Quy Tắc Loại Quái Đàm: 4016 - Chương 80: Một lớp bản đồ? Hay hai lớp bản đồ?

"Sau đó, dù chúng theo bảo vệ để tìm đến cột đèn đường gần tòa nhà dạy học nhất, nhưng quãng đường từ chỗ bảo vệ chạy đến cột đèn đó mất xấp xỉ mười phút."

"Trong cả quá trình , chắc chắn khái niệm về quãng đường hoặc thời gian xảy vấn đề, hoặc giả là... cả hai đều vấn đề."

"Dựa theo trải nghiệm của , vấn đề ở quãng đường."

" phát hiện ở tòa ký túc xá, các cột đèn đường sẽ di chuyển theo sự co giãn của mặt đất, từ đó kéo dài cách giữa chúng với ."

"Cho nên cho rằng, khi lớp bản đồ của trường học tụt xuống, các cột đèn đường sẽ sản sinh sự dịch chuyển nhất định. Cụ thể cách là bao nhiêu thì , nhưng một điều thể khẳng định."

"Trong thời tiết dị thường, thứ tự hiệu của đèn đường là liên tục."

Vừa , Lâm Dị lật bản đồ trong Nội quy học sinh .

Trên tấm bản đồ "bình thường" công bố công khai, giữa các tòa nhà là một con đường, hai bên đường dày đặc những cột đèn hiệu lộn xộn.

"Những cái đèn ở trạng thái bình thường thì thứ tự loạn, nhưng trong thời tiết dị thường, cùng với sự tụt xuống của lớp bản đồ, thông tin vị trí của chúng sẽ từ vô tự biến thành hữu tự trong quá trình dịch chuyển."

"Ban ngày đường cần đèn, nên vị trí của chúng đúng sai quan trọng, chỉ cần đảm bảo chúng ở hai bên đường là ."

"Ban đêm cũng thế, đèn hai bên đường chỉ cần sáng là ."

" thời tiết dị thường thì ."

" cho rằng, tác dụng của đèn đường chỉ là chiếu sáng và bảo vệ, mà còn là một loại tín hiệu chỉ đường, giúp chúng thoát khi lớp bản đồ tụt xuống, giống như... biển báo lối thoát hiểm ."

"Nói xong ?" Điền Bất Phàm ngước mắt Lâm Dị một cái.

Lâm Dị suy nghĩ một chút gật đầu: "Đại khái là thôi."

"Vậy đến lượt ." Điền Bất Phàm lên tiếng.

Lâm Dị chăm chú Điền Bất Phàm, mong chờ quan điểm của về đèn đường.

"Đầu tiên, hiểu của về đèn đường gần với , nhưng vẫn còn thiếu một chút xíu."

"Cậu đang an ủi đấy chứ? Là một chút xíu, là một 'tỷ' chút xíu?" Lâm Dị biểu tượng ngón tay "một chút" mà Hàn Quốc cực kỳ ghét.

"Nhìn cái ." Điền Bất Phàm hiệu cho Lâm Dị qua.

Bên tay là tờ giấy lấy từ chỗ Lâm Dị. Trong lúc Lâm Dị , xử lý xong tờ giấy đó.

Cách xử lý đơn giản, đ.â.m hai cái lỗ nhỏ giấy, đó luồn hai đầu sợi chỉ qua hai cái lỗ đó.

"Hai điểm đại diện cho hai tòa nhà khác , sợi chỉ là con đường giữa hai tòa nhà."

Lâm Dị gật đầu. Bước thao tác giống hệt những gì nghĩ, nếu đoán sai, tiếp theo Điền Bất Phàm sẽ vò nát tờ giấy.

Cách của Điền Bất Phàm quả nhiên đúng như dự đoán, vò tờ giấy thành một cục đặt lên bàn ép phẳng .

Tiếp đó, dùng b.út tô phần sợi chỉ hiện mặt giấy, vẽ thêm vài dấu chấm tròn lên đó.

"Chúng thể coi đây là trường học ở lớp bản đồ bình thường." Điền Bất Phàm chỉ cục giấy ép phẳng, bổ sung: "Tức là trường học bản đồ đính kèm Nội quy học sinh."

"Hai điểm đại diện cho hai tòa nhà."

"Đường tô bằng b.út đại diện cho con đường giữa hai tòa nhà."

"Những dấu chấm đ.á.n.h dấu đường đại diện cho đèn đường dọc lối ."

Lâm Dị gật đầu, đến hiện tại thứ vẫn khớp với "nhận thức" của .

