Nữ Học Bá Ở Cổ Đại - Chương 333: Khai Tông Lập Phái

Sự nghi ngờ của Chu Văn Bách là lý.

Chỉ là kiếp nàng chạy khắp thế giới, chỉ danh lam thắng cảnh của Trung Quốc, mà nhiều danh lam thắng cảnh của nước ngoài nàng đều từng thấy. Cho dù thể tận mắt xem, cũng xem qua tác phẩm nhiếp ảnh và tác phẩm hội họa của khác.

Nếu so sánh, nàng thể , tầm và kiến thức của nàng, so với Khang Thời Lâm và Chu Văn Bách già nhất ở đây đều mạnh hơn bao nhiêu .

Những lão thiếu gia xuất quý tộc , ở thời cổ đại giao thông cực kỳ bất tiện , sở thích, dũng khí và tinh thần dám mạo hiểm chịu khổ như Từ Hà Khách, thì chỉ thể loanh quanh ở kinh thành, cùng lắm là một chuyến Giang Nam.

Ngoài kiếp các họa sĩ tìm tòi nghiên cứu kết hợp tranh Trung Quốc và tranh phương Tây nối tiếp hết thế hệ đến thế hệ khác. Từ Bi Hồng, Tưởng Triệu Hòa, Lý Khả Nhiễm vân vân, đều là những tập đại thành dung hợp hai loại cách vẽ với . Là một dân thiết kế, cũng coi như là nửa trong giới nghệ thuật, nàng cùng bạn bè họa sĩ xem vô những bức tranh của các trường phái trong bảo tàng và triển lãm tranh, b.út tích thực của những họa sĩ nổi tiếng , cũng như tác phẩm của các họa sĩ đời chịu ảnh hưởng của họ đều xem qua.

Người bạn nàng kết giao hồi học cao học, bái thầy chính là đồ của đại sư Lý Khả Nhiễm, vẽ chính là tranh sơn thủy. Triệu Như Hi sở thích rộng rãi, còn đặc biệt học quốc họa với bạn một tháng, bình thường ngoài giờ việc học tập, hứng lên nàng đều vẽ một bức tranh.

Về phương diện nàng tuy tính là chuyên sâu, nhưng nền tảng vẫn . Cũng coi như là vai khổng lồ.

Vì lấy điểm tích phân phương diện vẽ tranh, nên khi học cách vẽ Khang Thời Lâm dạy, nàng vẫn luôn nghiền ngẫm dung hợp những gì sư phụ dạy, với những gì nàng học ở kiếp , những gì tự lĩnh ngộ với . Theo cách của Hệ thống, như nàng mới thể lấy điểm tích phân hội họa.

Ví dụ trong bức tranh , để Hệ thống xác định là cách vẽ nàng độc sáng, nàng mạnh dạn dung hợp hiệu quả mảng khối và in ấn của tranh khắc gỗ mà nàng thích đây , dùng màu nền vàng đất hoặc màu nền xanh da trời kiểu tranh khắc gỗ in màu, nổi bật vẻ đường nét của núi non, nổi bật đại thế, tạo thành cảm giác tổng thể mộc mạc mà vụng về.

Những cách vẽ , đây nàng đều là luyện tập cục bộ, từng vẽ trong cả bức tranh lớn. Thời gian qua theo Khang Thời Lâm học tập, nàng nắm bắt tổng thể và dùng mực dùng b.út càng thêm thành thục, lúc mới thực hiện sự thử nghiệm táo bạo.

Không ngờ hiệu quả khiến nàng vô cùng hài lòng.

Từ các cuộc thi Tứ thư Ngũ kinh mỗi mười ngày, nàng cũng hiểu đại khái về tiêu chuẩn chấm điểm tích phân của Hệ thống. Cuộc thi ngươi tham gia cấp độ càng cao, hoặc chứng nhận thành quả của ngươi cấp độ càng cao, sức ảnh hưởng càng lớn, thì điểm tích phân nhận càng nhiều.

Cho nên bức tranh hôm nay, nàng tuy là quyết định lâm thời, nhưng cũng ấp ủ lâu.

Nàng sớm lên kế hoạch xong , đợi đến lúc lớp bồi dưỡng sắp kết thúc, học viên lớp hội họa đến đông đủ nhất sẽ đem cách vẽ mới của thể hiện . Lúc đó kỹ thuật vẽ của nàng thành thục hơn, nắm chắc hơn. Bây giờ tình hình đổi, đành lấy ; trong học viên trừ Cung Thành và Tiêu Nhược Đồng mặt, những khác đều đến.

“Tranh , tranh .” Khang Thời Lâm cách hồi lâu, mới lẩm bẩm lên tiếng.

Những khác đều tán thành gật đầu.

Bức tranh của Triệu Như Hi, chỉ ở phương diện thấu thị lập thể, mà ngay cả ở phương diện dùng mực dùng b.út cũng khác biệt với họ.

