“Con nhà bắt đầu dạy sớm thế ?” Diêu Thuần Lực mắt sắp trợn tròn , ây , đứa trẻ nhỏ thế toán đơn giản thì thôi , còn thể ngoài miệng một câu thông minh, cái đều bắt đầu chữ .
Không , đây vẫn là một Tể Tể nhỏ nhả bọt sữa, chuyện lúc còn rõ ràng, còn mặc bỉm a. Lại nghĩ đến hai thằng nhóc năm sáu tuổi nhà còn chạy khắp núi như khỉ, học sinh kém mười mấy năm và lấy đó tự hào Diêu Thuần Lực đều chút cảm giác cấp bách .
Vợ đúng, con cái lớn , nên học .
“... .”
Ngu Thính Nghiêu âm thầm biện minh cho một chút, mất trí đến mức bắt một Tể Tể nhỏ đầy ba tuổi học tập. Anh chỉ là, thỉnh thoảng lúc sách sẽ bế Tể Tể nhỏ mang theo cô bé cùng xem.
, chỉ là bế với ý định trêu đùa trẻ con, tuyệt đối ý ép buộc chín ép, tuyệt đối .
“Thật sự là dạy ? Chỉ là bình thường bố dẫn con xem sách, Ngư Ngư liền ?” Ngu Thính Nghiêu nhịn xác nhận một nữa.
“Còn nữa.” Ngư Ngư mở to đôi mắt trong veo, đội biểu cảm vô tội, giữ vững suy nghĩ phúc cùng hưởng họa cùng chịu, đổ vỏ cũng là cùng đổ.
Cái gì mà xem sách tự học gì đó, đó đương nhiên là thể nào nha.
Đó đều là Hệ thống ngày đêm, vì để Tể Tể nhỏ tự hiểu nhiệm vụ mà nỗ lực tạo , đó là chính là một phen chua xót nước mắt.
Nói như chỉ là để tìm cớ mà thôi.
Tuy Ngư Ngư thiên tài đến mức gặp qua quên, chuyện còn rõ ràng cái là , nhưng theo sự thành của nhiệm vụ, điểm trí lực của cô bé dần dần nâng cao, cô bé cũng sẽ đạt đến bước . Càng đừng cô bé còn Hệ thống một “ thầy” vượt xa thời đại , trực tiếp vai khổng lồ mà học tập, thiên tài đến cũng quá đáng.
Tất nhiên, thực bản dữ liệu của cô bé là loại cao , trong những đứa trẻ cùng trang lứa nổi bật . Điểm trí lực ban đầu 79, đợi đến khi lớn lên nhẹ nhàng cũng thể lên 80, dạy dỗ đàng hoàng nỗ lực lên 90 cũng thể, những thứ đều sẽ theo sự học tập phát triển của con mà tiến bộ.
tiếc là, Ngư Ngư kiếp còn cơ hội thể hiện biến mất , nhưng kiếp Hệ thống thì sẽ như nữa, chỉ cơ hội thể hiện, mà còn xuất sắc hơn, ưu tú hơn.
Nghĩ như , Hệ thống chút vinh dự lây.
Đây chính là Tể Tể do nó nuôi lớn đấy.
Tiếc là, chuyện chỉ trời đất Ngư Ngư nó , bọn Ngu Thính Nghiêu , tuy thỉnh thoảng cũng cảm thấy Tể Tể nhỏ chút kỳ lạ, nhưng cũng sẽ nghĩ về phương diện Hệ thống .
Dù , Tể Tể nhỏ chính là kỳ kỳ lạ lạ mà.
Cho nên, theo họ thấy, đó chính là Tể Tể nhỏ theo lớn liền , cái ...
“Đây chính là thần đồng nhỏ trong truyền thuyết ?” Diêu Thuần Lực đó là còn kích động hơn cả cha , đưa tay nhéo nhéo khuôn mặt Ngư Ngư, sờ sờ trán, cứ như xem vật hiếm lạ gì , mang theo chút hưng phấn .