Điền Bất Phàm từ từ mở tờ giấy , mở giải thích: "Đây là quá trình lớp bản đồ sụt xuống."

"Khi lớp bản đồ bắt đầu tụt, bản đồ bắt đầu kéo giãn, vặn xoắn... nhưng sự vặn xoắn và kéo giãn thực chất là một sự mở rộng của khu trường học theo đúng nghĩa đen."

"Cùng với việc nó mở , những cột đèn vốn quy luật sẽ khôi phục thứ tự... nhưng cách giữa chúng sẽ trở nên giống , đó là lý do vì đó chúng mất mười phút."

Sau khi mở hẳn tờ giấy , tìm vị trí các dấu chấm tròn, dùng b.út hiệu theo thứ tự.

"1, 2, 3, 4, 5, 6..."

Viết xong, vò bản đồ như cũ, hiệu đèn đường quả nhiên hiện một trạng thái vặn vẹo.

"Sau khi lớp bản đồ khôi phục, nó trở thành thế ."

Lâm Dị gật đầu. Có lẽ do cảm giác khủng hoảng đó quá mạnh mẽ, nên lĩnh hội cực kỳ sâu sắc về sự dị thường của đèn đường và trường học.

Điền Bất Phàm : "Đây cũng là phát hiện của , nhưng... đặc biệt một trình diễn bằng vật thật cho , phát hiện gì khác ? Một phát hiện tiến xa hơn... ?"

Lâm Dị ngẩn . Cậu nghiêm túc suy nghĩ nhưng thể hiểu nổi Điền Bất Phàm phát hiện điều gì.

Điền Bất Phàm liếc đồng hồ treo tường, : "Được , nghĩ cả phút , thời gian gấp rút, để luôn ."

Lâm Dị ngượng nghịu sờ mũi.

Điền Bất Phàm : "Về vấn đề lớp bản đồ."

"Cậu xem... khi lớp bản đồ sụt xuống, bản đồ mở rộng; khi lớp bản đồ khôi phục, bản đồ thu , đúng ?"

"Ừm." Lâm Dị lắng .

"Vấn đề ở chỗ ." Điền Bất Phàm , "Cậu phát hiện , dù lớp bản đồ sụt xuống khôi phục, chúng vẫn luôn ở cùng một tờ giấy ."

Trên trán Lâm Dị hiện vài dấu chấm hỏi: "???"

"Không hiểu?" Điền Bất Phàm hỏi.

"Không hiểu lắm."

"Emmm..." Điền Bất Phàm im lặng một chút, cân nhắc cách diễn đạt : "Nói thế ."

"Đây là lớp bản đồ của trường học." Hắn một tay cầm tờ giấy, tay xòe đặt tờ giấy: "Đây là một 'thế giới' khác."

" vốn tưởng rằng, khi lớp bản đồ trường học sụt xuống, thế giới của trường học sẽ xuất hiện 'khe nứt' cùng với sự kéo giãn, đó chúng rơi từ khe nứt xuống sẽ tiến một thế giới khác."

" bây giờ một giả thuyết khác. Sau khi lớp bản đồ sụt xuống, trường học vẫn là trường học, chỉ là nó đổi hình thức thể hiện theo một cách mà tạm thời thể hiểu ... giống như kiểu Robot biến hình nhưng biến hình ."

" về giả thuyết lớp bản đồ, hiện tại vẫn tìm đủ thông tin để điều kiện giải đố."

Ngay khi Điền Bất Phàm định kết thúc chủ đề , Lâm Dị đột nhiên nghĩ điều gì đó: "Đợi Điền công t.ử!"

Cậu lòng bàn tay Điền Bất Phàm, trầm giọng : "Thế giới khác, lẽ là tồn tại đấy."

"Trên chân dường như dẫm rêu phong của một nơi nào đó."

Điền Bất Phàm bất chợt nheo mắt : "Rêu phong... Được, hiểu ."

Vẻ bình thản của Điền Bất Phàm khiến Lâm Dị sững , nhịn hỏi: "Điền công t.ử, chẳng lẽ cũng từng thấy thế giới đó?"

"Có cơ hội thấy qua một ... cùng một nơi với ." Điền Bất Phàm đáp.

"Điền công t.ử ...?!" Ánh mắt Lâm Dị hiện lên vẻ nghiêm trọng sâu sắc.

Cậu trải qua cửu t.ử nhất sinh mới thấy những thứ đó, chẳng lẽ Điền Bất Phàm cũng trải qua?