Họ đều là đại tả ý tiểu tả ý, hoặc là công b.út (vẽ tỉ mỉ), khi vẽ tranh cho dù là đại tả ý, cũng thể hiện hết sự tinh tế và tỉ mỉ.

phong cách của Triệu Như Hi quả thực là thô khoáng hào sảng, trực tiếp chính là b.út thô mực lớn, tạt mực, phá mực và tích mực diện tích lớn, bổ trợ bằng b.út mực trung phong và trắc phong cùng sử dụng, kết hợp đường nét và mặt phẳng, cảm giác lập thể và kết cấu thô ráp của ngọn núi cao vạn trượng lập tức hiện , càng cho ngọn núi trở nên hùng cường kỳ quỷ, cốt thể kiên ngưng, trải qua tang thương, khí thế hào hùng nổi bật đến cực điểm.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/index.php/nu-hoc-ba-o-co-dai/chuong-333-khai-tong-lap-phai.html.]

Ngoài bức tranh ngoài việc dùng mực độc đáo một cách riêng biệt, về thấu thị lập thể cũng khác với cách vẽ truyền thống, dùng chính là phương pháp thấu thị lập thể họ học trong Tố miêu, núi, sông, cây cối đều vô cùng lập thể, mang cho một cảm giác vô cùng chân thực.

Ví dụ nàng vận dụng b.út mực phóng khoáng bừa bãi, trong những khối mực đen sì, nổi bật điểm tuyến diện, sự tương phản mảng khối lớn, cảm giác khối đoàn nhất định và cảm giác ngược sáng nhất định, thúc đẩy sự giao hòa giữa màu và mực ở xa xa giống như từng tầng mây trôi đang cuộn trào, dãy núi trải rộng theo chiều ngang càng trở nên hồn hậu hoa tư, khí thế hào hùng.

Tất cả những cách vẽ , đều khác biệt với kỹ thuật hội họa hiện của Đại Tấn. Có thể là tìm lối riêng, dựng ngọn cờ riêng.

Khang Thời Lâm đầu về phía Triệu Như Hi, trong đôi mắt tràn đầy sự an ủi và tán thưởng: “Có đồ như thế , còn cầu gì hơn nữa!”

Triệu Như Hi liếc nhẹ Ngô Tông một cái, ngượng ngùng gãi gãi má: “Sư phụ, con còn kém xa lắm. Bức tranh , còn nhiều bại b.út và những chỗ vẽ tới.”

Bức tranh của nàng, thoạt qua thì cũng , ít nhất khí thế hào hùng nàng thể hiện vẽ . đừng kỹ, kỹ sẽ phát hiện nhiều nhỏ về b.út pháp, một chỗ tỷ lệ cũng nắm .

Khang Thời Lâm phẩy tay một cái: “Sự non nớt gượng gạo về b.út pháp, chỉ cần luyện nhiều là thể đổi. loại cách vẽ mang tính sáng tạo , ai cũng thể . Không xa, chỉ sư phụ con đây, cả đời tìm tòi trong kỹ thuật vẽ, cũng mãi đột phá khuôn sáo cũ.”

Chu Văn Bách vô cùng đồng cảm gật đầu: “Chính , chính .”

Lúc , ông dường như mới nhớ tới chủ đề , giải thích một nữa: “Khô Mộc , ...”

“Được .” Khang Thời Lâm xua tay, ngắt lời vô nghĩa, “Không cần giải thích nhiều, hiểu ý ông.”

Ông quét mắt một lượt, tự hào mà kiêu ngạo : “Chúng tuy cũng học Tố miêu của Tri Vi, nhưng kết hợp cả hai với , còn cần một thời gian dài để nghiền ngẫm, nếu vẽ sẽ là tứ bất tượng. Hiện giờ thể việc dung hợp cả hai, thậm chí cơ sở đó sáng tạo cái mới, ngoại trừ tiểu đồ nắm vững cả hai thiên phú kinh của , những mặt ở đây còn ai thể ?”

Mọi đều nhao nhao gật đầu.

Triệu Như Hi thời gian qua học vẽ với Khang Thời Lâm, Khang Thời Lâm ít khen tiểu đồ thông minh và thiên phú cao. Họ cũng xem tranh Triệu Như Hi dùng cách vẽ của Khang Thời Lâm vẽ , thể thấy nàng học vẽ thời gian tuy ngắn, nhưng tiến bộ thần tốc. Thiên phú hội họa của nàng là điều tất cả đều , ai nấy đều tự thẹn bằng.

Trong những mặt ở đây, thể ngoại trừ Sầm Tụng, Ngô Tông và Tiêu Nhược Đồng, những khác đều là bốn mươi tuổi. Người đến trung niên, những thứ học cố định, bảo họ học một cách vẽ, ví dụ như Tố miêu, thì thể. kết hợp cả hai với , thì thực sự mồm đơn giản như .

Mà trẻ tuổi ví dụ như đám Sầm Tụng, bất luận là kỹ thuật vẽ truyền thống hiện Tố miêu Triệu Như Hi dạy, một thứ còn học , thì càng đến chuyện dung hợp cả hai với .

Chỉ Triệu Tri Vi, cũng chỉ thể là Triệu Tri Vi mới .

Nàng tuổi còn nhỏ thể sáng tạo Tố miêu (Triệu Như Hi: đỏ mặt) loại cách vẽ thần kỳ , khi nàng học hội họa truyền thống với Khô Mộc , kết hợp cả hai với , chẳng là chuyện thuận lý thành chương ?