[HP] Sao Nỡ Làm Muggle Giữa Thế Giới Phép Thuật - Chương 236: Tri thức bị che giấu

Văn phòng kiêm phòng thí nghiệm của giáp sư Magnus lúc nào cũng mùi của gạn sắt và diêm cháy, những khí cụ chưng cất hệt như nhà hóa học Muggle, những mảnh kim loại sắt thép và d.ư.ợ.c liệu tá lả. Thí nghiệm giả kim cũng đau đầu kém các câu hỏi triết học. Việc tái hiện thí nghiệm của để rút bài học kinh nghiệm cho chiếm hầu hết thời lượng tiết học. Nhờ niềm yêu thích cuồng nhiệt với giả kim mà Giselle giáo sư Magnus chấp nhận dạy kèm thêm mỗi buổi chiều thứ tư. Trong những lớp học riêng , Giselle đóng vai hỏi và giáo sư Magnus là hỏi . Trong lĩnh vực thâm sâu của sự suy đoán và ước lượng, đôi khi suy nghĩ tuyến tính nguyên nhân - kết quả thông thường thể đưa đáp án chính xác . nếu nghĩ ngược , giả định kết quả là tồn tại hoặc tồn tại, thì nguyên nhân nào sẽ dẫn đến những đáp án .

Như Giselle thể hiểu tại các nhà giả kim Muggle thể suy đoán về sự tồn tại của một nguyên tố khác, nguyên tố thứ năm ngoài Lửa, Khí, Đất, Nước. 

Họ tư duy như thế nào để cho rằng tồn tại một vật chất đong đầy trong bộ vũ trụ, khỏa lấp trống giữa các hành tinh và các ngôi , là môi trường để ánh sáng và trọng lực thể truyền ? 

Các nhà giả kim Muggle gọi đó là Aether, màu mùi vị, nóng lạnh, thể chạm cũng thể cảm nhận, thể xuyên thấu vạn vật.

Vậy giả kim pháp thuật thì ? Nếu tồn tại nguyên tố thứ năm thì đó là gì?

Đáp án bật ngay trong đầu cô phù thủy rằng đó chính là nguyên tố pháp thuật. Không mùi, thể thấy bởi phù thủy bình thường, tồn tại ở khắp nơi và trong vật thể. Nguyên tố phép thuật là thứ tạo nên năng lượng ma pháp của thế giới phù thủy hàng ngàn năm qua, chi phối sự vận hành của thế giới phép thuật. 

Vậy thì tại sách nào nhắc đến nó?

Có chăng, cũng chỉ gọi mơ hồ bằng những cái tên như nguyên tố thứ năm, năng lượng phép thuật, vật chất bí ẩn. Trong các môn học vấn phù thủy, họ chỉ gọi chung là năng lượng phép thuật, năng lượng ít nhiều trong mỗi phù thủy, tập trung năng lượng truyền qua đũa phép để tạo nên các phép bùa. Trong khi, sâu xa hơn, như nguyên tử cấu tạo nên vật chất, nguyên tố phép thuật mới cấu tạo nên trường năng lượng phép thuật.

Việc thiếu hụt kiến thức vi mô như tri thức phù thủy phát triển giới hạn, dù vẫn học giả nghi ngờ đào sâu thêm thì cũng chỉ dừng giữa chừng. 

Giselle mang thắc mắc đến hỏi giáo sư Magnus, ông chăm chú lắng cô hết phần giấy da ghi chú dài 10 inch của mới chậm rì rì hỏi .

“Trò tại học vấn về đũa phép chỉ là đời truyền đời ?”

Điều cô nghiên cứu hồi năm 2 . “Thưa giáo sư, là để ngăn cho yêu tinh học . Và các nhà đũa phép luật bất thành văn là chỉ truyền dạy cho tử trực hệ của mà thôi.”

Theo cô phù thủy thì các nhà đũa phép ích kỷ quá, công khai cách đũa thì thôi, còn những kiến thức như so sánh lõi đũa phép, lõi nào nào cách đũa phép ảnh hưởng đến phù thủy đều gần như che giấu hết. 

Giáo sư vẫn hỏi tiếp: “Trò Bộ Pháp thuật Sở Bảo mật (*) ?”

“Em ạ.”

“Họ gì trong đó?”

“Nghiên cứu các bí ẩn của thế giới,” cô đáp mơ hồ vì thật sự cũng chẳng mấy thông tin, “Như thời gian, tâm trí, não bộ, cái c.h.ế.t... Vì quá bí mật nên những ở Sở gọi là Bất Khả Ngôn (*), bao giờ thể chia sẻ về nghề nghiệp của .”

