Cuộc Sống Ở Thập Niên 60 Của Lâm An - Chương 279

“Màu sắc màn hình rực rỡ bao, tất cả những chức năng mà cô tưởng tượng đều thể hiện đó.”

Khi Lâm An An tỉnh dậy, cô vẫn còn bàng hoàng, tay vẫn còn ôm c.h.ặ.t cuốn sách bên cạnh.

cô nhanh ch.óng nhận , đây nào máy tính , đây chính là cuốn sách giáo khoa cô xem hôm qua.

Tranh thủ lúc những đường nét mờ nhạt trong giấc mơ vẫn tan biến, Lâm An An cầm b.út lên, vẽ vẽ nguệch ngoạc sổ tay.

Một chiếc máy tính nhỏ gọn trong mơ hiện .

Có màn hình, những phím bấm giống như máy đ-ánh chữ, tiếc là chữ đó cô mơ thấy rõ.

Xem những thứ tưởng tượng vẫn còn m-ông lung quá.

“ ai một ngày nào đó thể chế tạo nó chứ?"

Lâm An An tràn đầy tin tưởng điều .

Nếu tính ngược một trăm năm , ngay cả đài radio cũng , mà hiện giờ xem , những gia đình điều kiện thể mua , chức năng càng ngày càng nhiều.

“An An, đang lẩm bẩm cái gì thế?"

Diệp Lệ Quyên ngáp ngủ dậy.

Mọi tối qua đều thức khuya, đều đang nỗ lực suy nghĩ.

Diệp Lệ Quyên tóc cũng rụng mất mấy sợi mới miễn cưỡng một ít.

Cô từng tiếp xúc với máy tính, chương trình học tuy cũng học nhưng hiện tại vẫn đang ở giai đoạn cơ bản.

nghĩ chắc cũng nên cô cũng quá lo lắng.

Ngược , Hà An Na ở giường của Lâm An An tỏ tự tin.

trong phòng cũng đều cô từng tiếp xúc với máy tính, cũng sớm quen thuộc với kiến thức máy tính .

Cho nên cũng chẳng thấy lạ.

Ngược cũng chẳng ai là phục.

Dù chuyện học hành , đôi khi những điều kiện bẩm sinh sẵn cũng tính là một loại bản lĩnh.

Nếu như tớ cũng điều kiện tương đương cô , tớ sẽ...

Những suy nghĩ kiểu khó nảy sinh giữa họ.

Bởi vì học tập “nếu như", cái là kết quả.

Lâm An An vẻ mặt chịu thua, bảo:

“Không cả, chúng chỉ thua ở vạch xuất phát thôi mà, thua ở vạch đích.

Ở giữa chúng tăng tốc!

Vượt mặt!"

Cát Xuân Mai và Diệp Lệ Quyên đều bật .

Sau khi lớp, nộp bài tập của .

Giáo sư Tần hài lòng với hiệu quả thành bài tập của sinh viên.

Hiện nay đất nước đang thiếu nhân tài, sinh viên nên hiệu suất việc như mới thể sớm ngày thành tài.

Có đôi khi giáo sư Tần cũng kìm lòng , thổi một cho các sinh viên học hành thành tài nghiệp luôn, tỏa khắp miền tổ quốc, tỏa sáng ở từng vị trí quan trọng.

những khuôn mặt non nớt mặt , ông thầm nhủ trong lòng rằng trách nhiệm còn nặng nề lắm.

Việc ông cần bây giờ là truyền đạt kiến thức, đó kiểm tra thành quả của sinh viên.

Giáo sư Tần coi trọng bài tập của từng sinh viên.

Cho dù thời gian họ lên lớp lâu, những thứ đa phần cũng thấy trình độ chênh lệch là bao, nhưng ông vẫn nghiêm túc xem xét từng quyển bài tập một cách tỉ mỉ.

Sau đó nghiêm túc phê chú, đưa đ-ánh giá cho họ.

Dù các sinh viên cũng nghiêm túc thành bài tập mà ông giao.

Từ những bài tập ông thể nhận thấy những sinh viên đều vững vàng, cũng nỗ lực.

