“Phòng thí nghiệm của trường đủ dùng, Đại học Kinh mời một chuyên gia từ nơi khác đến cùng nghiên cứu phương pháp điều trị sốt xuất huyết.
Chú các thể nào cách chữa sốt xuất huyết , thời gian cần thí nghiệm nữa.
Viện trưởng Lý , để các nhường phòng thí nghiệm cho Tây y dùng.”
Ngu Lê tức giận bừng bừng!
Trong phòng thí nghiệm quá nhiều đồ đạc, các loại thu-ốc Đông y, kim châm, nguyên liệu cứu ngải, dụng cụ cứu ngải, ống giác , nguyên liệu cao dán, nồi niêu nhỏ, vân vân.
Vốn dĩ sắp xếp ngăn nắp, giờ đây tất cả đều đang Thôi sư tỷ dẫn chuyển ngoài!
Giáo sư Bành tức đến mức đau nhói cả ng-ực!
“Dừng tay!
Tất cả dừng tay cho !”
Dù ông cũng là thầy giáo, những phụ trách giúp Thôi sư tỷ chuyển đồ cũng dám động đậy nữa.
Thế nhưng Thôi sư tỷ thiếu kiên nhẫn:
“Chuyển !
Còn ngẩn đó gì?
Bác sĩ bên phía Tây y đều đang đợi phòng thí nghiệm đấy, sốt xuất huyết ngày càng nghiêm trọng, những Đông y các chỉ thần thần bí bí, chỉ lỡ việc của bệnh nhân thôi!
Mau chuyển !
Đây là sự sắp xếp của Viện trưởng!”
Quả thực, nếu là sự sắp xếp của Viện trưởng Lý, còn danh nghĩa là vì bệnh sốt xuất huyết, cũng còn cách nào để phản kháng.
Giáo sư Bành đang định tìm chỗ để tiếp tục thí nghiệm, dù thế nào cũng thể để gián đoạn thí nghiệm .
Ngu Lê đột nhiên lên tiếng:
“Đông y Tây y, đều là vì sức khỏe của bệnh nhân mà suy nghĩ, cô Đông y chúng chữa , cô chắc chắn Tây y chữa ?
Vì thí nghiệm của Tây y mà hy sinh Đông y !
Nếu nhất định như , chúng thể xin với Hiệu trưởng, tách Đông y và Tây y ?”
Thôi sư tỷ nhạo:
“Học Đông y tổng cộng bao nhiêu ?
Tách ?
Vậy cô tìm Hiệu trưởng !
Đông y suy tàn chính là suy tàn, cho dù các thừa nhận, thì cũng chỉ đả kích, gạt ngoài lề, cho đến một ngày các thời đại vứt bỏ!”
Ngu Lê giáo sư Bành.
Bản cô cũng từng cân nhắc đến một vấn đề, ngay cả khi họ tìm cách điều trị sốt xuất huyết, lẽ cũng sẽ tính là thành quả của Học viện Y khoa.
Học viện Y khoa bao gồm cả Tây y và Đông y.
Mọi sẽ mặc định là do Tây y chữa khỏi.
Cho nên chi bằng tách hẳn , mỗi bên tính theo mỗi bên, ai bản lĩnh thì đó hưởng!
Giáo sư Bành càng nghĩ càng thấy tức, dẫn chuyển đồ đất trống .
Ông sắc mặt nặng nề :
“Ngu Lê, nếu con nhắc, thầy còn suy nghĩ kỹ về những chuyện .
Mấy năm nay Đông y là đóng góp và thành tựu, nhưng mỗi khi chúng thành quả, đều tính là của chung.
Khi Học viện Y khoa xin vốn và thiết học tập với nhà trường, thì thường xuyên quên mất Đông y.
Con đúng!
Chúng thể xin tách !
Dù một , thể đề xuất nhiều , thậm chí chúng thể dùng thành quả nghiên cứu để đổi lấy!”
Địa vị là tự giành lấy, nhưng nếu tranh thủ, khác sẽ mặc định là bạn cần.
Giáo sư Bành Ngu Lê đầy hy vọng, ông chợt cảm thấy, bản tuy là thầy giáo, nhưng ngoài kiến thức chuyên môn , lòng dũng cảm đối với cuộc sống bằng Ngu Lê!
Ngu Lê đương nhiên đồng ý:
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/bi-ban-than-cuop-hon-ga-cho-si-quan-mang-thai-song-sinh-nam-thang/chuong-372.html.]
