Bệnh Viện Số 444 - Chương 5: Q11 Tiết Học Đầu Tiên

Cả đêm đó, Lâm Tôn Trúc ngủ ngon.

Khi tỉnh dậy, cô phát hiện trạng thái tinh thần của thật sự tệ.

Cô dậy, vỗ vỗ đầu. Nói thật, bây giờ cô trùm chăn qua đầu ngủ thêm một lát, nhưng bây giờ cô cũng rõ điều đó là thể. Thời gian lên lớp định sẵn, nên dù cố gắng, cũng dạy.

Chỉ là, mang một đôi mắt thâm quầng dạy, e rằng sẽ để ấn tượng cho học sinh.

Lâm Tôn Trúc thở dài, : “Haiz, hết cách , đành cố gắng thôi.”

Nói thật, điều khiến tâm trạng của cô căng thẳng hơn nhiều.

“Chín giờ là tiết học đầu tiên, ừm, chỉ còn đến một tiếng rưỡi. Tám giờ là thời gian ăn sáng.”

Trong Trang viên Mị Ảnh, dường như sinh hoạt đều tuân thủ nghiêm ngặt theo quy định, trừ trường hợp đặc biệt nếu sẽ đổi.

Vốn dĩ cô nhân thời gian tắm một chút, giảm bớt mệt mỏi. , tình hình hiện tại, cô thật sự dám bước phòng tắm nữa.

“Thôi, kiểm tra bài giảng .”

Theo cuộc chuyện đó với quản gia Tần, môn Lịch sử bắt đầu từ lịch sử cận đại thế giới, phạm vi trọng tâm hiện tại là giai đoạn lịch sử giữa Thế chiến thứ nhất và Thế chiến thứ hai.

Đến tám giờ, bữa sáng mang đến đúng giờ.

Không sai một phút một giây.

Khiến Lâm Tôn Trúc một nữa cảm nhận nơi , thể là tuân thủ thời gian một cách cực kỳ cứng nhắc, ngay cả một hầu gái mới đến lâu cũng như .

“Hù…”

Điều ngược càng khiến cô thêm căng thẳng, thứ đủ để chứng minh, chủ nhân của nơi e rằng là một theo chủ nghĩa hảo, thì yêu cầu của họ đối với việc giáo d.ụ.c con cái chắc chắn cũng cực kỳ nghiêm khắc.

Cô cũng tâm trạng để thưởng thức bữa sáng. Dù , sắp bắt đầu lên lớp . Cô ăn sáng, bắt đầu nhẩm trong lòng nội dung bài học sắp tới.

“Ừm… Sự kiện 18 tháng 9 Nhật Bản xâm lược Đông Bắc thành lập Mãn Châu quốc, hai năm Adolf Hitler lên nắm quyền, cùng năm xảy vụ đốt cháy tòa nhà Quốc hội…”

Lịch sử quốc tế Thế chiến thứ hai phức tạp, thế nào để kết nối các sự kiện lịch sử dường như liên quan để giảng cho học sinh, thử thách trình độ lịch sử chính trị của giáo viên.

“Đến lúc đó tiên dùng PPT cho chúng xem bản đồ thời đó, …”

Thời gian trôi nhanh, một giờ cứ thế trôi qua.

Cô theo Tiểu Cúc đến địa điểm lên lớp.

“Bảy vị học sinh đều đến chứ?”

“Ừm, điểm , xin cô Lâm lát nữa điểm danh xác nhận.”

Tổng cộng cũng chỉ bảy , đến đủ , cần thiết điểm danh xác nhận nữa ?

Rất nhanh, cô theo Tiểu Cúc đến một cánh cửa, Tiểu Cúc mở cửa .

Bên trong, là một căn phòng lớn cực kỳ rộng rãi, hai bên là nhiều giá sách, ở giữa là một chiếc bàn dài, bên cạnh bàn xa, là một quả địa cầu lớn.

Cô liếc qua, quả nhiên là bảy đứa trẻ, thiếu một ai. Những đứa trẻ đều ngay ngắn, mặc trang phục lịch sự, chờ đợi .

“Còn hai phút nữa bắt đầu lên lớp.” Tiểu Cúc với Lâm Tôn Trúc: “Đây là sổ điểm danh, cô Lâm, quản gia Tần dặn dặn , điểm danh xong, mới lên lớp.”

“Được, .”

“Vậy, ngoài . Sau một giờ học, đến đón cô về phòng.”