... cảm giác giống lắm!

"Đừng tò mò . Cơm ăn từng miếng, bí mật cũng từng chút một." Điền Bất Phàm .

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/quy-tac-loai-quai-dam-4016/chuong-80-mot-lop-ban-do-hay-hai-lop-ban-do.html.]

Lâm Dị im lặng một lúc.

Những thứ Điền Bất Phàm , và con đường chúng luôn là một ẩn .

Một mặt, cùng là đầu trường học, Điền Bất Phàm thể hiện tầm vượt xa , điểm thể giải thích bằng sự khác biệt về IQ và tư duy.

mặt khác, Điền Bất Phàm dùng "chiếc hộp" khóa c.h.ặ.t một bí mật đặt mặt , rõ rằng những bí mật mới thể .

「Mâu thuẫn quá! Điền công t.ử rốt cuộc bí mật gì mà hiện tại thể chứ?」

Điền Bất Phàm cứ như thuật tâm, trực tiếp lên tiếng: " cho ' sẽ những bí mật ' là để dùng sức lực hạn hiện tại việc nghĩ ngợi lung tung."

"Còn hiện tại cho đang giấu bí mật gì, là vì tư cách hiện tại của đủ."

"Vậy khi nào mới đủ?"

"Khi thể hiện đủ 'khả năng thích nghi' với khu trường học ."

"Lại là 'thích nghi'?" Lâm Dị hiểu: "Rốt cuộc 'thích nghi' với cái gì?"

"Thích nghi cái gì, nếu cho thì sẽ còn tác dụng nữa." Điền Bất Phàm lắc đầu.

"Cái ...?" Lâm Dị mù tịt, dấu chấm hỏi đầu càng lúc càng nhiều.

"Mấy thứ vượt quá chương trình học . cho 30 giây để điều chỉnh tư duy, nếu chúng dừng bộ thảo luận... ngủ." Điền Bất Phàm lạnh lùng .

Nói xong, dồn sự chú ý tờ giấy.

"Thú vị đấy..." Điền Bất Phàm nheo mắt, dường như liên tục những mạch suy nghĩ mới nảy : "... Thật sự thú vị."

Lâm Dị hít một thật sâu, thèm nghĩ ngợi thêm về những bí mật mà Điền Bất Phàm nhắc tới nữa.

Cậu Điền Bất Phàm, hỏi: "Cậu ý tưởng gì ?"

Điền Bất Phàm nghịch cục giấy vò nát: "Cậu xem... khu trường học đại khái là do quy tắc, hoặc nhóm đó xây dựng nên đúng ?"

" tò mò... họ thể xây dựng đồ vật giữa các lớp bản đồ ."

"Thậm chí, họ còn xây dựng đồ vật sang cả thế giới khác?"

"Gác những cái đó, chỉ riêng việc trải một con đường đèn đường, và khiến những cái đèn xuất hiện thành công lớp bề mặt, đồng thời giữ ánh sáng trong quá trình lớp bản đồ sụt xuống, là điều cực kỳ đơn giản ."

Lâm Dị im lặng một lát.

"..."

"Có lẽ..."

Cậu nheo mắt, vô thức : "Những thứ là do ở lớp bề mặt và lớp bên trong liên thủ xây dựng nên thì ? Giống như... sinh viên thể thao và sinh viên nghệ thuật bình thường cũng liên thủ ?"

Điền Bất Phàm lộ vẻ ngạc nhiên.

"Ờ... thế?" Hiếm khi Lâm Dị thấy Điền Bất Phàm lộ biểu cảm như .

"Không gì." Điền Bất Phàm khẽ lắc đầu, " chỉ là kinh ngạc vì như thôi."

"Vấn đề khoan bàn tiếp."

"Quay chủ đề chính , chúng thể kết thúc thảo luận câu hỏi thứ ba tại đây, tiếp xuống ."

Yukimiko - (Tuyết Mỹ Tử)

"Được." Lâm Dị gật đầu.

Ba: 【Đèn đường sẽ mở rộng phân bố theo sự sụt xuống của lớp bản đồ trường học, đó sẽ sắp xếp theo hiệu thứ tự.】---- √

Cậu điều chỉnh mạch suy nghĩ, đó tiếp tục : "Giáo viên chủ nhiệm sẽ đến nhà ăn dùng bữa, bảo vệ sẽ dẫn đầu bếp đến đưa cơm cho họ."

