“Lúc đó, trong lòng em một nguồn năng lượng ạ, thầy rằng, chúng em chỉ là những đứa trẻ tài năng bình thường, thể thành tựu cao quý nào.”
“Lúc đó, thành tích của em trong lớp xem là xuất sắc, hơn nữa thời của chúng em, hễ học sinh nào lối thoát, đều sẽ về nhà phụ giúp.”
“Nếu thành tích của em cũng tạm , lẽ em bây giờ cũng thể cùng thầy, còn thể thảo luận về những chuyện xảy đây.”
“ em hy vọng học sinh của em cũng vết xe đổ của em, những khổ cực em trải qua, những mệt mỏi em chịu đựng, những vấp ngã em gặp, em đều chúng trải qua thứ hai.”
“Cho nên em thật sự trân trọng cơ hội , tha thiết chứng minh rằng là đúng, rõ ràng, những học sinh của lớp thiếu niên đều tài năng, hơn nữa chúng cũng đều cá tính riêng, em cho rằng đó là khuyết điểm của chúng.”
“Em cũng biến chúng thành những sản phẩm nhãn mác thống nhất, biến thành những cỗ máy chỉ học, nếu lúc đó em từ bỏ bóng rổ, lẽ em còn thể trở thành vận động viên bóng rổ.”
“Em bóp c.h.ế.t khả năng đó của chúng, cuộc đời chỉ một con đường, lẽ sinh ở La Mã, nhưng con đường đến La Mã của khác, cũng những phong cảnh mà La Mã thấy , trải nghiệm một thế giới phồn hoa hơn.”
“Những phong cảnh ven đường đó, khiến họ thêm một chút tình , đó là cuộc đời mà những sinh ở La Mã từng trải nghiệm.”
Bởi vì sinh , nên cần trải nghiệm những mùi vị nhân gian , khi gặp trắc trở, mới càng thêm bối rối, tất cả khó khăn và trắc trở, đều sẽ vì sinh ở La Mã mà giải quyết.
Ông hiệu trưởng già chỉ sâu sắc Triệu Cường, trong mắt là những cảm xúc nên lời: “Thế giới là của chúng , cũng là của các , nhưng cuối cùng sẽ thuộc về chúng nó.”
“Tiểu Cường, lẽ già , nhưng một chuyện, đơn giản như tưởng tượng , lẽ bây giờ cho rằng phương pháp của là đúng, nhưng đến khi khó khăn thật sự ập đến đầu , lẽ sẽ nghĩ như nữa.”
Triệu Cường nhíu mày, hiểu ý của thầy, khó khăn thật sự là gì.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/index.php/don-sach-nha-me-nuoi-cuc-pham-xuong-que-thay-ga-nuoi-con/chuong-460-quen-an-quen-ngu.html.]
“Thưa thầy, em tin rằng, chỉ cần em và học sinh của em thể đoàn kết một lòng, trắc trở và khó khăn nào thể đ.á.n.h bại chúng em.”
Hiệu trưởng : “Vậy thì chúng hãy chờ xem.”
…
Sau khi hai em Lăng Tiêu Lỗi trở về, Lê Lạc cũng nhanh ch.óng xuất viện sự chăm sóc của gia đình.
thời gian , Lăng Trác Quần nào cũng giám sát cô, mỗi khi cô cầm sách lên nghiên cứu, ánh mắt của Lăng Trác Quần rơi cô.
“Lại định quên ăn quên ngủ đúng ?”
Bị Lăng Trác Quần chằm chằm, Lê Lạc chỉ thể “hì hì”, cô cố ý quên ăn, mà là khi nghiên cứu những kiến thức , dễ cuốn , Lăng Trác Quần dùng từ quên ăn quên ngủ để hình dung cô, cũng khá hợp lý.
Cuối cùng cô cũng thể nhận thức sâu sắc, thế nào gọi là thức ăn tinh thần.
Sau khi thực sự thoát khỏi sự ràng buộc của kỳ thi, Lê Lạc mới bắt đầu phát hiện, hóa những kiến thức đây khiến đau khổ thôi, bây giờ , trở nên đáng yêu và thiết đến .
“Em nghĩ kỹ đăng ký chuyên ngành gì ?” Lăng Trác Quần khá tò mò về lựa chọn của Lê Lạc.
Lê Lạc chằm chằm mắt Lăng Trác Quần, đó gật đầu: “Nghĩ kỹ , em đăng ký chuyên ngành Khoa học máy tính.”
