Nữ Phụ "Làm Tinh" Văn Niên Đại Cứ Không Chịu Thức Tỉnh - Chương 385

...

Sau những cải tạo , phòng tập văn nghệ ban đầu đổi diện mạo lớn, và cũng nhận sự đ.á.n.h giá cao rộng rãi từ đội văn nghệ nghiệp dư của nhà máy, trong đó Lê Kim Linh tiếng lớn nhất: “Chị dâu, phòng tập nên trang trí như thế ! Mọi tập luyện tiết mục cũng càng hứng hơn!”

Tiết Hải Dương nên lời, tuy nhiên, khi cải tạo như , tất cả thành viên đội văn nghệ đều yên tâm.

Anh chỉ thể : “Mọi tập luyện đều thoải mái hơn, càng đến phòng tập hơn.”

Lê Kim Linh: “Chỉ là dễ đói bụng thôi, ai bảo phía là heo chứ!”

Phòng tập văn nghệ bố trí đơn giản, thêm ghế đẩu nhỏ và bảng đen là thành một lớp học đơn giản. Công nhân viên chức nhà máy là học viên của lớp học, Thẩm Văn Bác, giáo sư đại học đây, trở thành giáo viên của lớp học nuôi heo.

Mọi tôn kính gọi ông là thầy Thẩm.

Thẩm Văn Bác ban đầu tưởng sẽ dạy học trong môi trường vô cùng khó khăn, ai ngờ đến phòng tập , ông đều kinh ngạc: “Cái ... cái ... giọng phát vang dội đến ? Hiệu quả còn hơn cả phòng học ở trường chúng , cái cho giọng !”

Tần Tưởng Tưởng hề đỏ mặt : “Đây là phòng tập văn nghệ trang trí bằng gỗ vân sam, dùng để cho đội văn nghệ tập luyện, hát hò luyện giọng đều .”

“Trước đây nhà máy chúng nhận một lô đơn hàng ngoại thương hội chợ Quảng Châu mùa xuân, tổng cộng hàng triệu đô la ngoại tệ, sản xuất vải phin, năm mươi tệ một chiếc đấy. Lúc đó sợ bão táp thiên tai hỏng những sản phẩm dệt quý giá như , nên chúng xin nhập khẩu gỗ vân sam và sơn chống thấm, để biện pháp chống thấm chống ẩm. Vì máy móc nhà máy dệt tiếng ồn lớn, tấm chắn âm thanh bằng gỗ vân sam hữu dụng.”

“Vì phát hiện cộng hưởng thực sự , gỗ thừa liền dùng để trang trí phòng tập văn nghệ... Bây giờ dùng phòng học nuôi heo thì quá hợp !”

Thẩm Văn Bác vô cùng hiểu ý gật đầu: “Một lớp học như thế .”

Thẩm Văn Bác cũng mặc bộ áo Tôn Trung Sơn do nhà máy dệt Phi Yến sản xuất, bảng đen, để giảng bài cho đông đảo công nhân nhà máy dệt.

Giáo sư Thẩm chuẩn đầy đủ, nhưng căng thẳng hơn bất kỳ giảng bài nào đây. Ông dựa theo chỉ dẫn của Tần Tưởng Tưởng, cải thiện ngôn ngữ giảng bài, cho hiểu, thô tục một chút cũng .

“Trước tiên giới thiệu cho một bạn quen thuộc nhất, các cô thể tên nó, nhưng tuyệt đối từng tiếp xúc với nó, cái chính là ‘nấm men’, đây là một thứ đấy! Nó ăn là đường, thải ... ừm, nó thải là rắm! Còn ‘bọt khí’ nữa! Cũng gọi là carbon dioxide.”

“Chúng thức ăn chăn nuôi lên men, chính là mời những ‘ em lên men’ đến giúp đỡ, để họ tiêu hóa thức ăn của heo một . Heo ăn thì dễ hấp thụ hơn, cũng giống như chúng ăn bánh bao bột nở so với bánh bột c.h.ế.t thì thoải mái hơn là một đạo lý.”

“Chúng ăn bánh bao bột nở, ăn thơm mềm, heo ăn thức ăn lên men đạo lý cũng !”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/index.php/nu-phu-lam-tinh-van-nien-dai-cu-khong-chiu-thuc-tinh/chuong-385.html.]

Vương Vũ Hoa : “Chúng thức ăn lên men, tức là ‘bánh bao bột nở’ cho heo, từ thức ăn heo c.h.ế.t biến thành thức ăn heo sống.”

“, cái đúng .”

...

Giáo sư Thẩm nỗ lực bắt đầu thực hành, dùng những ví dụ dễ hiểu hơn để giảng bài cho quần chúng. Vì còn đủ thành thạo, ông giảng bài lắp bắp, nhưng phản ứng của quần chúng trong lớp , vì ai cũng hiểu, cũng tích cực đặt câu hỏi, tích cực tương tác với giáo viên, điều mang cho giáo sư Thẩm sự khích lệ lớn.

“Thầy Thẩm, thầy giảng bài quá! Chúng đây còn sợ hiểu!”

“Cảm ơn lớp học của thầy Thẩm, học nhiều kiến thức hữu ích!”

Được quần chúng công nhận, mắt Thẩm Văn Bác đỏ hoe, gần như ứa nước mắt. Ông cảm thấy cuộc đời đang mơ hồ, xua tan sương mù, một hướng rõ ràng hơn.

Tương lai của , còn một thế giới rộng lớn hơn. Bị hạ phóng đến hòn đảo xa xôi như , ông cũng thể nên chuyện lớn, cũng thể thực hiện giá trị cuộc đời , bồi dưỡng nhân tài cho đất nước, quần chúng công nhận.

Vào khoảnh khắc , Thẩm Văn Bác trong lòng dâng trào, vô cùng phấn chấn. Ông cảm nhận sức mạnh tinh thần của sự công nhận, sự tin cậy.

Sau khi Thẩm Văn Bác giảng bài xong, trong lòng ông vẫn thể bình tĩnh : “Đây là tiết học nhất mà từng dạy, , còn thể hơn nữa, còn thể bồi dưỡng nhân tài, còn thể dạy học, còn thể nghiên cứu khoa học...”

Sức mạnh tinh thần do sự công nhận, sự cảm ơn mang là vô hạn, tư duy của giáo sư Thẩm cũng trở nên hoạt bát, như thể tiêm t.h.u.ố.c kích thích . Trước đây ông say mê nghiên cứu hóa học, bây giờ ông cũng yêu nghiên cứu, cũng truyền thụ nhiều kiến thức hơn, đây là bổn phận của một thầy.

“Không phòng thí nghiệm, ống nghiệm cốc đốt, những cái cuốc, quả cân, và chum đất , những công cụ đều thể trở thành thiết thí nghiệm; bã đậu, cám mì, bột cá, rong biển, những thứ cũng thể trở thành ‘thuốc thử hóa học’.”

Thẩm Văn Bác trong chuồng heo nơi ông ở nhanh ch.óng tài liệu giảng dạy, nghĩ cách biên soạn những câu vè, tinh thần ông phấn chấn, như thể ban đêm cần ngủ .

“Một xẻng tro vỏ hàu pha hai thanh bã đậu lên men ba ngày...”

Bác sĩ Diệp bên cạnh đều cảm thấy ông “phát sốt” .

“Bác sĩ Diệp, cảm thấy tìm thấy giá trị cuộc đời , gần gũi với công nhân, gần gũi với nông dân.”