Tạ Uyển Oánh gọi điện cho Đào sư mặt Hà sư tỷ.
Như Hà sư tỷ , Đào Trí Kiệt vui khi nhận điện thoại của cô, : “Oánh Oánh, nếu em thực sự thích Tim mạch l*иg ngực…”
Bị sư thấu . Tạ Uyển Oánh thở dài.
Thấy thì thấy, chỉ là mỗi thầy cô đều thừa nhận, hy vọng cô đổi ý định.
“Tim mạch l*иg n.g.ự.c nhiều bệnh, em nên chỉ tập trung một loại bệnh. Tương tự, nghiên cứu cơ bản về Tim mạch l*иg n.g.ự.c rộng, em nên quá tham vọng.”
Bị Đào sư phê bình, đúng là cô tham vọng, một cái gì đó thể chẩn đoán tất cả các bệnh về cơ tim. Bây giờ sư thẳng với cô, đây là điều viển vông.
Tạ Uyển Oánh cố gắng tiếp thu lời dạy bảo quý giá .
“Thầy Đàm cho em xem nghiên cứu của thầy , là cho em chút cảm hứng, dẫn dắt.” Đào Trí Kiệt .
Chứng tỏ các thầy cô thường xuyên trao đổi về cô học trò , khiến cô thấy ngại.
“Khả năng chẩn đoán lâm sàng của em xuất sắc, chẩn đoán trong mổ cũng xuất sắc. Đây là nhận định chung của khi tiếp xúc với em.”
Đào sư , với tư cách là giáo viên hướng dẫn nổi tiếng, quả thực đúng trọng tâm.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/index.php/tro-ve-90-co-tro-thanh-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-2658.html.]
“Thầy Đàm thấy rõ điểm mạnh của em, nên hy vọng chỉ cho em hướng phát triển phù hợp.”
Muốn nghiên cứu về chẩn đoán, học thầy Đàm. Trước tiên tìm hiểu một loạt các bệnh thường gặp, như lượng ca bệnh lâm sàng đủ nhiều, thầy cô thể giúp em liệu. Đối với các bệnh thường gặp, thầy cô quen thuộc, nếu gặp vấn đề gì trong quá trình nghiên cứu, thầy cô thể giúp em điều chỉnh.
Ở đây nhắc đến Thầy Phó. Hóa Thầy Phó suy nghĩ kỹ, cho các bạn học những đề tài về bệnh thường gặp là vì lý do . Giống như Đoạn Tam Bảo, cũng dựa liệu mà thần tiên ca ca thể cung cấp để thực hiện nghiên cứu khoa học, nếu , chỉ riêng việc tìm kiếm liệu là một vấn đề lớn. Không kho dữ liệu lớn cơ sở để suy nghĩ vấn đề, thì mà nghiên cứu khoa học ? Phải rằng, liệu phòng thí nghiệm đồng nghiệp đ.á.n.h giá. Trong luận văn, nếu thể trích dẫn liệu của đồng nghiệp để so sánh và tham khảo, sẽ thể hiện sự xuất sắc hơn.
“Chúng đoán bây giờ em đang băn khoăn nhất là nên nghiên cứu loại bệnh nào.” Đào Trí Kiệt , giống như các giáo viên hướng dẫn khác, thể điểm yếu trong tư duy của cô.
Tạ Uyển Oánh thừa nhận điều là điều khiến cô băn khoăn nhất.
Vân Vũ
“Anh với em nhé, Oánh Oánh, đừng nghĩ đến những thứ quá khác thường. Những ca bệnh hiếm gặp, nên lời là bệnh gì, trong lâm sàng là ít. Có nhiều bệnh chẩn đoán , khiến kinh ngạc, tại đây nghĩ đến, thực thể nghĩ đến. Điểm , em chắc cũng hiểu.”
Những gì Đào sư với cô đều đúng trọng tâm. Đào sư chỉ đang khẳng định một điều, cô nên nghĩ nhiều, cũng nên suy nghĩ lan man.
“Thời gian em tham gia lâm sàng thực tế dài, thể thấy diện các bệnh thường gặp. Cá nhân cho rằng, em cần thời gian để tích lũy kinh nghiệm lâm sàng, bằng trực tiếp nghiên cứu một loại bệnh thường gặp nhất, lẽ thể thấy một thứ vượt qua kinh nghiệm lâm sàng.”
Đừng nghĩ rằng bệnh thường gặp là dễ nghiên cứu. Bệnh thường gặp, cụ thể đến từng bệnh nhân, đa dạng. Nếu thì sẽ trở thành đề tài nghiên cứu trọng điểm của các đại lão ở các bệnh viện. Những kinh nghiệm mà sư chia sẻ đáng suy ngẫm, đồng thời cũng kéo suy nghĩ của cô trở một kinh nghiệm nghiên cứu khoa học khi trọng sinh. Trước khi trọng sinh, cô cũng nghiên cứu bệnh lý của các bệnh thường gặp.
“Bệnh thường gặp nhất ở già là bệnh tim mạch vành, em thể nghiên cứu bệnh tim mạch vành, chọn một khía cạnh nào đó để thí nghiệm.” Đào Trí Kiệt .