"Căn cứ là hôm qua chúng gặp đội ngũ đưa cơm của bảo vệ và đầu bếp, hơn nữa trong thùng rác ở văn phòng giáo viên chủ nhiệm cũng thức ăn thừa."

"Hơn nữa, từng thấy ai đeo thẻ tên giáo viên chủ nhiệm trong nhà ăn."

" đến giờ vẫn thấy giáo viên thể d.ụ.c, nên cũng giáo viên thể d.ụ.c trông như thế nào."

Điền Bất Phàm gật đầu.

Lâm Dị hỏi: "Điền công t.ử, ở điểm gì ?"

"Có một chút." Điền Bất Phàm bèn , "Bảo vệ cho đến hiện tại vẫn xuất hiện trong thời tiết bình thường, nên chắc chắn lắm, liệu bảo vệ chỉ xuất hiện trong thời tiết dị thường ?"

Lâm Dị cũng sực nhận .

Trong tất cả các nội quy, hễ quy tắc nào nhắc tới bảo vệ thì hầu như đều liên quan đến tình huống dị thường.

"Không đúng, trong Nội quy nhà ăn một điều: Nếu thấy ai lối khác, và bảo vệ ở gần đó, thể báo cho bảo vệ." Lâm Dị .

Điền Bất Phàm đáp: " là như , nhưng điều thể dùng căn cứ chứng minh bảo vệ sẽ xuất hiện ở lớp bản đồ bình thường."

"Vì nội quy cũng 'vả gần đó bảo vệ', nên bản việc bảo vệ xuất hiện cũng là điều xác định."

"Ừm... đúng." Lâm Dị đồng ý với lời Điền Bất Phàm.

" ."

"Lúc ăn xong bữa tối lớp học, dường như thấy tòa D của nhà dạy học."

"Tòa D nhà dạy học?" Điền Bất Phàm dường như chút hứng thú: "Nói kỹ cho xem."

"Cậu thấy ?" Lâm Dị mừng rỡ, thầm nghĩ cuối cùng cũng tìm thứ mà Điền Bất Phàm phát hiện .

"Cứ coi như thấy ." Điền Bất Phàm .

Lâm Dị nghiến răng: "Chữ 'coi như' , dùng thật đấy!"

Điền Bất Phàm nhún vai: " cũng là vì cho chút cảm giác tham gia thôi."

"..." Lâm Dị lộ vẻ oán niệm: "Cảm giác tham gia của sắp nổ tung ... thiếu một chút ."

"Vậy Điền công t.ử, ngay cả tòa D nhà dạy học cũng thấy ?"

Điền Bất Phàm : "Đừng quên ở tòa C."

"Đêm qua khi lớp, thấp thoáng thấy sự tồn tại của tòa D qua cửa sổ."

"Nó ẩn hiện trong sương mù dày đặc, phong cách kiến trúc khác biệt với ba tòa A, B, C. nghi ngờ khi lớp bản đồ sụt xuống, nó kéo theo việc mở rộng hành lang dẫn từ tòa C sang tòa D."

"Nguyên lý cũng đại khái giống cái ." Hắn giơ cục giấy vò nát lên: "Thậm chí, cho rằng tòa nhà Nghệ thuật tồn tại bản đồ cũng nguyên lý tương tự như tòa D nhà dạy học."

Lâm Dị giật nảy .

「Phải ! Suýt thì quên mất còn tòa nhà Nghệ thuật!」

Điền Bất Phàm tiếp tục: " nghi ngờ bản tòa nhà dạy học cũng là một lớp bản đồ độc lập thể mở rộng. Nó chỉ thể mở rộng theo chiều ngang tòa D, mà còn thể mở rộng theo chiều dọc lên các tầng tầng năm."

" dù , mức độ vặn xoắn lớp bản đồ của tòa dạy học chắc chắn biến thái như đường sá và đèn đường."

"Lúc trường hôm qua, thấy tòa dạy học mấy tầng?"

"Bảy tầng." Lâm Dị , " cảm giác tòa dạy học thể tầng tám..."

Điền Bất Phàm : "Biết còn tầng chín đấy, dù ở lớp bản đồ dị thường chỉ bốn tầng. Cậu chú ý , tòa dạy học lắp đặt cả thang bộ và thang máy, nhưng cho chúng thang máy."

"Muốn bí mật của tòa dạy học, lẽ thang máy một là ngay." Nói đến đây, Điền Bất Phàm chẳng nghĩ đến điều gì, khóe miệng khẽ nhếch lên một nụ đầy ẩn ý và giễu cợt.