“Chúng là đào tạo nhân tài cho các trường đại học hàng đầu! Nếu xảy chuyện gánh nổi ?”
Bị mắng một trận, Triệu Cường cũng chán nản, đây là đầu tiên dạy lớp thiếu niên, tiến độ học tập của mỗi trong lớp đều khác , cố gắng hết sức để giữ cho tiến độ của đồng đều.
trong mấy thi , ngoài thành tích tổng thể của Lăng Tiêu Quang thể xem là chiến binh lục giác, còn môn Ngữ văn của Lăng Tiêu Lỗi cũng là thực lực cứng, các học sinh khác phần lớn đều phát triển trung bình.
Triệu Cường cũng đổi tình hình , nhưng tiến độ của cả lớp, nhất thời cũng thể kéo lên đồng đều , cũng ít phân tích dựa tình hình học tập của học sinh, và cách trao đổi thành quả học tập nhất chính là giảng bài cho .
Chỗ nào yếu, chắc chắn sẽ giảng rõ ràng, lúc , cần sự dẫn dắt của giáo viên.
Cho nên Triệu Cường hiểu nổi, chẳng cũng đang mò mẫm qua sông ?
Thế là Triệu Cường tìm thầy giáo cấp ba của , vị thầy tiễn đưa hết lứa đến lứa khác các sĩ t.ử thi đại học, nào cũng là tỷ lệ đỗ đại học cao nhất.
“Thầy Khúc, thầy thể cho em , thầy thế nào để tỷ lệ đỗ đại học cao như ạ?”
Đối mặt với Triệu Cường ham học hỏi, thầy Khúc chỉ một cách bí ẩn: “Triệu Cường, hãy tìm hiểu rõ, học sinh trong lớp đều thực lực thế nào , hãy hỏi câu .”
Triệu Cường hoang mang, nhưng vẫn theo yêu cầu của thầy Khúc, âm thầm tìm hiểu tất cả học sinh, phát hiện học sinh tay thầy Khúc, so với các lớp bình thường, gần như là học sinh xuất sắc.
Và từ khi thầy Khúc đào tạo một lứa học bá, thậm chí cần gì, luôn vô học sinh chen vỡ đầu để lớp của thầy Khúc.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/index.php/don-sach-nha-me-nuoi-cuc-pham-xuong-que-thay-ga-nuoi-con/chuong-458-nhung-ngon-nui-trap-trung.html.]
Hơn nữa thầy Khúc một quy định nghiêm khắc, đó là, chỉ cần trong kỳ thi tháng, ba đạt, sẽ trả về lớp thường.
nếu lớp thường, thể lọt top ba mươi của trường ba , sẽ cơ hội đến lớp của thầy.
Thầy Triệu: “Thầy Khúc, chẳng thầy là đối xử phân biệt ? Đối với những học sinh học chậm hơn một chút, công bằng.”
“Công bằng? Trường học là để đào tạo nhân tài, để bàn luận về sự công bằng, nếu sự công bằng tuyệt đối, thì chẳng khác nào cướp tiền từ túi giàu cho những nghèo.”
“ tiền của giàu, cũng là do họ tự tích lũy từng chút một, giống như chăm sóc cẩn thận một cây táo, khi quả sắp chín rụng, đột nhiên đưa tay , hái mất thành quả của và ăn .”
“Cậu sẽ tâm trạng thế nào?”
“Em…” Thầy Triệu nên lời.
“Việc cần , chỉ là đào tạo thiên tài mà thôi, còn việc là thiên tài ở giai đoạn , khi rời khỏi , còn là thiên tài nữa, kết quả đó liên quan đến .”
Triệu Cường học hỏi kinh nghiệm nữa, bởi vì ở chỗ thầy Khúc, gần như chứng kiến hết những cảnh tượng mà từng thấy qua.
Trước đây còn thể thuyết phục bản , chỉ cần cố gắng hơn một chút, là thể trải một con đường thênh thang cho học sinh , nhưng đột nhiên phát hiện, những gia đình căn bản cần con đường thênh thang .
Bởi vì ở cuối con đường thênh thang đó, sớm chờ sẵn ở đầu , khi vượt qua hết ngọn núi đến ngọn núi khác, phát hiện đó là những ngọn núi trập trùng.