Sau đó, cô cứ thế rời .

Quản gia Tần nhấn mạnh việc điểm danh như , Lâm Tôn Trúc tự nhiên cũng chỉ thể coi trọng.

“Ừm, chào các em,” Lâm Tôn Trúc những đứa trẻ mặc bộ đồ trị giá hàng chục vạn, vẻ khá gượng gạo, “Cô tên là Lâm Tôn Trúc, từ hôm nay sẽ là giáo viên Lịch sử của các em, cô đồng thời cũng dạy các em môn Địa lý.”

Cô đến bàn, cầm sổ điểm danh, lấy b.út , : “Trước… khi lên lớp, cô điểm danh một chút. Gọi đến tên ai, thì hô một tiếng ‘’ là .”

Điểm danh cũng một cái lợi, thể giúp cô tên của mỗi nhanh nhất, để tiện cho việc xưng hô .

“Ừm, đầu tiên, Tần Bác Sinh.”

“Có!”

Tần Bác Sinh là một thiếu niên ở vị trí bên tay của cô, thiếu niên đó trông da dẻ tái nhợt, ngay cả môi cũng nhiều sắc m.á.u, nhưng trông cũng khá tuấn tú, điều thú vị là, một mắt của là hai mí, mắt còn là một mí.

“Ừm, tiếp theo, Tần Ngọc Quyên.”

“Có…”

Người chữ “” là một thiếu nữ giọng mềm mại, mắt của thiếu nữ nhỏ, dường như lúc nào cũng híp thành một đường nhỏ, tuy cô đang , nhưng thể thấy rõ cô cao, cảm giác gần bằng chiều cao của Lâm Tôn Trúc.

“Tần Lợi Quần…”

“Có.” Và “”, là một đứa trẻ giọng nhẹ đến mức gần như rõ, đến mức Lâm Tôn Trúc cũng phát hiện là ai.

“Tần, Tần Lợi Quần? Ai là Tần Lợi Quần?”

Lâm Tôn Trúc quanh một lượt, lúc , một giơ tay lên.

“Thưa cô, là em.”

Đó là một thiếu niên đeo một cặp kính gọng vàng, để kiểu tóc rẽ ngôi giữa. Và thiếu niên lúc chuyện, vẫn là giọng yếu ớt.

Lâm Tôn Trúc quan sát kỹ một lượt, phát hiện khá gầy yếu, thậm chí kích thước bàn tay của trông cũng gần bằng con gái.

“Ừm, … ừm, tiếp theo, Tần Khanh Quý.”

Đây chính là thiếu niên dắt ch.ó trong sân hôm qua.

“Có!” So với Tần Lợi Quần, giọng của Tần Khanh Quý khá vang và cao, tạo thành một sự tương phản cực kỳ rõ rệt, chút cảm giác “Yoshi, tinh thần”.

Tần Khanh Quý liếc Lâm Tôn Trúc một cái, : “Cô Lâm, gặp . Mau kết thúc điểm danh, bắt đầu lên lớp .”

“Ừm, …”

Khi Tần Khanh Quý chuyện, mang cho một cảm giác tự tin tràn đầy, theo kinh nghiệm của Lâm Tôn Trúc, những đứa trẻ như thường thành tích học tập .

Hơn nữa, cô chú ý đến ánh mắt của những khác Tần Khanh Quý, dường như cũng là đầu trong nhóm trẻ .

Còn ba nữa.

“Tần Di.”

Đứa trẻ duy nhất tên chỉ hai chữ.

“Có!” Tần Di là một cô bé đeo một cặp kính dày cộp, khi cô bé hô “”, còn dùng tay đẩy gọng kính sống mũi.

“Tần Lam Đình.”

“Có!” Và , là một cô bé tóc ngắn, cô bé và Tần Ngọc Quyên đôi mắt nhỏ hẹp trái ngược, mắt to, nhưng dường như lấp lánh một màu sắc u buồn, chút cảm giác của Ayanami Rei.

Sau khi Tần Lam Đình “”, cô bé đưa tay lên vuốt tóc bên tai. Nhìn cô bé, Lâm Tôn Trúc thể thừa nhận, cô bé chắc chắn là xinh nhất trong những đứa trẻ , nếu để tóc dài hơn một chút, chắc chắn sẽ nhan sắc sánh ngang với các ngôi .

Tiếp theo là cuối cùng.

“Tần Thân La.”

