“Chỉ khi nào nhảy khỏi cái , ở vị trí cao, bất kỳ sự che chắn nào, mới thể thật sự rõ một con .”
Dư Cẩn Niên coi trọng việc bảo vệ bề và tình đến mức như .
Có thể tưởng tượng , nếu bề gây áp lực cho , sẽ dễ dàng buông bỏ nguyên tắc, những việc mà bề mong để lấy lòng họ.
Ví dụ như chăm sóc em gái , từng bước từng bước chăm sóc đến giường, mà cũng cảm thấy sai.
Đáng ghét nhất là, bản như , còn cưỡng ép khác cũng như .
Khoảnh khắc , ghê tởm đến chịu nổi bộ mặt thật của .
16.
Từ đó về , Dư Cẩn Niên biến mất khỏi mặt .
học lớp mười, học lớp mười một, thời gian sinh hoạt vốn trùng . Chỉ cần cố ý tạo những cuộc “tình cờ”, hai giống như hai đường thẳng song song, gần như khả năng giao .
Còn Chu Soái, chặn đó, những địch ý hung hăng của cũng biến mất. Giờ đây mỗi ngày chỉ uể oải một chỗ, ánh mắt trống rỗng về một nơi xác định. Thanh mai trúc mã của là Tả Dật Trúc, chủ động đổi chỗ với bạn học, chuyển đến cạnh , nhẹ nhàng nhỏ giọng ở bên bầu bạn an ủi.
Bạn cùng bàn của là Lưu Á, một ngày nọ rón rén ghé gần, nhỏ giọng với : “Bây giờ… trong lớp ít đang rằng, thật gì, mà cha cũng chẳng thứ gì t.ử tế.”
“Chẳng qua cũng chỉ là một quyến rũ, một tự nguyện quyến rũ, tại mà chỉ uất ức? Tại đổ hết lên đầu ?”
Cậu ngừng một chút, giọng càng nhỏ hơn: “Mấy đứa học mỹ thuật tụi tớ chuyện với , đều bảo rằng nếu thể vì chuyện mà trút giận lên , thì chẳng lẽ cũng thể trút giận lên ? Cậu trách , thế còn quản lý bản ?”
ngẩng đầu lên: “Mấy … nghĩ như ?”
Điều thật hiếm thấy. Ít nhất là chỉ trích một chiều về phía một bên nào đó, mà là cố gắng bộ sự việc từ góc độ của cả hai phía.
“Ừm.” Lưu Á gật đầu, giọng nghiêm túc: “Tri Nhã, tụi tớ ngốc.”
“Tớ .”
Nếu câu chuyện kể một vài đơn phương nắm quyền chi phối, nếu sự việc thể trình bày một cách đầy đủ, bình tĩnh, thì sự thật thường sẽ gần với công bằng hơn so với những lời chỉ trích thiên lệch. cầu công bằng tuyệt đối, chỉ hy vọng những quan tâm, những chuyện để ý, đừng vì thành kiến và sự nhàm chán của chính họ mà tới phiền .
trêu chọc, mà cũng dễ trêu.
Điều , bây giờ hẳn là nhiều .
17.
để ý giáo viên nhận , cũng quan tâm các bạn học sinh bằng ánh mắt như thế nào.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/index.php/lam-lai-cuoc-doi-o-tuoi-muoi-sau/chuong-15.html.]
Không là nội tâm mạnh mẽ đến , mà là cần họ chú ý đến , cũng d.ụ.c vọng dư thừa để giành lấy sự chú ý của họ.
Giáo viên chú ý đến , tiết học vẫn giảng, giảng thì .
Bị nhiều bạn học ngấm ngầm đề phòng và cảnh giác, càng tâm.
Họ dám khiêu khích trực diện, cũng dám ồn ào càn trong giờ học giờ tự học buổi tối.
Có một môi trường học tập , thấy đủ.
coi họ như tồn tại, bao giờ dành thêm nửa phần tâm sức.
Chỉ một lòng một dốc việc học.
Rất nhanh, thành tích của bắt đầu tăng lên định, đến cuối kỳ, trở về vị trí hạng nhất khối, hơn nữa là dẫn đầu một xa.
Giá trị của theo đó đ.á.n.h giá .
Kỳ nghỉ đông, nộp đơn xin ở trường.
Mẹ nhờ chuyển lời, Tết sẽ đưa Tri Ân về nhà bà ngoại, bảo đừng về nữa. tìm hiệu trưởng để trình bày tình hình.
Ông hiểu, sắp xếp cho ở phòng trực để nghỉ qua đêm, nơi đó máy sưởi.
Người trực là một bà cô lớn tuổi, dì vui lòng để bạn cùng .
Tin tức lan truyền , các học sinh trong thị trấn bắt đầu suy nghĩ.
Thay vì ghen tị với , chi bằng đến hỏi .
Quy tắc của đơn giản, hỏi thì , nhưng trả tiền.
Nhà trường miễn cho tiền ăn ở, nhưng kem đ.á.n.h răng, giấy vệ sinh, băng vệ sinh… mỗi thứ đều cần tiền.
Nửa học kỳ , tiền mừng tuổi tích góp suốt mười mấy năm gần như cạn sạch.
kiếm tiền.
Đối với hành vi cung cấp dịch vụ thu phí của , ban đầu họ cảm thấy ngượng ngùng, nhưng thì ngượng.
với họ: “Đây là trả tiền cho tri thức, các cũng nợ ân tình, đúng ? Dù thì tri thức giá, ân tình khó trả!”
Họ nghĩ một chút, thấy lý, cũng chấp nhận.
thu phí cao, một bài nếu trong mười phút thể giảng rõ, thu một tệ, nếu cần nửa tiếng, thu năm tệ, quá nửa tiếng mà vẫn hiểu, sẽ khéo léo từ chối.