“Thầy, con sẽ cùng thầy tìm Hiệu trưởng.”
Họ tranh thủ một phen cho chuyên ngành của , đòi vị trí thuộc về cho ngành Đông y mà họ yêu quý, cho những báu vật mà tổ tiên để !
Hiệu trưởng trực tiếp phủ quyết đề nghị của giáo sư Bành.
“Tây y và Đông y tách rời, rời xa Tây y, Đông y các càng khó sống hơn.
Bản trường chúng học Đông y cũng nhiều, các quản lý riêng lẻ thế nào ?
Ông Bành , thật lòng, mấy năm nữa Đông y càng suy tàn, đến lúc đó vẫn để ông Lý giúp ông sắp xếp thôi.”
Ngu Lê lập tức mở lời:
“Hiệu trưởng, nếu chúng thể tìm cách điều trị sốt xuất huyết, liệu Đông y thể quản lý riêng ?
Không trộn lẫn cùng Tây y?”
Hiệu trưởng đặt nắp chén xuống, cảm thấy như thấy chuyện gì đó viển vông.
Ông bật :
“Học kỳ học viện Đông y các đúng là gây chút tiếng tăm, còn từng cứu , nhưng đó cũng là cơ duyên xảo hợp thôi, sốt xuất huyết bây giờ lòng hoang mang, các đừng đùa với nữa, , các ngoài , còn sắp xếp việc họp hành.
Chuyên gia từ nơi khác đến cũng ít, nhanh ch.óng giải quyết chuyện sốt xuất huyết thôi.”
Giáo sư Bành hạ thấp giọng:
“Hiệu trưởng, nếu Đông y chúng thực sự tìm phương pháp điều trị sốt xuất huyết, thể quản lý riêng ?”
Ông , già , sức khỏe cũng còn như , nếu tranh thủ lúc , thật sự sẽ còn cơ hội nào nữa!
Hiệu trưởng chút bực bội:
“Nếu các thực sự !
Vậy đương nhiên thể quản lý riêng!
Hơn nữa Đông y các cần trường cung cấp điều kiện gì, đều đồng ý hết!
quan trọng là các ?
Đây là đùa, lãng phí thời gian ?!”
Ông vỗ tay xuống mặt bàn bành bạch, rõ ràng là kiên nhẫn, cũng bất lực!
Ngu Lê và giáo sư Bành ghi nhớ lấy lời .
“Hiệu trưởng, chúng thỏa thuận nhé!
Nếu Đông y chúng tìm cách điều trị sốt xuất huyết, thì sẽ tách riêng với Tây y!”
Hiệu trưởng cảm thấy cạn lời, đợi hai , mới bực bội thở hắt một .
“ là rỗi , ăn no dư mỡ!
Mèo mù vớ cá rán, mà cũng tự tin lên !”
Ông đ.á.n.h giá thấp những học chuyên ngành Đông y .
Sau khi giáo sư Bành dẫn Ngu Lê trở về, ông sắp xếp nơi thí nghiệm ngay trong ký túc xá của .
Trong ký túc xá chật hẹp, mười mấy con tụ tập với .
“Học trò của , đều là những thực sự yêu Đông y, thể kiên trì đến tận bây giờ, cũng là hy vọng Đông y kế thừa, đến mức đứt đoạn tương lai!
Đây là tinh hoa mà tổ tiên chúng trải qua hàng nghìn năm để , chúng nhất định giữ lấy!
Nhất định để thế giới thấy cái của Đông y, để Đông y cứu lấy sức khỏe của dân nước chúng !”
Một nhóm sinh viên trịnh trọng đồng ý:
“Thầy!
Chúng em đều sẽ cố gắng!”
Tiếp theo đó, tuy địa điểm nhỏ , nhưng càng nỗ lực hơn.
Sách y học lật đến mức sắp rách, giấy nháp bàn dùng cực kỳ nhanh, bên đủ loại phương thu-ốc, nồi sắc thu-ốc cả ngày ngừng nghỉ.
Từng đợt thu-ốc gửi đến bệnh viện.
Ngu Lê cũng cùng giáo sư Bành đeo túi kim châm đến bệnh viện châm cứu cho bệnh nhân.
Ngoài , Ngu Lê còn lái xe chở giáo sư Bành bái phỏng một vài vị lão Đông y nổi tiếng.