Chủ nhiệm lớp mới xong trợn trắng mắt, nhưng lời đến bên miệng vẫn nhịn xuống, kiên nhẫn khen ngợi con của đối phương một lượt, uyển chuyển bày tỏ buổi liên hoan tuần bắt đầu , hiện tại đổi chắc chắn ảnh hưởng đến hiệu quả tiết mục, đến lúc đó lãnh đạo thấy sẽ khó giải thích.
Nhất Niệm Vĩnh Hằng - vui lòng không mang đi nơi khác. Nghe truyện ở kênh du tu be Nhất Niệm Vĩnh Hằng để ủng hộ ad nhé.
Xong nhà trường chỉ định tổ chức một liên hoan , nếu hiệu quả , lãnh đạo hài lòng, năm chắc chắn sẽ tổ chức tiếp, bọn trẻ đều cơ hội lên sân khấu, vân vân, mới coi như trấn an các phụ .
Cuối cùng, cuộc thi thành công , nhà trường và các phụ đều tương đối hài lòng với kết quả.
Muốn ai bất mãn, thì ai khác ngoài Từ Phân. Trước đó khi nhét Lý Tiểu Minh tiết mục hợp xướng, mụ về đến khu nhà liền c.h.é.m gió phần phật, nào là con trai mụ trai hát , nào là chủ nhiệm lớp kỳ vọng cao.
Trải qua cuộc thi , những lời c.h.é.m gió đó đều vạch trần.
Tướng mạo Lý Tiểu Minh mà, xí thì đến mức, nhưng sáng suốt đều bé chẳng liên quan gì đến trai. Còn về hát , bét lớp ?
Qua cuộc thi , chuyện Lý Tiểu Minh cửa tiết mục coi như bằng chứng xác thực.
Vì chuyện , Từ Phân trong thời gian cũng dám khỏi cửa.
Một khác dám cửa chính là Đoạn Hiểu Anh. Lý Tiểu Minh xác định cửa tiết mục, lúc chủ nhiệm lớp 1-2 là cô tự nhiên thoát khỏi hiềm nghi.
Nói đúng , Đoạn Hiểu Anh xác nhận là công chính, phân biệt đối xử với học sinh. Nếu thì một mù nhạc như Lý Tiểu Minh, dựa cái gì mà thế Hạ Diễm lên sân khấu?
Sau cuộc thi, oán khí của phụ lớp 1-2 đối với Đoạn Hiểu Anh lên đến đỉnh điểm. Phụ của các lớp khác do Đoạn Hiểu Anh dạy ngữ văn cũng dần dần sinh nghi ngờ đối với cô .
Đoạn Hiểu Anh khi chủ nhiệm lớp phân biệt đối xử với học sinh trong lớp, khi cô dạy ngữ văn thì ?
Phụ học sinh giỏi thể còn đỡ, phụ học sinh kém bắt đầu suy diễn, nghĩ con học văn , vì Đoạn Hiểu Anh phân biệt đối xử ?
Như , còn tiếp tục để Đoạn Hiểu Anh giáo viên của con ?
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/index.php/me-ke-yeu-kieu-va-ong-chong-lanh-lung-thap-nien-70/chuong-161.html.]
Con luôn là như , nếu giáo viên thiên vị là con , họ sẽ vui vẻ. nếu con thiên vị, mà giáo viên chứng minh là xử sự bất công, cho dù bằng chứng, họ cũng sẽ nghi ngờ con đối xử bất công.
Trong lúc nhất thời, các phụ thường xuyên đến trường tiểu học quân khu, bày tỏ với Hiệu trưởng Khương ý để Đoạn Hiểu Anh dạy con nữa. Hiệu trưởng Khương vô cùng khó xử.
Vốn dĩ bà cho rằng cách chức chủ nhiệm lớp của Đoạn Hiểu Anh coi như cho Tô Đình một lời giải thích thỏa đáng, chuyện cũng kết thúc tại đó.
Lại ngờ chuyện gây một loạt phản ứng dây chuyền, mà sự bất mãn của phụ đối với Đoạn Hiểu Anh cũng giống như quả cầu tuyết, càng lăn càng lớn, cuối cùng nhấn chìm cô .
Đến đây, Hiệu trưởng Khương thể bắt đầu xem xét việc điều chuyển Đoạn Hiểu Anh khỏi vị trí giảng dạy.
quy mô trường học chỉ lớn chừng , vị trí công tác vô cùng hữu hạn, cho Đoạn Hiểu Anh dạy học thì còn thể để cô gì? Tài chính nhà trường dư dả, thể trả lương cho cô chơi xơi nước, như , sa thải cô ?
Còn nữa, nếu sa thải cô , nhà trường chắc chắn tuyển thêm một giáo viên nữa, tuyển ai? Người mới đến liệu thể nhanh ch.óng thích ứng với công việc ?
Đều là vấn đề nan giải a.
Hiệu trưởng Khương còn đưa quyết định cuối cùng, ngày Quốc tế Thiếu nhi đến.
Vì Hạ Đông Xuyên cố ý đổi ca trực với khác, nên hôm đó thể cùng Tô Đình xem buổi liên hoan.
thật lòng, chút hối hận vì đổi ca.
Chủ nhật ngày liên hoan, cũng là ngày lớp 1-2 tổ chức cuộc thi hát, Hạ Diễm nhận cơn mưa lời khen, chắc chắn vị trí lĩnh xướng trong tiết mục hợp xướng. Ngay khi về đến nhà, Tô Đình liền bắt bảng tiếp ứng.