“ trò tham gia chiến đấu với ma cà rồng ở Nga, nên chắc hẳn trò ma cà rồng còn ảnh hưởng lớn tới thế giới phù thủy. Vậy tại ma cà rồng cũng gần như che giấu khỏi cuộc sống phù thủy bình thường?”

Giselle đáp án nào cả. Cô thắc mắc cũng chẳng hỏi ai. IAVMA thì bảo ma cà rồng và ma cà rồng ăn chay tuy vẫn nhiều nhưng thỏa thuận xâm lấn thế giới phù thủy nữa, nên việc gì dọa sợ bình thường với những thông tin đó. 

thật thế ? Ai đảm bảo ma cà rồng sẽ gây chiến với phù thủy nữa?

Đến khi đó phù thủy sẽ phản ứng như thế nào giống loài xem là kẻ thù 1 nhưng che giấu mất trong nửa thế kỷ gần nhất.

Giữa một thế giới thông tin tràn lan của Muggle ngoài , phù thủy những lạc hậu mà kiến thức còn thể tiếp cận tương xứng. Và vấn đề là họ cũng ý thức thiếu hụt kiến thức như .

Thật là khó chịu.

Càng nghĩ cô càng cảm thấy khó chịu. Cứ như một bàn tay vô hình ngăn cho cô tiến thêm bước nữa con đường thu nạp tri thức. Cứ như cô đang ở sát bờ vực, rõ ràng là phía bên bờ vẫn còn đường , rõ ràng là một cây cầu vô hình đó bắt ngang rãnh vực , nhưng biển báo chỉ đường đều ghi “Vực sâu! Nguy hiểm! Hãy về!”

“Em... em vẫn hiểu lắm, thưa giáo sư.”

“Trò thấy sự liên quan gì ?”

“Rằng tri thức phù thủy giới hạn ạ?”

“Không . Chúng thiếu các phù thủy bộ óc phi thường như Rowena Ravenclaw, thời nào cũng sản sinh những bộ não xuất sắc cả. Chúng thể tạo lời nguyền g.i.ế.c , độc d.ư.ợ.c hồi sinh, đến cả t.h.u.ố.c chữa bách bệnh, thì thể tới tận cùng của tri thức .”

“Vậy,” cô thẳng cặp kính bán nguyệt của thầy, “Tri thức phù thủy che giấu ạ?”

Cái đồng hồ cát của giáo sư Magnus nhỏ giọt chậm rãi. Lần đầu tiên đến văn phòng, cô gái nghĩ nó là cái đồng hồ cát bình thường. Đôi khi chảy chậm đôi khi nhanh, quy luật của nó cô từng khám phá . Cô đồ rằng đó là một đồ vật giả kim sưu tầm của giáo sư.

giờ cái đồng hồ chảy chậm đến nỗi gần như im. 

“Giả định theo phát biểu đó của trò, thì câu hỏi tiếp theo là?”

“...Là ai che giấu? Và tại che giấu?”

Ai quyền lực đến độ ảnh hưởng đến cả thế giới phù thủy. ICW, Wizengamot và Bộ Pháp thuật các nước. Đó là bộ máy pháp trị thế giới công nhận. Nói ICW dịch chú ngữ các nước sang tiếng Latin thì thể, nhưng nếu họ trong dài dòng lịch sử, che giấu kiến thức Runes con mắt quan sát của thế giới thì thể nào. Bộ Pháp thuật xây dựng một Sở Bảo mật vì thứ nhất nó quá ảnh hưởng đến các ban bộ ngành khác, và thứ hai nó đủ bí ẩn để gần như ai đặt câu hỏi về ý nghĩa tồn tại của nó. Người sẽ nghĩ, nghiên cứu thời gian ư, thà rằng nghiên cứu trồng Devil’s Snare ánh nắng mặt trời còn hơn.

“Em... em vẫn hiểu thưa giáo sư.”

“Không ai hiểu cả trò Gibson ạ. cũng chẳng hiểu rõ thế giới hơn trò . Hogwarts tích lũy và bảo tồn tri thức, nhưng thứ thể truyền dạy , thứ vùi sâu lãng quên.”

tại ? Tại thể hết mà ẩn giấu .

“Nếu trò hài lòng với đáp án , thể đến tìm cô hiệu trưởng.”

Song, cô phù thủy hề đến phòng hiệu trưởng. Kể từ khi khám phá bí ẩn lời tiên tri ở căn phòng của giáo sư Palatine, Giselle ôm một nỗi e dè lớn với giáo sư Roxanne Nichols. Đó là lý do tại cô vô cùng hỏi thêm bà giáo về Lý thuyết Phép thuật nhưng chỉ dừng ở việc giơ tay đặt câu hỏi trong lớp mà thôi. 

