"Vậy ngày mai em đưa các con học, tranh thủ xem xét tình hình."
"Ừm, cũng , tiện thể mang theo chút lương thực."
Mạnh Tây Châu xong, thấy vợ vẻ ngạc nhiên, giải thích.
"Các con thử món ăn ở căn tin trường học, rằng từ nay về sẽ về nhà ăn trưa nữa, dự định ăn cùng với những học sinh ở xa, mang lương thực đến trường đổi lấy phiếu cơm và phiếu rau."
Nói đến đây, Mạnh Tây Châu chắc chắn.
"Chắc chắn chúng thể ăn nhiều ngày , món ăn đại chúng nhiều dầu mỡ ở ngoài , so sánh với những bữa ăn giàu dinh dưỡng, ngon lành mà em hàng ngày chuẩn cho chúng?”
“Chúng chỉ tham gia cho vui thôi, thể kiên trì vài ngày ."
Dù , Phong Tri Ý vẫn lo lắng các con sẽ ăn uống đầy đủ trong những ngày đầu tiên tham gia vui vẻ, nên sáng hôm khi đưa các con đến trường, cô chuẩn một thức ăn cho chúng mang theo trong cặp sách.
Trường học cách nhà họ gần, chỉ mất mười phút xe đạp.
Để tiện cho các con học, khi xây dựng trường, Mạnh Tây Châu còn đặc biệt yêu cầu công nhân một con đường từ căn cứ đến trường, đường rộng rãi và bằng phẳng.
Vì khu vực nhiều núi, để đảm bảo an , con đường hầu như thẳng tắp, từ cổng căn cứ thể dùng kính viễn vọng thẳng đến cổng trường.
Ba đứa trẻ hào hứng trong ngày đầu tiên học, bởi thường ngày ở căn cứ, ngoài em trong nhà, chỉ Tào Cường là bạn chơi.
Bây giờ bỗng nhiên thêm nhiều bạn cùng trang lứa, tất cả đều phấn khích.
Sau khi đổi phiếu cơm và phiếu rau cho các con, đưa các con đến lớp học, Phong Tri Ý thấy lượng học sinh trong trường quả thực ít, nên xem xét tình hình học sinh.
Trường học của cô quy mô ban đầu bao gồm khu vực mầm non với ba lớp tuổi nhỏ, trung, lớn, mỗi lớp tuổi 3 lớp, mỗi lớp thể chứa 30 trẻ em.
Tiểu học từ lớp một đến lớp năm, mỗi lớp học 10 lớp, mỗi lớp thể chứa 60 học sinh;
Trung học cơ sở và trung học phổ thông giống , ba lớp học, mỗi lớp học 10 lớp, mỗi lớp thể chứa 60 học sinh.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/boss-tan-the-xuyen-thanh-nu-thanh-nien-tri-thuc/chuong-621-tinh-hinh-truong-hoc.html.]
Cộng thêm giáo viên và nhân viên của trường, trường học ban đầu của cô thể chứa hơn mười nghìn , một trường học lớn.
Hơn nữa, cô còn dành nhiều gian cho việc mở rộng .
khi cô đến văn phòng hiệu trưởng xem xét tình hình thống kê, khu vực mầm non chỉ 26 đăng ký.
Tiểu học nhiều nhất, hơn 800 .
Trung học cơ sở hơn 500 .
Trung học phổ thông chỉ hơn 100 .
Hơn nữa, một nửa đăng ký là từ các khu vực khác đặc biệt tìm đến học khi xem quảng cáo trung ương, gia đình họ đều là quan chức cao cấp hoặc trí thức cao cấp.
Những khác, chủ yếu là con cái của các gia đình công nhân ở thị trấn.
Số học sinh là con em nông dân gần trường học nhất và thuận tiện nhất để học, thậm chí đến một phần mười.
Hiệu trưởng lo lắng.
"Có lẽ là do trí thức áp bức trong những năm qua, họ vẫn còn e ngại trong lòng!"
Hiệu trưởng là một giáo sư đại học uy tín, khi xem hệ thống giáo dục và quan điểm của Phong Tri Ý vô cùng thán phục và tự nguyện đến hiệu trưởng cho một trường học nhỏ ở khu vực hẻo lánh .
Nhìn thấy nhận thức giáo dục của công chúng yếu kém đến mức , thực sự ông , một công tác giáo dục, lo lắng yên.
Phong Tri Ý cảm thấy ý thức giáo dục của công chúng cao là thể, nhưng vài năm, khi quốc gia bắt buộc giáo dục chín năm, tình hình sẽ cải thiện, nên cô an ủi ông .
"Không , việc khó khăn từ đầu, sẽ lên. Dù học sinh ít, chúng cũng lơ là, cho chất lượng giáo dục của chúng đến, sẽ lo thiếu học sinh."
Hiệu trưởng xong an lòng, gật đầu.
" . Với điều kiện giáo dục mà cô Tri Ý cung cấp, tin thể dạy vài sinh viên đại học xuất sắc!"