“Có.”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/benh-vien-so-444/chuong-5-q11-tiet-hoc-dau-tien.html.]

Sau khi xong tên của sáu , cho dù chữ “” , Lâm Tôn Trúc tự nhiên cũng ai là Tần Thân La.

Chính là đứa trẻ tướng mạo trông kỳ lạ nhất trong bảy đứa trẻ .

Đôi mắt của sắc như chim ưng, nhưng toát một sự lạnh lùng mãnh liệt, như thể quan tâm đến thứ đời , dù ai cũng là cảm giác cực kỳ lạnh lẽo. Ngay cả chữ “”, cũng chút tình cảm nào.

“Được, là điểm danh xong.”

Thời gian cũng đúng tám giờ.

Bắt đầu lên lớp.

Lâm Tôn Trúc đặt laptop xuống, : “Ừm, đó quản gia Tần với cô, các em đây cũng học lịch sử cận đại thế giới, là học đến những năm ba mươi ?”

“Vâng.” Tần Khanh Quý : “ , một tuần học Lịch sử, cô Lâm cần lo lắng về việc lặp , chúng em cũng thể ôn cũ mới.”

“Vâng.” Tần Lam Đình cũng khẽ gật đầu, : “Em đồng ý với ý kiến của Khanh Quý.”

Những , là chị em ?

, bảy trông giống .

“Được, , cô bắt đầu lên lớp.”

Những đứa trẻ khá thiện và hòa nhã, khiến tâm trạng căng thẳng trong lòng Lâm Tôn Trúc chút dịu .

“Được, em quan tâm. Chỉ cần thể qua kỳ thi cuối tuần là .” Thiếu niên đeo kính Tần Lợi Quần đưa tay lên đẩy gọng kính, .

“Được, bắt đầu lên lớp chính thức. Ừm, đầu tiên chúng bắt đầu từ sự kiện 18 tháng 9 năm 1931.”

Quá trình lên lớp, dễ dàng hơn cô tưởng tượng một chút.

Môn Lịch sử cái là, so với các môn học thông thường, dễ dàng kể chuyện hơn, cũng dễ khiến học sinh tai hơn. Bắt đầu từ sự kiện lịch sử khá nổi tiếng như sự kiện 18 tháng 9, cũng càng khiến học sinh cảm giác nhập vai.

“Sự kiện lịch sử ảnh hưởng lớn trường quốc tế. Liên Xô tuy bày tỏ sự ủng hộ diện cho Trung Quốc, nhưng khách quan mà trực tiếp can thiệp. Hành vi , khách quan mà dung túng cho ngọn lửa xâm lược của Nhật Bản.”

Bảy đứa trẻ mặt, đều bình tĩnh, một ai ý định phát biểu.

Điểm khiến cô ngạc nhiên.

“Ừm, các em ý kiến cá nhân gì về giai đoạn lịch sử ?”

“Ý kiến mà cô là gì?” Tần Khanh Quý hỏi: “Là hỏi về ảnh hưởng quốc tế của sự kiện lịch sử? Hay là nguyên nhân xảy sự kiện ? Hay là phản ứng của quốc tế khi sự kiện xảy ?”

“Ừm… đều .”

“Chủ yếu vẫn là do tình hình thế giới lúc đó và tình hình nội loạn của Trung Quốc gây .” Tần Khanh Quý cần xem ghi chú nhiều, với Lâm Tôn Trúc: “Trung Quốc từ cuối thế kỷ 19, đối với Nhật Bản luôn cực kỳ yếu đuối, quốc tế đối với nhiều xâm lược của Nhật Bản cũng luôn áp dụng biện pháp dung túng, dẫn đến tham vọng của nó ngày càng lớn. Những năm ba mươi, Mỹ theo chủ nghĩa biệt lập, châu Âu thì hy vọng Nhật Bản trỗi dậy để kiềm chế Liên Xô. Đương nhiên, dù , chiến quả của sự kiện , và ảnh hưởng cũng là cực kỳ to lớn.”

“, cho nên đến ngày nay đây vẫn là nỗi nhục quốc thể, cũng là trọng tâm của kỳ thi lịch sử cận đại.”

“Chủ yếu vẫn là do sự dung túng của Liên Xô và Mỹ gây .” Tần Lợi Quần lúc phát biểu: “Yêu cầu một bình thường ý thức đạo đức cũng là thực tế, huống chi là giữa các quốc gia. Chủ nghĩa can thiệp của Liên Xô và chủ nghĩa Stimson của Mỹ đều là nguyên nhân căn bản gây sự mở rộng của chiến tranh .”