Dẫu , là cô hỏi ai khác. Vào ngày đám bạn thăm làng Hogsmeade kỳ nghỉ Giáng Sinh, chỉ còn một trong phòng ngủ, Giselle gõ đũa cái ấm hoa sen gần như vô dụng ngoài chức năng trang trí của nó.

Con ma Amon bay tức khắc và cũng lập tức bay sát đến cầm lấy tay cô chủ lóc ỉ ôi. “Cô chủ cuối cùng cũng nhớ đến Amon . Amon khổ tâm quá mà. Amon ngày nhớ đêm mong cô...”

“Thôi dừng dừng,” Giselle vội rụt tay về, một con ma cầm tay y hệt như ngâm tay thau đá lạnh . “Cháu chuyện hỏi ông.”

“Amon thề giấu diếm. thưa cô, thi thoảng cô cần hỏi gì thì cũng thể cho Amon chơi ...”

Dù cái vẻ sụt sùi ỉ ôi là con ma giả bộ, nhưng cô cũng thấy tội. “Đợi Giáng Sinh cháu khỏi Hogwarts ông thể tùy ý, chứ đang ở trường thì .”

“Vâng ,” con ma bay tới định nắm tay cô nữa nhưng cô rụt , “Cô chủ gì hỏi Amon?”

Thế là Giselle kể những nghi ngờ của và cuộc chuyện kỳ lạ với giáo sư Giả kim thuật. Con ma pháp sư Ả Rập tuy nhưng cứ bay vòng vòng khắp phòng ngủ, luồn qua rèm giường Linda, nhảy nhót nệm chăn Amy chui cả lồng con Tèo. Bực cô gái quát: “Amon! Ông cháu nhức đầu!”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/hp-sao-no-lam-muggle-giua-the-gioi-phep-thuat/chuong-236-tri-thuc-bi-che-giau.html.]

“Xin cô thứ ,” bóng ma bay véo tắt mấy cây nến trần, “Lâu chơi Amon vui quá...”

“Gần nghỉ Giáng Sinh , ông gắng chịu thêm chút nữa . ông cháu đấy?”

Làn sương bạc cửa phòng, “Cô ếm bùa im lặng ?”

Nói nãy giờ ông mới nhớ . “Rồi!”

Con ma bay sát , thì thầm như muỗi kêu. Thật kỳ lạ, Amon bao giờ cẩn thận thế , thường sống như thể chẳng gì thể hại đến ma nữa mà. “Cô chủ cẩn thận, những chủ đề đừng nên nhắc đến...”

“Ông ơn trả lời câu hỏi .”

“Thông tin bất cân xứng thời nay mới , thời xưa phù thủy sống biệt lập, kiến thức là tài sản quý giá nhất. Kiến thức thậm chí dẫn đến chiến tranh...”

“Cái đó cháu hiểu.”

“Không, cô hiểu . Chiến tranh tranh giành tài nguyên tri thức... Thời mà nhân loại còn sống theo công xã thị tộc, phù thủy đảm nhiệm chức vụ tế lễ thờ phượng thần linh, chữa bệnh cầu phúc, phù thủy thèm khát tri thức . Những trận chiến nguyên thủy giữa các bộ lạc, bao nhiêu là vì tranh giành tài nguyên địa bàn, bao nhiêu là do phù thủy giựt dây, ai . thời đó nhân loại chỉ chiến đấu với mà còn chiến đấu với tự nhiên khắc nghiệt. Đến một lúc nào đó, các phù thủy hùng mạnh nhận thấy việc g.i.ế.c chóc như chỉ dẫn đến diệt vong...”

Thì rõ ràng là còn gì.

“...Nên họ bèn xuống hòa đàm, thống nhất lập một nơi lưu giữ tri thức chung của giống loài...”

Giselle nhíu chặt mày, cố gắng nhớ những trang sách lịch sử xem đoạn ghi chép .

“...Một nơi an , bí mật, chỉ những phù thủy hùng mạnh nhất mới quyền tiếp cận. Vừa nơi bảo tri thức, nơi củng cố quyền lực. Bằng cách đó, họ sẽ hạn chế những phù thủy khác tiếp xúc với tri thức...”

Cô phù thủy lắc đầu. “Cái là thuyết âm mưu thì đúng hơn. Tổ chức phù thủy cổ xưa nhất từng ghi nhận là Hội đồng Phù thủy châu Âu thời Trung Cổ, đó thời cổ đại phù thủy sống biệt lập, chỉ vài nhóm nhỏ tụ hội để bảo vệ và dạy dỗ lẫn . Cháu học lịch sử Amon ,” nên ông đừng bịp.

“Amon thề trung thành với cô, Amon động lực nào để dối gạt cô chủ cả!”

“ chuyện ông ...”

“Cô chủ là lịch sử nên bởi kẻ chiến thắng, chắc gì đúng ?”

“Cháu...”

