trong lòng.

Chủ nhiệm lớp địa phương : "Đồng phục phát đến tay, tiên mỗi đều dùng kim chỉ thêu tên của lên đồng phục, để tránh đến lúc đó quần áo lẫn lộn, lấy nhầm quần áo của khác!"

Lời , một em học sinh đang dòm ngó đồng phục của khác cũng từ bỏ ý định. vẫn còn vài đứa tự cho là thông minh, nghĩ rằng đồng phục thêu tên thì sợ gì? Chỉ cần tháo chỉ thì ai mà nhận ?

Các giáo viên tri thức hiểu hết suy nghĩ của học sinh. Trong mắt họ, những đứa trẻ lớn nhất mới mười bốn mười lăm tuổi, nhỏ nhất mới bảy tám tuổi tâm tư đơn thuần chất phác lắm, gì chuyện nghĩ đến việc trộm đồng phục của khác mang đồng phục của về nhà chứ? Sau khi thông báo tin xong, họ liền lượt đo chiều cao cân nặng của các em.

Cụ hiệu trưởng và các giáo viên địa phương thực thấy chẳng cần thiết đo chiều cao kích thước gì cả. Bất kể cao thấp béo gầy , tất cả đồng phục học sinh cứ đưa loại to nhất cho chúng là . Vả đo chiều cao từng đứa một thì đo đến bao giờ cho xong?

Ở nông thôn thước đo chiều cao, chỉ thước thẳng bằng nan tre mà địa phương dùng để may quần áo.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/quyen-vuong-o-thap-nien-60/chuong-305.html.]

Hứa Minh Nguyệt chuyện , liền dùng thước nan tre vạch các mốc kích thước đo chiều cao lên khung cửa, đ.á.n.h dấu các con sẵn. Cao bao nhiêu, chỉ cần đó là ngay.

Giáo viên tri thức ở các lớp khác thấy cách , liền bắt chước vạch thước đo chiều cao lên khung cửa lớp , khiến đám học sinh trong lớp phấn khích vô cùng, từng đứa một tranh chạy đến khung cửa để đo chiều cao của .

Một đứa con trai đủ cao còn lén lút nhón gót chân, hy vọng thể đo cao hơn một chút.

mắt bọn trẻ con tinh lắm, đứa nào lén nhón chân là phát hiện và chỉ điểm ngay lập tức, đó là một tràng ha hả chế giễu.

Còn về phần cân nặng thì dùng cái cân lớn dùng để cân lương thực nộp cho nhà nước ở đại đội bộ. Dùng một cái đòn gánh luồn qua dây cân, từng đứa trẻ lượt cái sọt đựng thóc, hai lớn khiêng hai đầu đòn gánh lên, trừ trọng lượng của cái sọt là trọng lượng của học sinh .

Cứ thế cân từng đứa một, cuối cùng cũng đo xong chiều cao cân nặng của học sinh trường, đó là phát đồng phục và quần lót.

Đồng phục lớn nhất chỉ size 140. A Cẩm kiếp cao 140, mới qua Tết, quần áo mùa đông năm chắc chắn mặc nữa nên quần áo mùa đông size 140 đều nhét chung bao tải. Quần áo mùa hè size 140 lúc đó đang mặc A Cẩm, bao nhiêu năm qua cũng tích lũy ít, một A Cẩm căn bản mặc hết , cũng để trong đống bọc hàng .

Theo đề nghị của cụ hiệu trưởng, mỗi học sinh đều phát đồng phục kích thước lớn hơn 20 size để các em thể mặc thời gian dài hơn.

Lần phát là đồng phục mùa xuân, tức là học sinh nữ mỗi một bộ áo nỉ quần nỉ màu xám, hai chiếc quần lót nỉ; học sinh nam mỗi một bộ áo nỉ quần nỉ màu đen, hai chiếc quần lót nỉ.

Quần lót của A Cẩm chỉ ba màu: trắng, hồng, xanh dương, cơ bản đều là cùng một kiểu dáng.

Con trai thì phát quần lót màu hồng, con gái cũng phát quần lót màu hồng.

Các giáo viên phát quần lót dặn dò các em: "Quần lót phát cho các em thì lười biếng, ngày nào cũng giặt!"

Đây cũng là yêu cầu của Hứa Minh Nguyệt.

Nói chắc nhiều tin, nhiều phụ nữ thời đại sẽ rửa vệ sinh cá nhân hàng ngày, nhưng ba năm ngày đến một tuần mới quần lót một . Đàn ông còn khoa trương hơn, một tuần quần lót là chuyện thường tình.

Theo lời của địa phương thì nhiều quần áo căn bản mặc hỏng, mà là giặt hỏng!

Vả đối với họ, việc giặt giũ quần áo hàng ngày chỉ tiêu tốn sức lao động của phụ nữ, mà còn là một sự tiêu hao lớn đối với các sản phẩm sạch. Không nhiều bồ kết và xà phòng cho họ giặt quần áo chăn màn, thứ họ dùng nhất để sạch là nước vo gạo và tro bếp. Những vết mồ hôi ố vàng căn bản giặt sạch , chủ yếu chỉ là để tẩy bớt mùi mồ hôi mà thôi.

Học sinh nhận chiếc quần lót bằng vải cotton mềm mại thì vô cùng kinh ngạc và vui mừng. Bất kể là nam nữ, đều thi cầm chiếc quần lót của ướm lên , còn em thể tin nổi hỏi giáo viên: "Cô Diệp ơi, chiếc quần lót thực sự tặng cho chúng em ạ?"

"Các , của tớ còn bèo nhún !"

"Tớ cũng bèo nhún, còn hoa nữa !" Các em thực sự thể tin , vải hoa thế mà dùng để quần lót, lãng phí quá mất!

Thứ mà thành hoa cài đầu váy thì bao nhiêu!

Một bé gái lớn hơn một chút thậm chí bắt đầu tưởng tượng cảnh một mảnh vải hoa màu hồng lớn như , may thành một chiếc váy hoa đường, chắc chắn sẽ nhiều ngưỡng mộ cho xem.

thực tế là các em chỉ hai chiếc quần lót bằng chừng đó vải thôi, hai chiếc ghép cũng may nổi một cái váy nhỏ cái áo hoa nào cả.

Còn em vô thức liếc quần lót màu hồng trong tay khác, nhưng nhanh đó, ánh mắt của các em thứ khác thu hút. Chỉ thấy em lật phần lưng thun của quần lót lên, bên dùng một loại b.út đen nét đậm, tên, lớp và tên trường của từng em lên mỗi chiếc quần lót. Ngay lưng thun, cái tên to bằng bàn tay, chỉ cần giặt quần lót, phơi là nhất định thể nhận cái nào là của , cái nào là của khác.

Phát hiện khiến một bạn nhỏ dập tắt ý định dòm ngó quần lót của khác.

Sau đó là đồng phục mùa xuân. Áo nỉ màu xám một chiếc kính thiên văn màu hồng n.g.ự.c, xung quanh điểm xuyết mấy ngôi màu vàng. Áo nỉ màu đen n.g.ự.c là chòm Đại Hùng màu trắng, bên là một ngọn núi màu xanh lá cây kiểu hoạt hình, họa tiết chữ "Sơn" (núi) trông giống chữ Giáp cốt văn.