Cuộc Sống Của Lâm An An Tại Thập Niên 60 - Chương 572

Ví dụ như thiếu . Cái là thật sự thiếu. Tuy khu thí nghiệm tăng thêm nhiều , nhưng công việc nghiên cứu của họ liên quan đến các dự án quá chi tiết. Một dự án thường cần nhiều nhà nghiên cứu của nhiều ngành tham gia. Hễ một lỗ hổng, là chậm trễ.

Bây giờ các phòng thí nghiệm về cơ bản đều thiếu .

Đây còn là về mặt nghiên cứu, còn ở cơ sở. Xử lý một việc vặt.

Nói xong chuyện thiếu , bắt đầu đến thiếu những thiết nào.

Khương Việt Sơn cũng cho ghi , hứa cuộc họp sẽ giải quyết những vấn đề cho họ.

Sau khi tan họp, ông còn đặc biệt đám đông, phát hiện trai trẻ mà nhớ sâu sắc.

Liền hỏi Lâm An An một câu: “Cái… cái trai trẻ bán dẫn lợi hại ?”

Lâm An An là về Thẩm Vũ Hành: “Anh đang công phá. Chính là lúc quan trọng, bây giờ là quan tâm gì cả, một lòng công phá.”

“Ồ, , đừng phiền .”

Nói đến tại Khương Việt Sơn nhớ sâu sắc về , chủ yếu là vì thành quả nghiên cứu của Thẩm Vũ Hành quá , ảnh hưởng đến khu thí nghiệm khá lớn, đó là Thẩm Vũ Hành đủ trẻ. Trong một đám các nhà nghiên cứu lớn tuổi, thực sự phù hợp với miêu tả trẻ tuổi tài cao.

Khương Việt Sơn đối với những trẻ tuổi chí tiến thủ như , đặc biệt coi trọng.

Sau khi trở về quân khu, Khương Việt Sơn đưa nhiều ý kiến về sự phát triển của khu thí nghiệm.

Ngoài những yêu cầu do khu thí nghiệm tự đề xuất, ông cũng những cân nhắc của riêng .

Ví dụ như tiếp tục điều động trí thức đến biên khu, chuyện vẫn tiếp tục . Trước đây là cố gắng điều động nhân tài khoa học tự nhiên, bây giờ nhân tài khoa học xã hội cũng thể điều động. Vì ông chuẩn mở lớp học buổi tối, trường đào tạo.

Lớp đào tạo mở đây, cũng quả thực cung cấp nhiều nhân tài cho các nhà máy mới mở. Thông qua điểm , Khương Việt Sơn cảm thấy còn thể mở rộng thành quả . Tăng cường bồi dưỡng cho thanh niên.

Tình hình hiện tại, việc thanh niên trí thức xuống nông thôn trở thành xu hướng lớn. Mỗi nhà thanh niên đều xuống nông thôn, đến nơi của họ ước chừng ít. Cũng họ lao động ở đây bao nhiêu năm. Không thể thật sự để họ chỉ khai hoang, bỏ hết kiến thức học sang một bên. Điều quá đáng tiếc.

Hơn nữa ngoài những thanh niên ngoại tỉnh , những thanh niên địa phương cũng nên bồi dưỡng. Trước đây là nguồn lực , ở đây chữ nhiều, huống chi là trí thức cao cấp. Bây giờ , thì tạo môi trường học tập cho của binh đoàn.

Sự thật chứng minh, khoa học kỹ thuật chính là sức sản xuất. Giáo d.ụ.c vẫn quan trọng.

Đại học tuyển sinh nữa, thì lấy danh nghĩa nhà máy mở trường đào tạo, mở lớp học buổi tối cũng . Bồi dưỡng thêm nhân tài thế hệ trẻ cho khu vực biên cương, đây là nhiệm vụ thành.

Cho nên chỉ cần là trí thức cao cấp, thì điều động đến đây. Thay vì để họ lãng phí thời gian ở những nơi khác, chi bằng đến đây phát huy tài năng.

Đề nghị , tự nhiên nhận sự ủng hộ của nếm trái ngọt, thấy thành quả.

Ngay cả quân trưởng Nghiêm cũng gì.

Vốn dĩ binh đoàn xây dựng dẫn một đám trẻ con khai hoang, bây giờ công việc khai hoang cũng , còn , các sự nghiệp khác cũng rảnh rỗi.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/cuoc-song-cua-lam-an-an-tai-thap-nien-60/chuong-572.html.]

Tóm , sự nghiệp xây dựng của binh đoàn xây dựng của họ quả thực là sôi nổi.

…

Thời tiết dần ấm lên, một lứa thanh niên rời xa , hưởng ứng lời kêu gọi xuống nông thôn chi viện xây dựng.

Người đến biên cương nhiều.

Mọi tàu hỏa, bắt đầu tưởng tượng về tương lai. cũng trong lòng chút lo lắng.

Hoạt động xuống nông thôn mới bắt đầu từ năm ngoái, một lứa xuống nông thôn, cũng bắt đầu thư về cho gia đình, kể về cuộc sống của ở nông thôn.

Một vẫn giữ thái độ tích cực, nhưng cũng về sự m.ô.n.g lung của .

Lúc xuống nông thôn, nghĩ đến việc thế nào để vận dụng những gì học giúp đỡ xây dựng nông thôn, đến nơi mới phát hiện, gì. Họ chỉ thể theo dân địa phương trồng trọt.

Thậm chí một vì thể thích nghi với lao động, nên còn chậm trễ dân địa phương.

Điều dội một gáo nước lạnh cho một thanh niên. Sao cảm thấy giống như nghĩ?

Lúc tàu hỏa, nghĩ đến những thông tin từ những ‘tiền bối’ , liền nhịn căng thẳng. “Nghe là khai hoang, mấy năm bắt đầu, đến binh đoàn xây dựng khai hoang. Thực chính là trồng trọt, chỉ là đây là trồng trọt tổ chức.”

“Trồng trọt thì trồng trọt, chúng kiến thức, tin dù là trồng trọt, chúng cũng thể trồng hơn.”

“Trồng trọt là vinh quang, nhưng…” trồng trọt cả đời ?

Câu ai hỏi , vì xuống nông thôn là vinh quang, lao động là vinh quang. Cảm thấy trồng trọt , đó là tư tưởng giác ngộ cao.

Dù nhiều trong lòng thực lo lắng, nhưng bề ngoài vẫn tỏ tích cực.

Mang theo tâm trạng phức tạp , cuối cùng cũng đặt chân đến đích.

Lúc đầu, tâm trạng là phức tạp, mãi đến khi đến liên đội, họ mới phát hiện hình như chút khác biệt.

Ví dụ như máy móc trong liên đội của họ là quá nhiều ?

Khai hoang đất máy, gieo hạt máy, thu hoạch cũng máy.

Buổi tối họ còn tham gia học tập. Không đơn thuần học tư tưởng, mà là học toán lý hóa. Vì bất kể là sử dụng máy móc, bón phân, trồng trọt khoa học, đều cần kiến thức.

“…” Cái , cái hình như hơn nhiều so với tưởng tượng. Thậm chí cảm thấy kiến thức của chút đủ dùng, còn đến biên cương học tập.

Lúc lên lớp buổi tối, trong liên đội với họ, lớp đào tạo đừng coi thường. Vì họ thường xuyên cơ hội thi tuyển dụng. Bây giờ biên cương xây dựng nhà máy ngày càng nhiều, nhiều trong họ cơ hội công nhân.