18 Tầng Địa Ngục: Ở Đây Cấm Nói Dối - Chương 403: Quan Công Chiến Tần Quỳnh

Trần Nhiên tới văn phòng giáo viên.

Nhìn thấy bên trong giáo viên Toán.

Điều cho nhíu mày.

Thế là, quanh trái , ý đồ tìm kiếm quy tắc của văn phòng.

Quy tắc dễ tìm, dán ngay tấm chắn bàn việc bắt mắt nhất trong văn phòng.

【Quy tắc một: Mỗi vị giáo viên, đều thích học sinh mách lẻo.】

【Quy tắc hai: Dưới chân chủ nhiệm lớp nhất định là giày da màu xanh lam, chân chủ nhiệm lớp nhất định một đôi giày da màu xanh lam.】

【Quy tắc ba: Chủ nhiệm lớp vô cùng si mê tiểu thuyết huyền huyễn, luôn ảo tưởng là một vị trưởng lão tông môn, quản việc đời, xin hãy uốn nắn suy nghĩ của nó, để nó tin tưởng khoa học.】

Trần Nhiên: "..."

[Muốn c.h.ế.t thì thẳng!]

【Quy tắc bốn: Học sinh thể cầu viện giáo viên, và chỉ hai cơ hội đặt câu hỏi.】

【Quy tắc năm: Chuông học vang lên, chỉ cần học sinh đang ở trong tòa nhà dạy học, bắt buộc lập tức trở phòng học.】

Xem xong quy tắc, Trần Nhiên liếc thời gian đồng hồ đeo tay, còn sáu phút nữa là học.

[Nói cách khác, bắt buộc trong vòng sáu phút , suy luận hàm nghĩa quy tắc, cũng rời khỏi tòa nhà dạy học, nếu chắc chắn c.h.ế.t.]

[Đầu tiên là quy tắc một.]

[Giáo viên, thích học sinh mách lẻo, chủ nhiệm lớp cũng là giáo viên, cho nên thể trực tiếp giáo viên Toán thế thế nọ.]

[Giống như né tránh lời dối, né tránh hành vi mách lẻo .]

[Tiếp theo là quy tắc hai.]

[Dưới chân chủ nhiệm lớp, nhất định là đôi giày da màu xanh lam, chân chủ nhiệm lớp nhất định một đôi giày da màu xanh lam, văn tự trần thuật vấn đề.]

[Dưới chân là giày da màu xanh lam, cũng rõ chủ nhiệm lớp nhất định giày da màu xanh lam.]

[Dưới chân và là hai chuyện khác .]

[ vấn đề là, quy tắc hai, vì lặp nội dung một ?]

[Sau đó là quy tắc ba.]

[Quy tắc , là quy tắc đòi mạng nhất trong năm quy tắc, như vấn đề đến .]

[Phải để một kẻ si mê tiểu thuyết huyền huyễn tin tưởng khoa học?]

[Có điều, lẽ là Thư Nhân Quân cũng cảm thấy quy tắc quá khó, cho nên trong quy tắc bốn nhắc tới, thể cầu viện giáo viên.]

[Hai cơ hội cầu viện.]

[Trong một vấn đề, trong quy tắc bốn cũng rõ, cầu viện giáo viên là chỉ cầu viện phương diện nào, đơn giản, là hai cơ hội cầu viện của quy tắc ba, là tất cả cơ hội cầu viện chỉ hai .]

[Nếu là vế , chứng tỏ một cơ hội thử sai, nếu là vế ...]

[Chủ nhiệm lớp cũng là giáo viên, mách lẻo thể sẽ dùng mất một cơ hội cầu viện, cho nên chỉ còn một cơ hội cầu viện, để chủ nhiệm lớp tin tưởng khoa học.]

[Hơi phiền phức.]

[Loại tình huống , chỉ thể xử lý vấn đề theo vế , nếu sẽ hố.]

