Những Năm Tháng Tôi Làm Âm Dương Sư - Chương 128: Thâm nhập khuôn viên trường

Lưu Vũ Địch ngạc nhiên, tròn mắt hỏi hai đứa :

“Hai thật sự đến ? Kỳ lạ, trốn học còn chẳng kịp, giờ chủ động đòi học!”

chỉ khổ, với con bé:

“Đấy là vì em còn trẻ, em gái ạ.”

và lão Dịch , cùng gượng. Ai mà học thật , chẳng qua ép thôi.

Một khi con mà dồn đường cùng thì chuyện gì chẳng , vì cái mạng nhỏ , với lão Dịch đành “ bắt lên thớt” mà đóng vai sinh viên .

Lưu Vũ Địch nghiêng đầu, ngắm kỹ chúng một lượt :

“ mà hai chừng tuổi , giống sinh viên nổi?”

tặc lưỡi, gượng gạo đáp:

“Bọn là loại ‘sinh viên đời cổ’ trong truyền thuyết đấy.”

Lưu Vũ Địch quen tính từ nhỏ, rõ bình thường cà lơ phất phơ, nhưng một khi quyết định gì thì chẳng mấy khi bỏ cuộc.

Cuối cùng em đành thỏa hiệp, đồng ý cho và lão Dịch theo trường “quậy” một tuần, nhưng với điều kiện bộ tiền ăn trong tuần đó do hai chúng chi hết.

Nghe thấy đối phương đồng ý, với lão Dịch vui mừng khôn xiết, cảm ơn rối rít như bắt vàng.

Ăn xong, hai đứa đưa em về ký túc xá ai về nhà nấy.

Trước khi chia tay, dặn lão Dịch:

“Ngày mai mang đồ đạc gọn nhẹ thôi, cứ từ từ dò xét xem trong trường chuyện gì bất thường .”

Lão Dịch gật đầu, thế là chúng mỗi một ngả, chuẩn cho việc “thâm nhập” khuôn viên trường đại học ngày mai.

Một đêm yên ắng, chỉ là mơ thấy ác mộng.

Buổi chiều, trong một giảng đường hơn trăm , đang diễn tiết Triết học Marx-Lenin “lừng danh”. và lão Dịch, hai gã “sinh viên non tơ”, xuất hiện ở hàng ghế cuối lớp. Cả giảng đường chỉ tầm năm chục , giống như cảnh tượng quen thuộc trong trường đại học, thầy thì giảng, trò thì ai lo việc nấy.

Trên bục giảng, giáo viên thao thao bất tuyệt, nước bọt b.ắ.n tứ tung; lớp, sinh viên chia từng cặp một. Có đôi ríu rít như chim, đứa cúi đầu chơi điện thoại, đứa ung dung soi gương tô son. Thậm chí còn một đứa còn ăn mì ngay tại chỗ, tiếng “sụp sụp” vang lên khắp phòng, như đang ở quán ăn hơn là lớp học. Cả đám coi giảng viên chẳng khác gì nghệ sĩ diễn tấu hài hai , ai nấy đều mang tâm thế xem kịch, mà cũng chẳng hiểu gì.

Phải thật, cái nền giáo d.ụ.c đáng c.h.ử.i lắm. Sinh viên thì tốn tiền học mỗi ngày, còn trường thì dạy thứ trời ơi đất hỡi. Nói trắng , chẳng tí ích lợi thực tế nào. Thà dành thời gian đó mà dạy chuyên ngành, giúp sinh viên học nghề trường còn cái ăn.

Đáng lẽ tiết học kiểu nên gọi là “thích thì đến, thì thôi”, thế mà lão Dịch kéo đến cho bằng . Anh cạnh , dáng ngay ngắn, chăm chú giảng viên trung niên thao thao bất tuyệt. Vừa lão Dịch nhỏ:

“Nghe tiết thấy hứng thú lắm, nhớ hồi xưa bản từng là đại biểu lớp Triết học, biệt danh ‘Vương tử Marx-Lenin’ cơ mà.”

