Bác sĩ Trình Dục Thần băn khoăn cấp thật đùa.
Này , của đứa trẻ là chủ nhiệm ICU của Quốc Hiệp, liệu đồng ý để con nghiên cứu ? Nếu để con nghiên cứu thì tại cho con đăng ký học y lâm sàng? Đăng ký học các chuyên ngành khác luôn .
Sinh viên y khoa nghiên cứu, bệnh viện thích, lãnh đạo thích, tuyển để gì, là để “cu li” nghiên cứu khoa học cho bệnh viện và lãnh đạo. Làm bác sĩ lâm sàng là để cảm giác thành tựu mặt bệnh nhân chứ là để luận văn. Hơn nữa, bạn nghiên cứu khoa học, luận văn là để giúp lãnh đạo, về cơ bản vinh quang thuộc về bạn, t.h.ả.m hơn nhiều so với việc bác sĩ lâm sàng thực thụ.
Vân Vũ
Nếu bác sĩ lâm sàng , bệnh nhân công nhận, cần sắc mặt lãnh đạo. Bệnh nhân chỉ cần bác sĩ lâm sàng thể phẫu thuật chữa khỏi bệnh cho họ. Còn việc bác sĩ nghiên cứu khoa học , bệnh nhân hiểu cũng sẽ quan tâm, bác sĩ nghiên cứu khoa học cũng chắc liên quan gì đến bệnh của họ.
Tương đương với việc một bác sĩ phẫu thuật giỏi mới uy tín trong dân gian.
Các chuyên gia lâm sàng thực thụ đều như thế nào, kỹ năng lâm sàng giỏi, nghiên cứu khoa học chỉ là thêm. Như , lâm sàng nghiên cứu khoa học thể đạt lợi ích tối đa.
Không tin Đái Vinh Hồng những điều . Đái Vinh Hồng hẳn là hy vọng con trai tiên trở thành một bác sĩ phẫu thuật giỏi.
Cấp phản ứng khoa trương của cấp nghĩ, Đây là việc thể quyết định ? Là việc thể quyết định ? Là việc thể quyết định ? Đứa trẻ gì là việc của .
Đừng thấy cấp thích chơi, nhưng hiểu về giáo dục, hổ là bác sĩ chuyên khoa nhi. Bác sĩ Trình Dục Thần thể phủ nhận lời của cấp là đúng. Nếu Đái Nam Huy thích, từ chối là đúng , hoặc là giống như đây, lén lút chạy theo các giáo sư khác và bệnh nhân.
Tiếp theo mặc kệ ?
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/index.php/tro-ve-90-co-tro-thanh-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-2354.html.]
Trước tiên cứ mặc kệ, chờ đến khi ở trong phòng thực hành thấy chán, tự sẽ khỏi “hang động”. Còn đến lúc đó là kinh ngạc cả thế giới là thế giới ném bùn , chui trở hang động? Giáo sư . Tùy xem đứa trẻ tự tu luyện như thế nào.
Các giáo sư là quan tâm đến học sinh nào đó, mà là tính cách của học sinh đó như , giáo sư chỉ thể dạy theo. Nếu trái với tính cách của học sinh, học sinh là sinh viên sắp nghiệp, cùng độ tuổi với nhân viên trong công ty, là trưởng thành, suy nghĩ độc lập của riêng , xem học sinh c.h.ử.i c.h.ế.t bạn .
So với việc tự chơi với trẻ con, chơi cùng trẻ con với là điều mà các giáo sư thể . Vài giáo sư khoa nhi chuyển sự chú ý trở Bạn học Tạ, Bạn học Đoạn, Bạn học Ngụy và những khác.
Ngũ Mãn Trọng và ba quan sát cuộc trò chuyện giữa cấp và cấp từ lâu, liền hỏi thẳng bác sĩ Trình Dục Thần: “Cậu thấy chứ? Cậu tính ?”
Trình Dục Thần dám để lộ âm mưu, : “ thấy gì cả, thầy Ngũ.”
“Cậu điếc ?”
Bác sĩ Trình Dục Thần nghĩ nên chuồn thôi, với các giáo sư: “ xem tình hình của họ thế nào. Dù thì hôm nay cũng là ngày đầu tiên họ trực cấp cứu.”
Vừa , khi đến sảnh cấp cứu, thấy bác sĩ Điền đang càu nhàu, phàn nàn rằng bệnh viện của phụ khoa nhi, khiến cô giải thích với phụ tại bệnh viện nhi khoa hàng đầu khoa , để đứa trẻ đến khám phụ khoa lớn. Phụ của đứa trẻ chỉ nghĩ đến thôi cũng thấy hổ cho và con .
Sau khi đây là thành quả của việc Bạn học Tạ mời đến khoa Nội để hội chẩn, bác sĩ Trình Dục Thần nghĩ, Vậy mà cũng ～!