“Cô chủ phát hiện tri thức che giấu, tại nghĩ tới trường hợp lịch sử cũng che giấu?”

Giselle im lặng nhưng hàng trăm ý nghĩ rượt đuổi trong đầu. Một lúc , cô mới thều thào: “Tất cả những điều ... Kinh khủng quá...”

Adam Smith cho rằng các cá nhân hành động vì lợi ích riêng của , nhưng trong một thị trường tự do, hoạt động vô tình thúc đẩy lợi ích chung của xã hội. Ông gọi đó là “bàn tay vô hình” trong thị trường tự do, hướng các cá nhân theo đuổi lợi nhuận, từ đó thúc đẩy sự phát triển kinh tế và tạo của cải cho quốc gia mà cần sự can thiệp của nhà nước.

Hay cũng tin rằng tín ngưỡng thần linh sẽ hướng con đến cái thiện cái mỹ, phận hướng con theo một con đường định sẵn. 

với thế giới bàn tay còn là vô hình nữa. Một bàn tay hữu hình thực sự giật dây tạo lời tiên tri giả mạo, tạo phận bi kịch của Matt. Một bàn tay hữu hình là ý định của Sophia Liu kéo Giselle đến thế giới , buộc cô vận mệnh nguyền rủa. Vậy mà vẫn còn một bàn tay hữu hình lớn hơn thế nữa, che đậy bí ẩn của thế giới, chủ đích chôn vùi lịch sử và tri thức, giật dây điều khiển của sự .

“Nếu cô chủ thì Amon kể nữa. Cô vẫn thể sống một cuộc đời hạnh phúc an mà cần những điều .”

Hạnh phúc an ư... Những từ ngữ như trêu ngươi...

“Không, cháu . Vì thế cháu mới hỏi ông đó,” cô xốc tinh thần. “Vậy là một nơi chứa tri thức do các phù thủy hùng mạnh nhất cai quản ?”

“ là . Hay đúng hơn là một thỏa thuận, một khế ước để giữ bí mật tri thức.”

“Như Quy chế Bí mật?”

“Có thể như . Thời gian đầu nơi an đó đổi nhiều , nhưng nhân loại phát triển, xã hội tiến lên, đến một lúc nào đó các phù thủy rốt cuộc cũng tìm một nơi xây nên pháo đài tri thức.”

“Đó là nơi nào? Tên là gì?” Giselle gấp rút hỏi, nhưng con ma chỉ nhún vai lắc đầu. “Amon .”

Chủ con ma chưng hửng. “Ông , từng thấy nó tồn tại mà tin hết những điều ông kể cho cháu ?”

“Amon tin thưa cô. Còn cô tin , đó tùy thuộc về phía cô.”

Cô gái quạu: “Đây là vấn đề tin tin. Đây là vấn đề thật thật! Cháu thể tin một thứ là tồn tại chỉ vì...”

Nói đến đây Giselle chợt im bặt. Câu hệt như lời ba Hanz với giáo sư Whiteford khi bà tìm đến nhà Gibson.

“ chúng thể cho con đến học ở một trường mà còn chắc rằng nó tồn tại? Làm chứng minh là phép thuật tồn tại chỉ qua lời của bà và mấy lá thư bịp?” 

thể tin Thiên Chúa tồn tại chỉ qua lời của một đám cuồng tín bỗng chốc xông nhà bắt tin là Chúa tồn tại !

Vậy kết quả thì ? Phép thuật và Hogwarts tồn tại, dẫu ngoài tầm hiểu của ông Hanz Gibson. Ông buộc chấp nhận con gái ông là phù thủy, cho cô học ở một ngôi trường ông thấy bao giờ và suốt cả đời cũng từng đặt chân tới.

Tình huống hiện giờ của cô chẳng cũng thế . Có một nơi nào đó tồn tại, dẫu cô từng nhắc đến, lẽ cả đời cũng sẽ đặt chân tới. nó tồn tại ngoài tầm hiểu của cô đấy thôi.

“Thôi , hãy giả định rằng những gì ông kể là sự thật...”

“Cô chủ nhớ Amon kể tại Amon biến thành như thế ?”

“Ông bảo một phù thủy hắc ám bắt để thí nghiệm với linh hồn...”

Khoan, thí nghiệm với linh hồn. Linh hồn cũng là một trong những tri thức mà phù thủy chẳng hiểu gì.

“Ý ông là?”

“Tay phù thủy đó đến từ nơi-đó thưa cô.” Con ma sầu bi, “Vì mà Amon đ.á.n.h , chạy thoát . Thế nên, nó thật. Những gì Amon với cô nãy giờ đều là sự thật.”

----

(*) Department of Mysteries: Sở Bảo mật

Unspeakable: Bất Khả Ngôn