Vương tử cái con khỉ ! cái tên “tiểu vương tử Marx-Lenin” đang say sưa giảng mà chỉ khổ, đành gục đầu xuống bàn. Lúc nãy, vì Lưu Vũ Địch học chuyên ngành, mà môn đó với lão Dịch thể trộn nên hai đứa đành tìm bừa một phòng tự học. Ai ngờ xui xẻo rơi đúng cái tiết học ru ngủ thế .

Thấy lão Dịch chăm chú đến mê mẩn, cũng chẳng nỡ phiền, chỉ bò bàn. Mà thật, cảm giác cũng dễ chịu phết. Nhân tiện hỏi các vị độc giả một câu, bao lâu các bạn gục xuống bàn mà ngủ trưa một giấc?

Từ khi nghiệp đại học, do đủ thứ cơ duyên, chính thức bước chân con đường “thầy âm dương”. nghề thì vẫn là , cũng cảm xúc, hoài niệm. Cảm giác gục đầu chiếc bàn cứng lạnh để ngủ một giấc, thật lòng mà , vẫn nhớ lắm. Cảm giác theo suốt những năm tháng học sinh. Đến khi rời khỏi giảng đường mới hiểu, những điều, một khi qua thì chẳng thể nào tìm nữa.

Nhớ hồi cấp ba, thường xuyên gục xuống bàn ngủ trong giờ học. Cô bạn cạnh - Đỗ Phi Ngọc — lúc nào cũng mắng , nhưng mặc kệ, vẫn ngủ say như c.h.ế.t. Mãi đến khi tỉnh dậy, mới thấy thêm một chiếc áo khoác. Ngẩng đầu sang, thấy cô đang trừng mắt, nhưng trong lòng thấy ấm áp lạ thường.

Sau lên đại học, vẫn giữ thói quen đó, chỉ điều nào cũng lạnh mà tỉnh, vì từng lặng lẽ đắp áo cho còn ở bên nữa.

Mấy năm trôi qua, đến bây giờ mới hiểu, hóa thứ gọi là “ấm áp” đơn giản đến thế. Không giờ A Ngọc đang ở , mỗi khi nhớ , những chuyện khi bỗng trở nên nhỏ nhặt đến mức đáng nhắc tới. Chỉ là khi đó, chúng còn quá trẻ.

Gục đầu bàn, hoài niệm suy tính bước tiếp theo. Có lẽ nên để con bé Lưu Vũ Địch dẫn và lão Dịch dạo khắp khuôn viên trường . Dù thì chiếc đồng hồ cải tiến của Dịch Hân Tinh cũng luôn mang theo bên , nếu trong trường thật sự thứ gì “ sạch sẽ”, cho dù mắt thấy, thì lão Dịch chắc chắn cũng sẽ phát hiện .

Thế là mơ mơ màng màng . Đến lúc tỉnh , phát hiện… nó, vẫn tan học! Cái tiết học đúng là dài chán, thối hoắc ! ngẩng đầu liếc quanh, thấy trong lớp gần nửa sinh viên chuồn mất, chỉ còn mấy đôi đang rúc rích yêu đương. Nhìn khắp phòng, ngoại trừ đám , còn mỗi Dịch Hân Tinh— cổ dựng thẳng như cột, ngay ngắn, chăm chú đến say sưa.

Trên bục giảng, giáo viên trung niên lẽ nhiều quá, cuối cùng cũng mệt, nên ngừng , tiện hỏi:

“Các em, giờ chúng kiểm tra chút nhé, ai nhớ câu hỏi thứ hai cô giảng là gì nào?”

