Điều chỉnh tâm lý, cô nhận lấy nhíp và kẹp kim từ tay thầy giáo, trong đầu ôn hình ảnh động tác của bác sĩ Tiểu Tôn cùng với các trang sách giáo khoa y học xem qua.
Trước đây cô từng luyện tập khâu da c.h.ế.t trong phòng giải phẫu. Còn bây giờ, cô khâu da sống. Làn da sống thở, sự sống.
Tạ Uyển Oánh hít một thật sâu để kiềm lượng adrenaline đang tăng cao trong cơ thể, thể hưng phấn mà giữ bình tĩnh. Tay trái dùng nhíp kẹp mép da, tay dùng kẹp kim kẹp lấy kim chỉ khâu ở đuôi.
Sau khi xác định động tác chuẩn, cổ tay cầm kim dùng lực khéo léo, kim xuyên qua da ở độ sâu thích hợp. Độ sâu của kim quá nông, nếu sẽ tạo một trống da, lợi cho vết thương khép . Điểm kim chọc ở mép đối diện càng gần càng với điểm ở bên , để chỗ khâu bằng phẳng.
Bắt đầu, kim nhọn sắc bén xuyên qua da, phát một tiếng "phập", thể hiện sự sắc bén tuyệt đối của nó, sợi chỉ trong nháy mắt xuyên qua da. Nhìn làn da của bệnh nhân phập phồng, lẽ vì gây tê nên cảm thấy đau.
Trong lúc cô đang châm kim xuyên qua da, hai vị thầy giáo bên cạnh quan sát: "Ừm, tốc độ thao tác của cô sinh viên nhanh gọn như , mắt cũng tinh, điểm và điểm chuẩn. Hơn nữa, đầu óc của cô sinh viên dường như cần suy nghĩ nhiều, động tác tự nhiên trôi chảy, như xưa vẫn , động tác một cách tự nhiên."
Hai thầy giáo dường như chìm một suy nghĩ sâu sắc về việc hướng dẫn học sinh.
Không thấy thầy giáo đến giúp thắt nút, Tạ Uyển Oánh tự trả kim và nhíp cho y tá, hai tay cầm lấy hai đầu chỉ và tự thắt nút, cần thầy giáo thêm một lời, cô thành một cách suôn sẻ.
Nút thắt của cô chắc chắn. Hai thầy giáo bừng tỉnh.
Kéo cắt chỉ đưa đến, cắt một cái.
Tôn Ngọc Ba kêu lên: “À?”
Dường như trong chuỗi động tác , thầy Tôn bỏ rơi, việc gì để .
“Thầy Tôn?” Nghe tiếng “” của bác sĩ Tiểu Tôn, Tạ Uyển Oánh hỏi thầy ý kiến gì .
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/index.php/tro-ve-90-co-tro-thanh-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-255-lan-dau-tien-khau-lai.html.]
Tôn Ngọc Ba suy nghĩ một chút, phó giáo sư còn lên tiếng, với cô: "Em tiếp tục ."
Y tá đưa dụng cụ, Tạ Uyển Oánh cầm kim và nhíp, tiếp tục xâu kim, thắt nút. Sau đầu tiên, coi như vượt qua rào cản tâm lý, các động tác lặp đó cô thích nghi nhanh.
Việc họ luyện tập nhiều ở phòng giải phẫu .
Có một hướng dẫn ở phòng giải phẫu thật sự là khác biệt, nhiều thao tác hướng dẫn và luyện tập từ sớm.
“Em học nhanh thật, đây ai dạy em ?” Tôn Ngọc Ba chút mánh khóe, hỏi cô.
Học thì học, nhưng môi trường phòng phẫu thuật ở bệnh viện chắc chắn giống. Chỉ riêng bầu khí trong phòng phẫu thuật cũng đủ adrenaline của bác sĩ tăng vọt.
“Quen tay việc, cần luyện tập và việc nhiều hơn.” Tạ Uyển Oánh cúi đầu đáp.
Tôn Ngọc Ba xong nháy mắt: " là một cô học trò thẳng tính, gì nấy." Làm gì học sinh nào thẳng thắn bày tỏ thích thầy giao việc.
Hầu hết các cô gái đều e dè, bề ngoài trông vẻ sảng khoái nhưng khi gặp vấn đề mấu chốt thì ấp a ấp úng. cô sinh viên Tạ Uyển Oánh mặt, với khí chất nhã nhặn, giọng nhẹ nhàng, những lời lẽ hào sảng.
Sự tương phản chút lớn.
lúc , Đàm Khắc Lâm xuống khỏi bàn phẫu thuật, cởi áo phẫu thuật giao việc cho thực tập sinh: "Không em hiểu bệnh nhân giường 7 ? Em lập một kế hoạch phẫu thuật cho cô ."
Thực tập lâm sàng mới hai ngày, mà thầy giao nhiệm vụ kế hoạch phẫu thuật? Đây chẳng là nhiệm vụ học tập của bác sĩ mổ chính . Tạ Uyển Oánh bất ngờ.
Vân Vũ
Sau khi phẫu thuật xong, cô đưa bệnh nhân xuống phòng bệnh. Tôn Ngọc Ba bảo cô cần, gọi điện thoại cho ba ở lên đón. Sau đó đưa cô dạo một vòng ở các khoa khác.
