Xuyên thành nữ huyện lệnh năm mất mùa, mang theo gia quốc hướng tới phồn vinh - Chương 548: Thẩm Tranh bàn về “Ưu thế cơ giới” ---

Thẩm Tranh tháo con lăn khỏi lưng lừa, ví nó như thạch niễn.

“Mọi xem.” Thẩm Tranh con lăn, từ phía đẩy con lăn : “Coi con lăn là thạch niễn, bản quan dùng lực đẩy thạch niễn.”

Nàng dùng lực lớn, nên con lăn khi chịu lực chỉ chậm rãi lăn một vòng.

“Lực mà thạch niễn bắt đầu lăn nhận , là truyền từ tay bản quan qua.”

Mọi tay Thẩm Tranh, gật đầu.

Điều họ .

“Mà thạch niễn chịu lực bắt đầu lăn, hướng bắt đầu lăn của nó chính là hướng bản quan dùng lực, cũng chính là phương tiếp tuyến của nguồn lực lăn.”

Nói đoạn, Thẩm Tranh giải thích cho họ một nữa thế nào là phương tiếp tuyến —— thể hiểu đại khái là lực dọc theo hướng chuyển động.

Ánh mắt Lương Phục lóe sáng, lão hình như hiểu chút gì đó.

lão vẫn gì, mà nghiêm túc lắng từng chữ thốt từ miệng Thẩm Tranh, từng động tác tay Thẩm Tranh.

Thẩm Tranh vỗ vỗ con lăn, họ : “Vừa nãy Trình Dũ dùng thạch niễn để nện đất, nhược điểm lớn nhất là gia súc sẽ dẫm nát mặt đất. Mà là lực sinh khi gia súc kéo thạch niễn chuyển động, hầu như chỉ lực tiếp tuyến tại thời điểm thạch niễn tiếp xúc với mặt đất, còn lực mà thạch niễn tác động lên mặt đất đó, thực chất phần lớn đến từ trọng lực vốn của nó.”

Thực những ví dụ đều thể thấy ở khắp nơi trong cuộc sống, chỉ là Thẩm Tranh dùng góc độ lực học để giải thích, đối với những từng tiếp xúc với lực học hệ thống mà , khó tránh khỏi sẽ phức tạp một chút.

Phức tạp thì phức tạp, nhưng phức tạp cũng cái .

Thông suốt cái “phức tạp” thì thể suy một ba.

Ngoại trừ Lương Phục và Kiều lão, ít lộ vẻ nghi hoặc mặt.

Thẩm Tranh trong lòng thầm than, hôm nay quả nhiên là một ngày bạn với môn tự nhiên.

Vừa nãy mới tính toán xong hóa học, giờ đến tính toán vật lý.

À đúng , sáng nay còn dạy toán học ở huyện học nữa —— quả nhiên toán lý hóa tách rời .

Lương Phục vẫn đang nghiền ngẫm kỹ lời của Thẩm Tranh.

Lực tiếp tuyến... hướng của lực...

Mèo con Kute

Lão khó mà miêu tả cảm giác lúc —— giống như lão một bạn cũ, nhưng lão luôn tên đối phương, vì đối phương trong mắt lão vô cùng mờ mịt, cũng luôn lo lắng đối phương sẽ từ biệt, khó gặp .

Mà giờ đây từ “lực tiếp tuyến” thốt từ miệng Thẩm Tranh, Lương Phục giống như “bạn cũ” họ gì tên gì, địa chỉ nhà của “bạn cũ”, mối quan hệ với đối phương cũng tiến thêm một bước.

Lão hiểu !

Đầu óc Lương Phục xoay chuyển cực nhanh, đầu tiên lão khoe khoang chính là Kiều lão: “Lão Kiều, lão phu hiểu ý trong lời Thẩm đại nhân , lão hiểu ?”

Vậy Kiều lão hiểu ?

Hiểu một nửa , hiểu.

lúc , lão thể nhận thua?

“Lão phu đương nhiên cũng hiểu .” Lão đảo mắt, về phía đại t.ử đắc ý của : “Chỉ là thằng Dũ hiểu thôi?”

“Học trò hiểu ạ!” Trình Dũ kích động tiến lên: “Thẩm đại nhân, học trò hiểu như thế đúng ? Trước đây học trò chọn thạch niễn với mục đích là ép đất, nhưng thạch niễn gia súc kéo , hướng của lực đúng, đối với việc ép đất mà , chính là lãng phí lực!”

Hắn nghĩ sai, lực cũng thể lãng phí.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/index.php/xuyen-thanh-nu-huyen-lenh-nam-mat-mua-mang-theo-gia-quoc-huong-toi-phon-vinh/chuong-548-tham-tranh-ban-ve-uu-the-co-gioi.html.]

Đây vốn luôn là một khái niệm khá mơ hồ khi các thợ thủ công chế tạo công cụ.