Câu hỏi đúng kiểu “tự rước lấy nhục”, vì lớp chẳng ai thèm cô gì, huống chi là trả lời. ngay lúc , lão Dịch đột nhiên bật dậy, dõng dạc đáp to:

“Biểu hiện của việc điều chỉnh trong phạm vi quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa là: từ giai đoạn cạnh tranh tự do phát triển sang giai đoạn độc quyền, từ chủ nghĩa tư bản độc quyền tư nhân phát triển thành chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước!”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/nhung-nam-thang-toi-lam-am-duong-su/chuong-128-tham-nhap-khuon-vien-truong.html.]

“……”

Quả nhiên, đúng là “tiểu Vương tử Marx-Lenin”.

Giáo viên bục giảng sững một lát, đôi mắt sáng rỡ hẳn lên. Có vẻ cô xúc động lắm. Cuối cùng, những lời khô khan giảng cũng . Cô tươi, phấn khởi :

“Em học sinh , trả lời quá ! Em học lớp nào? Cô cộng điểm thưởng cho em mới !”

Nghe đến đó, tim lập tức đập thình thịch. C.h.ế.t dở, lão Dịch, đừng lỡ miệng đấy! Nếu lộ sinh viên ở đây, hai đứa chắc chắn tống cổ khỏi trường.

Ai ngờ, Dịch Hân Tinh chỉ khẽ mỉm , thong thả đáp:

“Thưa cô, cô quá khen . Marx từng : Hoạt động cảm tính của con dựa sự tồn tại của sự vật, mà do ý thức quyết định sự vật. Thưởng thưởng, điều đó quan trọng.”

Rõ ràng, cô giáo cũng “mở mang tầm mắt” tài năng của “tiểu vương tử Marx- Lenin”, nhất thời nên gì. thấy tình hình , lão Dịch mà mở miệng thêm mấy câu nữa kiểu gì cũng lỡ lời. Nếu hai đứa đuổi khỏi trường , chẳng tìm nữ quỷ bỏ trốn , sớm muộn gì cũng gặp Marx thật mất!

Thế là vội dậy, kéo lão Dịch phía lớp, áy náy với giáo viên:

“Xin cô ạ, bạn cùng phòng của em hôm nay quên uống t.h.u.ố.c , em đưa uống ngay, cô đừng để bụng.”

Lão Dịch rõ ràng vẫn còn nguyên một bụng triết học Mác xả hết, nhưng cũng hiểu ở thì , nên đành để kéo ngoài.

Trời xanh quá. Hai đứa hàng cây rợp bóng trong khuôn viên trường. ngậm điếu thuốc, ngẩng đầu lên bầu trời, hiểu bầu trời ở đây xanh đến . nhả một làn khói, cảm giác tiết trời ấm dần lên, cành cây và bãi cỏ bên đường đều đ.â.m chồi non, khiến tạm quên nỗi lo, như thể chỉ là một bình thường.

Nghĩ mà chán đời, xã hội đúng là khốn nạn thật. Dù lăn lộn lâu, nhưng cũng cảm nhận rõ, lúc còn học thì chỉ mong sớm trường, đến khi thật sự nghiệp ước thể về lớp học. Mẹ kiếp đúng là ngược đời.

Lão Dịch bên cạnh nghịch cái đồng hồ một lúc, bỗng sang , :

“Lão Thôi, gì đó đúng.”

Không đúng cái gì? , nhíu mày hỏi:

“Sao? Không đúng chỗ nào?”

Đối phương chiếc đồng hồ, :

“Trường chẳng gì khác thường. Cậu cảm thấy ngoài việc con gái nhiều, âm khí phần lấn át dương khí , thì thứ cũng giống hệt như một trường bình thường ? Với , kìa.”

Vừa , chỉ tay về phía đông, nơi xa một bức tượng của Chủ tịch Mao vĩ đại. Pho tượng uy nghi mà hiền từ, khoác áo bành tô, tay giơ phía , toát lên khí thế chính trực bức .