“Ây da, thần đồng nhỏ sống sờ sờ, đầu tiên thấy, hóa là Ngư Ngư nhà chúng a. nhớ thành phố chúng hình như cũng thần đồng nhỏ, còn lên báo nữa, lúc đó hiếm lạ lắm. Ngư Ngư nhà chúng nếu ngoài, cũng sẽ đến phỏng vấn ? Cái chừng lên báo lên tivi a.”
“Nghe qua Thương Trọng Vĩnh ?”
So thì, Ngu Thính Nghiêu bố ruột còn bình tĩnh hơn nhiều, đối với chuyện vui mừng hưng phấn là , nhưng nhiều hơn là sự lo lắng, nhíu mày, hất tay Diêu Thuần Lực , bảo đừng ngứa tay như .
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/me-toi-la-tieu-thu-that-trong-tieu-thuyet-nien-dai/chuong-169.html.]
“Ai?” Khí chất học sinh kém của Diêu Thuần Lực bộc lộ sót gì.
“Trẻ con cứ trẻ con cho là , Ngư Ngư nhà chúng , nên ăn thì ăn nên chơi thì chơi, cần nghĩ quá nhiều.”
Tất nhiên.
“Đợi bố thời gian sẽ dạy Ngư Ngư nhà chúng truyện ?”
“Được ạ ạ.” Ngư Ngư đung đưa bàn chân nhỏ, đối với chuyện hề bài xích.
Đối với Ngư Ngư mà , theo Hệ thống học và theo bố cùng sách nhận chữ đó là hai chuyện khác , cái là ép buộc bất đắc dĩ dụ dỗ, cái là hoạt động giải trí. Cô bé thích trong lòng bố, cùng xem báo, dùng giọng trầm ấm như đài phát thanh sách cho cô bé .
“Đến lúc đó dạy Ngư Ngư nhà chúng chữ, cứ một ngày, năm chữ ?” Ngu Thính Nghiêu .
“Được ạ ạ.” Ngư Ngư cong mắt tiếp tục đồng ý.
Mới năm chữ thôi mà, cô bé mỗi ngày ở chỗ Hệ thống, nhiều nhiều nhiều chữ, quả nhiên chỉ bố là yêu cô bé nhất hu hu, Ngư Ngư cảm động.
Hệ thống:...
Cá mắt trắng.
Nhìn Ngu Thính Nghiêu nhanh ch.óng chấp nhận Tể Tể nhà là một thần đồng nhỏ như , nhanh ch.óng đấy sắp xếp xong xuôi việc phía , Diêu Thuần Lực ở bên cạnh mà khâm phục ...
Kiêu ngạo đắc ý.
“Vẫn là hạnh phúc, chuyện học hành của trẻ con trong nhà đều do chị sắp xếp.” Anh liền cần nghĩ đến những chuyện .
Ngu Thính Nghiêu liếc một cái, thầm nghĩ, cái khác, vẫn tự tri chi minh, chỉ tay năm ngón chuyện . Nếu , nếu dạy bốn phiên bản thu nhỏ của Diêu Thuần Lực, chị lẽ c.h.ế.t trẻ mất.
“Khụ khụ.”
“Khụ khụ khụ khụ.”
Thấy hai công khai việc riêng trong cuộc họp, Bí thư Trần ở ho đến khản cả cổ, họ vẫn phản ứng gì, ông trực tiếp điểm danh .
“Tiểu Ngu đối với việc nâng cao ý thức an của đề xuất gì ?”
“Không ăn đồ lạ cho.” Ngư Ngư lập tức giơ bàn tay nhỏ, giọng sữa trả lời câu hỏi, nhất tâm nhị dụng là nắm bắt vô cùng chuẩn xác .
Giơ tay chính là di chứng khi xem video học, trẻ con trong video trả lời câu hỏi là giơ tay.
Chỉ là, Tiểu Ngu và Tiểu Ngư vẫn khác , Ngư Ngư tạm thời còn phân biệt rõ.