Khi “công cụ” tạo , mục đích chính là để “tiết kiệm lực”, “tiện lợi”, công cụ trong tay một thể tạo tác dụng của ba , năm , thậm chí mười .

Đó chính là tiết kiệm lực.

Đã thể tiết kiệm lực, thì trong quá trình sinh hoạt, tự nhiên cũng lực “ lãng phí”.

“Bộp bộp bộp——” Thẩm Tranh vỗ tay, hề keo kiệt lời khen ngợi: “Thông minh, hiểu như cũng . Thực đạo lý đơn giản, cũng thường gặp, nhưng chính vì quá thường gặp nên phần lớn đều sẽ coi đó là lẽ đương nhiên, thèm chú ý tới.”

Trình Dũ giải thích như , ít mặt đều rơi trầm tư.

Hình như hiểu , mà hình như còn thiếu một chút gì đó.

Thẩm Tranh những khuôn mặt đang khao khát kiến thức , trong lòng hạ quyết tâm.

Toán học học, hóa học cũng học, là vật lý cũng cùng học luôn .

Hôm nay Lương Phục, Kiều lão và những khác đều ở đây, nàng thể nhân cơ hội , tiên một buổi phổ cập vật lý nhỏ, cũng là để đặt nền móng cho môn vật lý ở huyện học .

Thẩm Tranh mặt , đối diện với nàng là Lương Phục, Kiều lão, Trình Dũ và các thợ thủ công khác, còn các học t.ử huyện học mới “bám đuôi” nàng tới đây.

Còn ở phía nàng là bọn Ngũ Toàn đang việc khí thế ngất trời.

Họ đổ đất, trộn đất, chia tầng rải đất nện đất, phân công rõ ràng.

nếu kỹ, cũng thể phát hiện lỗ tai của từng một suýt nữa thì dựng ngược lên tận trời —— thật sự , nhưng dám biểu hiện quá rõ ràng, đây?

Không họ bộ tịch, mà là những đối diện đều là những thế nào?

Thẩm đại nhân và Lương đại nhân hai vị quan viên thì , ngay cả học t.ử huyện học và các thợ thủ công, đó đều là những kẻ thông minh trăm một, họ mặt mũi nào mà hiên ngang “học cùng một lớp” với , chẳng là hạ thấp những kẻ thông minh đó ?

Thẩm Tranh quanh một vòng, tìm kiếm vật phẩm phù hợp để phổ cập kiến thức trong tầm mắt.

“Lực học là một môn học thần kỳ, từ nông đến sâu.”

Nàng tạm thời gọi vật lý sơ cấp là “lực học”, bởi vì đối với Đại Chu hiện nay, thể đạt mục đích dùng công cụ máy móc để “tiết kiệm lực”, thì môn học coi như bước đầu thành quả.

“Tìm hiểu lực học , mới khám phá lực, khám phá ‘hướng’ của lực, ‘bội lực’ và sự ‘thất thoát’ của lực. Giống như bản quan , hành trình các trò sẽ phát hiện lực học hiện diện khắp nơi trong cuộc sống. Và trải qua sự khám phá của các trò, nhất định, nhất định sẽ thêm nhiều thiết ‘tiết kiệm lực’ phát minh, phúc cho trăm họ, thúc đẩy Đại Chu chúng tiến bộ.”

Một chiếc "bánh vẽ" lớn chia đều miệng mỗi mặt tại đây.

Lương Phục, Kiều lão cùng nhóm thợ thủ công mà tâm triều dâng trào, ngay cả học t.ử huyện học cũng nàng cho một trận kích động.

Ngược , bọn Ngũ Toàn phản ứng bình thường, mặt lộ rõ vẻ thiếu tự tin.

Những kẻ bán sức lao động như họ thì thể phát minh cái gì chứ? Không vướng chân Thẩm đại nhân là lắm .

“Thực những thứ liên quan đến nó phát minh từ lâu .” Thẩm Tranh Lương Phục và Kiều lão, : “Về nông nghiệp sứa, rìu, cày, cối đá và các công cụ khác; về quân sự tên, nỏ đơn giản và các khí giới khác; còn trong cuộc sống cũng xe ngựa, máy dệt và các công cụ khác.”

.

Mọi gật đầu. Những thứ vốn dĩ tự nhiên mà biến , chẳng cũng là cải tiến từng bước một mà thành ?

Cứ cái sứa dùng để cày ruộng, chẳng cũng từ cái (cày tay cổ) mà cải tiến thành ?

Thẩm Tranh thấy vẻ mặt họ hiểu rõ, tiếp tục : “Sự trợ giúp mà những công cụ mang cho chúng gọi là ‘ưu thế cơ giới’, mục đích là mang sự tiện lợi.”

Nàng vẫn từ bỏ việc tìm kiếm công cụ phổ cập kiến thức phù hợp ở địa giới , cuối cùng, một miệng giếng nước nàng nhắm trúng.