Không thể , nếu chơi hiểu sai về quy tắc bốn, dùng hết hai cơ hội cầu viện giáo viên khác, thể thứ ba khi né tránh mách lẻo, sẽ hố c.h.ế.t.

Trần Nhiên theo thói quen sờ trong túi, bên trong trống , lúc mới nhớ tới, đó vì để cho an , ném hết t.h.u.ố.c lá còn ở tầng phòng phế phẩm tòa nhà thực nghiệm , dù học sinh hút t.h.u.ố.c trong trường học phát hiện, là một vấn đề nghiêm trọng.

Hắn trầm ngâm.

Lại về phía trong văn phòng, bên trong bảy vị giáo viên, đều đang ở chỗ việc của .

Rất khéo là, vị trí của bảy vị giáo viên , vặn thể để cho Trần Nhiên, thấy giày da bọn họ đang chân.

Sáu giày da màu đỏ, một vị giáo viên trung niên hói đầu giày da màu xanh lam.

Trên bàn việc của vị giáo viên trung niên hói đầu , đang đặt một cái đài radio.

Cách xa, Trần Nhiên loáng thoáng trong đài radio vang lên: Đại Thành Thánh Thể, Hải Thượng Sinh Minh Nguyệt, Khổ Hải Chủng Kim Liên các loại, từ vựng của tiểu thuyết huyền huyễn. Mà trung niên hói đầu và các giáo viên khác đến say sưa ngon lành.

Trần Nhiên phát hiện, bàn việc của mỗi vị giáo viên đều tên chức vụ.

Ví dụ, bàn việc của nữ giáo viên Toán đó biển chức danh 【Giáo viên Toán】, mà biển chức danh bàn việc của giáo viên trung niên hói đầu ở đài radio.

Chính là: Chủ nhiệm lớp!

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/18-tang-dia-nguc-o-day-cam-noi-doi/chuong-403-quan-cong-chien-tan-quynh.html.]

Thấy thế, trong lòng Trần Nhiên tính toán.

Bây giờ nên cân nhắc là, thế nào để chủ nhiệm lớp tin tưởng khoa học?

[Kỳ thật, thể đổi vấn đề thành: Huyền huyễn và khoa học cái nào mạnh?]

[Về chủ đề , lúc còn sống từng thấy mạng thảo luận tương tự, nhưng đều mỗi một ý, kết luận.]

[Ví dụ, fan của tiểu thuyết huyền huyễn, bọn họ sẽ cái gì mà trần nhà chiến lực, mà fan của tiểu thuyết khoa học kỹ thuật, thì sẽ cái gì mà Nhị Hướng Bạc đả kích giảm chiều gian các loại, thuộc về Tần Quỳnh chiến Quan Công, hai hệ thống cách nào so sánh.]

[Nhìn từ quy tắc, một cơ hội cầu viện, cầu viện ai?]

[Giáo viên Toán? Không .]

[Giáo viên Ngữ Văn? Không .]

[Giáo viên Hóa Học? Không .]

[Chủ nhiệm lớp? Càng , bản chính là một đam mê tiểu thuyết huyền huyễn mức độ nặng, câu trả lời của khẳng định sẽ thiên về tiểu thuyết huyền huyễn.]

Suy nghĩ .

Trần Nhiên cuối cùng đặt ánh mắt lên ...

Giáo viên Vật Lý!

Ở trong lòng chỉnh lý ngôn từ, Trần Nhiên cất bước trong văn phòng, chỉ trong nháy mắt bảy vị giáo viên đều khóa c.h.ặ.t ánh mắt lên .

Làm cho Trần Nhiên như gai ở lưng.

Hắn mặt đổi sắc, tới bàn việc của giáo viên Vật Lý, dò hỏi:

"Thưa thầy em một vấn đề, căn cứ đặc trưng lưỡng tính sóng-hạt thể , ánh sáng và hạt thể giao thoa và nhiễu xạ, thầy xem linh lực chăng cũng thể giao thoa hoặc nhiễu xạ?"

