Giang Thu Thu tìm viện trưởng.
Viện trưởng Chúc là khởi xướng, quyết sách cho hoạt động thực hành , là lãnh đạo vững vàng ở vị trí trung tâm.
Nếu ý tưởng gì, tìm ông là cách tiện lợi nhất.
Đây là một cuộc đối thoại mã hóa.
“Cốc cốc.”
Những ngón tay thon dài gõ lên cửa.
“Vào .”
Giang Thu Thu bước văn phòng của Viện trưởng Chúc.
Vẻ mặt của viện trưởng cũng lắm, nhưng khi thấy Thu Thu, ông vẫn nở một nụ hiền hậu, “Biết ngay là em sẽ đến mà.”
“Thấy thông báo ngoài cửa ?”
“Vâng.” Thu Thu gật đầu, “Em thấy .”
“Đóng cửa chuyện nhé, ngờ của Q3 để xảy sai sót như .”
Bỏ qua những lời chào hỏi xã giao, tình thầy trò giữa Thu Thu và Viện trưởng Chúc, sự đồng điệu của hai về phương diện trị liệu tinh thần, cùng với thái độ sống và quan điểm về năng lực trị liệu của họ đều tương đồng.
Vì , Thu Thu hỏi thẳng.
“Viện trưởng, khi đến đây, thầy với sinh viên khoa chúng rằng đây là một buổi khám bệnh từ thiện…”
“ khi đến đây, em cảm thấy, chuyện vẻ giống khám bệnh từ thiện.”
Không vì cuộc thi mà cảm thấy là khám bệnh từ thiện.
Nhiều trường học như cùng đến, khám bệnh từ thiện cũng thể thi đấu mà, phân cao thấp thực cũng khá bình thường.
Điều khiến Thu Thu cảm thấy chuyện liên quan gì đến khám bệnh từ thiện, chính là thái độ của một bộ phận nhân viên hành tinh đối với những bệnh nhân đến ‘trị liệu’.
Còn giọng điệu của những hướng dẫn khi về bệnh nhân.
Cũng như địa vị của bệnh nhân ở đây, đều kỳ lạ.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/ca-tinh-te-deu-xep-hang-cho-ta-livestream-my-thuc/chuong-837-day-khong-phai-kham-benh-tu-thien-ma-la-thu-luyen-bon-ho-deu-la-cong-cu.html.]
“Rốt cuộc chúng đến đây để gì?”
“Trong lòng thầy, chúng đúng là đến để khám bệnh từ thiện.”
Trong lòng là , thế còn trong thực tế…
Vẻ mặt Viện trưởng Chúc chút đúng, nhưng ông trả lời thẳng câu hỏi của Giang Thu Thu, mà chuyển sang về một chuyện liên quan đến ‘khám bệnh từ thiện’.
“Thực chỉ sinh viên năm nhất đến thực hành, nhiều sinh viên khóa cũng sẽ đến, chỉ là chúng chỉ sinh viên năm nhất là tổ chức theo quy mô liên trường.”
“Các trường đến đây gần như bao gồm tất cả các trường đào tạo Tinh thần Trị liệu sư trong tinh tế. Sinh viên năm nhất đến, là để các trường giao lưu tìm hiểu xem, năm nay xuất hiện những mầm non nào.”
Mọi tìm hiểu tên của thiên tài, đặc điểm của thiên tài, để chiêu mộ thiên tài về trường, về một gia tộc quý tộc hành tinh của , hoặc rút phương án học tập của thiên tài đó, xem thể nhân rộng .
Tiện thể, cũng là để xem xét những trụ cột tương lai. Và, phân định một vị thế cao thấp thừa nhận giữa các trường.
“Vậy sinh viên khóa còn đến giao lưu là vì lý do gì ạ?”
“Em đấy, trường học là một cái nôi tự nhiên để rèn luyện tinh thần lực trị liệu.” Viện trưởng Chúc cô.
“Mọi thể học đủ loại kỹ năng trong trường.”
“Rất lâu đây, chúng tổ chức hoạt động , nhưng đó, chúng phát hiện… sinh viên nghiệp thời đó, nhiều thể nắm vững kỹ năng trị liệu. Họ chỉ kiến thức lý thuyết, hiểu cái , cái .”
“Ra chiến trường, cần một thời gian dài để học hỏi, về trường, dạy học cũng dạy một cách hỗn loạn.”
“Vì , mới xuất hiện các lớp thực hành.”
Giang Thu Thu hiểu , “Vậy… bệnh nhân hành tinh Q3 là chuyên để cho chúng luyện tay nghề?”
Chẳng là… công cụ ?
“Vốn dĩ là đôi bên cùng lợi.”
“Sau thầy phát hiện, mỗi năm đều c.h.ế.t đường đến đây.”
Những đó vội vã đến, đến nơi thì thứ kết thúc, vội vã trở về.
Cứ về về giày vò như , mất mạng.
“Thầy ơi, tại thể phân chia khu vực?” Lời hỏi , Giang Thu Thu cảm thấy , phân chia khu vực cũng vô dụng, ở đây nhiều dân du mục, đến lúc đó họ trực tiếp chạy loạn sang khu khác, cũng là một phiền phức lớn.