Và so với hai , những khác phát biểu mấy tích cực.

Lúc , Tần Lam Đình đột nhiên giơ tay, với Lâm Tôn Trúc.

“Cô Lâm.”

“Ừm, chuyện gì?”

“Em chút khỏe.” Tần Lam Đình trông vẻ tinh thần lắm.

“Ừm? Không khỏe thế nào?” Lâm Tôn Trúc quan tâm hỏi.

“Có lẽ là nghỉ ngơi .”

“Vậy em xin nghỉ?”

“Không. Ý em là, xin phép cô cho em gục đầu xuống bàn giảng. Lớp học của chúng em phép xin nghỉ, bất kể xảy chuyện gì cũng phép.”

Bất kể xảy chuyện gì cũng phép? Vậy chẳng là?

Lâm Tôn Trúc quan tâm đến mặt Tần Lam Đình, sờ trán cô bé.

“Cũng nóng?”

Đến gần Tần Lam Đình, rõ mặt cô bé hơn, Lâm Tôn Trúc thể khen ngợi, đứa trẻ trông thật sự xinh , vài năm nữa, chắc chắn sẽ trở thành một mỹ nữ duyên dáng.

Và cô đột nhiên phát hiện, ánh mắt của Tần Lam Đình , chút kỳ lạ.

“Em . Chỉ cần cho em gục đầu xuống bàn giảng là .”

“Cụ thể là khỏe thế nào?”

“Thưa cô.” lúc , cô thấy giọng của Tần Lợi Quần: “Phụ đại nhân mời cô đến, là để cô dạy chúng em, để cô chữa bệnh cho chúng em. Trang viên Mị Ảnh bác sĩ riêng, đợi học xong, thể cho Lam Đình chữa trị. , đó, học xong. Trong giờ học, tuyệt đối bất kỳ việc gì liên quan, điểm , quản gia Tần dặn cô ?”

Lâm Tôn Trúc ngờ Tần Lợi Quần những lời vô tình như , nhưng là bên B, chỉ thể với Tần Lam Đình: “Vậy, , em cứ , nếu còn khỏe, nhất định , ?”

“Vâng.”

Tần Lam Đình gật đầu.

lúc , Tần Lam Đình đến gần Lâm Tôn Trúc, dùng giọng chỉ mới thấy, một câu.

“Đừng gia sư ở đây nữa, mau từ chức .”

Ừm?

Tại ?

Sau đó, Tần Lam Đình cứ thế gục đầu xuống bàn.

Và sáu mặt, một ai quan tâm đến tình trạng sức khỏe của cô bé, hỏi cũng hỏi một câu.

Lâm Tôn Trúc khỏi cảm thấy chút lạnh lòng, những đứa trẻ ngày nào cũng học cùng , chẳng lẽ chút tình cảm nào ?

Tại Tần Lam Đình bảo từ chức?

Tâm trạng của Lâm Tôn Trúc bắt đầu nặng nề.

Cô trở về chỗ của , : “Ừm, , tiếp tục lên lớp.”

“Ảnh hưởng lịch sử của sự kiện 18 tháng 9 còn xa hơn thế. Năm , xảy sự kiện 28 tháng 1 Thượng Hải nổi tiếng. Ừm, sự kiện …”

Nói đến đây, cô về phía Tần Lam Đình.

Cô bé dường như thật sự khỏe. Nhìn sắc mặt cô bé, vốn .

“Đừng mất tập trung, thưa cô.” Người là Tần Lợi Quần: “Tiếp tục lên lớp.”

“Ừm, sự kiện 28 tháng 1 độ nổi tiếng bằng 18 tháng 9, nguyên nhân và hậu quả của sự kiện là như …” Tuy trong lòng khá thoải mái, nhưng còn cách nào khác, Lâm Tôn Trúc vẫn chỉ thể tiếp tục giảng bài.

Trong quá trình lên lớp tiếp theo, Tần Lam Đình luôn gục đầu xuống bàn.

Và sáu đứa trẻ còn , cơ bản mấy quan tâm đến cô bé, chỉ lo ghi chép bài của .

Một giờ trôi qua nhanh, cuối cùng, cũng đến giờ tan học.

“Được, bài học hôm nay đến đây là kết thúc. Trước khi tan học, cô điểm danh một nữa…”