Câu hỏi của Trần Nhiên gà tặc.

Giáo viên nếu trả lời câu hỏi của , thì bắt buộc tự phán đoán , linh lực rốt cuộc là ánh sáng là hạt, đó mới thể phân tích xem tuân theo đặc trưng lưỡng tính sóng-hạt .

Nói cách khác, trong câu hỏi của kỳ thật ẩn giấu hai vấn đề, nhưng một vấn đề do đưa , cần giáo viên tự phán đoán, cho nên chỉ một vấn đề.

Giáo viên Vật Lý, là một lão giả đeo kính mắt dày cộm, giống như kẹt đạn, ngây chừng năm giây, lúc mới đẩy gọng kính sống mũi, trầm tư :

"Trong tiểu thuyết huyền huyễn, linh lực thể cơ thể hấp thu, chứng tỏ là hạt, là hạt, thì tuân theo đặc trưng lưỡng tính sóng-hạt, thể giao thoa và nhiễu xạ."

Nói đơn giản, linh lực nếu như là hạt, thể khoa học điều khiển.

Nói đơn giản hơn nữa, một khi linh lực thể khoa học điều khiển, như hệ thống năng lượng của bộ tiểu thuyết huyền huyễn, đều sẽ sụp đổ.

Tu chân giả suối nguồn sức mạnh, thể là đối thủ của nhà khoa học?

Quả nhiên.

Vào khoảnh khắc giáo viên Vật Lý , giáo viên trung niên hói đầu biểu cảm sai lệch, một bộ dáng hoài nghi nhân sinh, đồng thời ngay cả âm thanh trong đài radio cũng im bặt.

[Vẫn là trí tuệ nhân tạo thiểu năng dễ lừa dối.]

[Cái nếu đổi thành cư dân mạng, chẳng sẽ tranh luận với mấy tiếng đồng hồ?]

Đương nhiên, cũng chỉ những vấn đề giải thích , mới thể hù dọa trí tuệ nhân tạo thiểu năng.

Trần Nhiên thầm thấy may mắn, đó tới bàn việc của chủ nhiệm lớp, giờ phút cách bàn việc của chủ nhiệm lớp chừng một mét, nhưng nghĩ nghĩ về phía hai bước.

Vươn đầu về phía mặt bàn.

Khóe miệng Trần Nhiên nhếch lên, khá lắm, mặt bàn, phía đài radio, loáng thoáng thể thấy một tấm ảnh chụp đôi giày da màu xanh lam.

[Nếu gần chút, căn bản thấy tấm ảnh , hơn nữa khi chứng thực 【Khoa học mạnh hơn huyền huyễn】, đài radio trong tình huống thao tác...]

[Vậy mà tự dừng .]

[Đây chính là phó bản của Thư Nhân Quân, từ đầu đến cuối đều chú ý chi tiết, nếu bạn sẽ đưa đáp án phiên bản sai lầm.]

[Đài radio mới là chủ nhiệm lớp!]

[Vừa bảy vị giáo viên, đều đang đài radio, mà khi tin tưởng khoa học, đài radio trong tình huống ai thao tác, phát nội dung trong tiểu thuyết huyền huyễn nữa.]

[Hơn nữa chân đài radio là tấm ảnh đôi giày da màu xanh lam, nếu như ảnh giày da màu xanh lam bằng giày da màu xanh lam, như chân của giáo viên trung niên hói đầu, vẫn luôn đặt bàn, bàn cũng là chân đài radio, vặn phù hợp, nội dung lặp của quy tắc hai: 【Dưới chân chủ nhiệm lớp nhất định là giày da màu xanh lam, chân chủ nhiệm lớp nhất định một đôi giày da màu xanh lam】.]

Tiếp theo chính là...

Nên mách lẻo như thế nào đây!