đó chẳng chỉ là một bức tượng bình thường thôi ? mãi cũng thấy gì lạ, nên hỏi:

“Đấy chẳng tượng Chủ tịch Mao ? Sao thế, gì ?”

Lão Dịch lắc đầu, đáp:

“Cậu chẳng lẽ còn uy lực của tượng Chủ tịch Mao ?”

lắc đầu. “Không chỉ là một pho tượng thôi ? Có uy lực gì chứ?” Thật lòng mà , cũng chẳng hiểu.

Thấy đúng là thật, lão Dịch bèn giải thích cho điều huyền diệu ẩn trong đó.

Phải công nhận, đầu óc lão Dịch đúng là hơn , điều nhắc đến . Trong thuật Kỳ Môn, việc phối hợp giữa tám môn là vô cùng quan trọng. Khi nãy, dùng chiếc đồng hồ cải tiến của để tính toán bộ phương vị trong khuôn viên trường. Kết quả cho thấy nơi âm khí nặng nhất trong trường chính là chỗ đặt bức tượng .

Theo lời lão Dịch, lẽ khi ngôi trường mới xây, mời một cao nhân về xem phong thủy. Để trấn áp luồng âm khí mạnh nhất , họ dựng tượng Chủ tịch Mao ở đó. Dùng chính dương khí và chính khí của ngài để giữ cho nơi yên , sinh tà lệch.

Hơn nữa, tượng của Mao gia quả thật tầm thường, ở nhiều nơi đều tượng của ngài trấn giữ. Năm xưa, chỉ một câu thôi cũng đủ khiến bao nhiêu yêu ma quỷ quái tan biến. Hơn nữa, Mao gia vốn là một vị quân chiến lược gia, mà như thường : “Một tướng công thành, vạn cốt khô.” Chính vì thế, tượng của Chủ tịch Mao luôn mang theo khí thế uy nghi, giận mà vẫn khiến khác kính sợ, sát khí cực mạnh. Cũng bởi , cho đến tận bây giờ, bất kỳ thứ bẩn thỉu tà khí nào cũng chẳng dám đến gần tượng của ngài, chỉ thể kính nhi viễn chi.

Điều quả thật lý, bởi Chủ tịch Mao vĩ đại từng cứu cả Trung Hoa, Người trở thành niềm tin thiêng liêng của nhân dân. Mà “nhân dân là gốc”, thì sức mạnh của niềm tin thể xem thường. Vì thế, pho tượng vĩ nhân đặt ở đây chẳng những trấn áp tà khí, giữ cho vùng đất bình an, mà còn khiến sinh viên nơi đây luôn ghi nhớ và tưởng niệm, đúng là một công đôi việc.

Lão Dịch với :

“Trường đúng là thấy gì bất thường. Mẹ nó, ngay cả một chút sát khí cũng . Chẳng lẽ cái tên Tạ Tất An đó lừa chúng ? Lôi chúng đây trò chắc? Hay là về thôi?”

lắc đầu. Nếu Tạ Tất An đang đùa bỡn chúng thì chuyện đó khó tin lắm, dù gì thì lão cũng chẳng rảnh rỗi tới mức , mà việc đó với lão cũng chẳng lợi gì. Không, chắc chắn trong ngôi trường vẫn còn điều gì đó bất thường. Mẹ nó, chẳng cái tập đoàn Viên thị từng coi là “Kim thiềm hiến bảo” ? Thế mà cuối cùng vẫn gặp chuyện cơ mà.

với lão Dịch:

“Không . Tạ Tất An chỉ cho chúng manh mối , chứng tỏ nơi đây chắc chắn thứ gì đó liên quan đến nữ quỷ chạy trốn . Đợi lát nữa Lưu Vũ Địch tan học, bảo con bé dẫn chúng dạo khắp trường một vòng. Nếu thật sự tìm thấy manh mối gì, khi đó hẵng rút cũng muộn.”