Yêu cầu của họ đối với việc học chỉ dừng ở lớp học, mà họ còn tự tìm hiểu thêm.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/cuoc-song-o-thap-nien-60-cua-lam-an/chuong-279.html.]

Họ hiểu rõ về phạm vi ứng dụng của máy tính.

Trên nền tảng hiện , họ đưa những suy đoán cực kỳ chi tiết về các ứng dụng khác .

Ví dụ như năng lực tính toán bao nhiêu thì thể khiến việc điều khiển tự động đạt đến trình độ nào.

Cái qua là cũng đầu tư tìm tòi.

Đối với những sinh viên như , giáo sư Tần tràn đầy kỳ vọng.

Chính vì mỗi năm đều những sinh viên trẻ tuổi tràn đầy sức sống, yêu thích học tập như gia nhập, mới thể ngừng cung cấp nhân tài cho các dự án của đất nước.

Ông yêu quý những sinh viên , cho rằng họ là thế hệ mới thể tạo nên lịch sử cho tổ quốc.

“Hà An Na là con gái của vợ chồng giáo sư Hà ?"

Giáo sư Tần ấn tượng với Hà An Na.

Vợ chồng giáo sư Hà cũng là những du học Liên Xô về nước.

Tuy họ học về máy tính nhưng cũng cung cấp một tài liệu sách vở mang về, góp một phần sức lực cho việc biên soạn giáo trình chuyên ngành máy tính đây.

Con gái họ Hà An Na cũng thiên phú trong học tập, vì tiếng Nga nên giúp dịch một tài liệu .

Sự hiểu của cô về máy tính khá sâu.

Đã đưa nhiều ý tưởng thiết kế mang tính chuyên môn.

Đây chính là ưu thế của cô .

Những ý tưởng về ứng dụng của máy tính bóng bán dẫn mà cô đưa là những khái niệm mà một sinh viên thậm chí còn từng qua.

Dù họ cũng mới chế tạo năm nay thôi.

Giáo sư Tần xem xét kỹ lưỡng một lượt, cũng cảm thấy hài lòng với biểu hiện của cô .

Đây mới chỉ là thời điểm khai giảng lâu mà cô những ý tưởng riêng về mặt kỹ thuật .

Ông đặt nó xuống, cầm lên một bản bài tập độ dài văn bản khá lớn.

Ông lật xem trang, tận mấy trang liền.

Giáo sư Tần ngạc nhiên, nhiều thế ?

Sinh viên Lâm An An ... chính là sinh viên học tập ở nông thôn, ở thủ đô nửa năm thi đỗ vượt qua những học sinh cùng trường, thuận lợi đỗ Thanh Đại ?

Đây là một sinh viên vô cùng thiên phú.

Ông vẫn nghiêm túc bài.

Phương thức luận văn của Lâm An An giống như đang giải một bài toán khó , từng bước một.

Cô tự đưa các ý tưởng thiết kế, đó giải đáp từng bước một.

Lúc đầu khi xem, giáo sư Tần cảm thấy đứa trẻ chắc hẳn giỏi tưởng tượng.

càng xem về , thấy những ý tưởng thiết kế về sự phát triển và ứng dụng máy tính của Lâm An An, cùng với những ví dụ mà cô đưa , ông vô thức cuốn đó.

Ông dường như thấy tương lai của máy tính, dường như chứng kiến sự đời của một thế giới kỹ thuật .

Thậm chí thông qua những ví dụ thiết kế của Lâm An An, ông cảm giác như đang thấy Trung Hoa của một trăm năm .

Mỗi đều một chiếc máy tính, đại đa việc đều thể thực hiện thông qua một chiếc máy tính.

Lòng giáo sư Tần chấn động mạnh.

Những điều thực sự thể thực hiện ?

Nước nhà năm nay mới chế tạo máy tính bóng bán dẫn thôi.

Năng lực tính toán của nó thể thực hiện những chức năng .

Chi phí thì khỏi , vô cùng đắt đỏ.

ai mà thế nào chứ?

Nghe nước ngoài phát triển một loại máy tính khác .

Vốn dĩ họ lạc hậu so với nước ngoài một giai đoạn.

Nếu máy tính vẫn đang phát triển, ai thể khẳng định những điều sẽ thành hiện thực?